2021-2022學(xué)年廣東省湛江市吳川一中九年級（上）訓(xùn)練歷史試卷（三）
發(fā)布：2024/12/1 15:30:2
一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分）
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1．“但這一戰(zhàn)爭并沒有促使中國人驚醒……他們拒不承認(rèn)中國在軍事上的劣勢和在政治上的衰退，這樣他們便讓自己繼續(xù)沉睡了二十年?！边@段話中的“戰(zhàn)爭”是指（ ?。?/h2>
組卷：1引用：3難度：0.7 -
2．閱讀如表，從中可以推斷出（ ?。?br />1843年協(xié)定關(guān)稅前后主要進(jìn)口貨物新舊稅率（%）
貨物 單位 1843年前的舊稅率 1843年新稅率 棉花 擔(dān) 24.19 5.56 棉紗 擔(dān) 13.38 5.56 頭等白洋布 匹 29.93 6.95 二等白洋布 匹 32.53 6.95 本色洋布 匹 20.74 5.56 斜紋布 匹 14.92 5.56 組卷：3引用：2難度：0.5 -
3．沃斯利《1860年對中國戰(zhàn)爭的行動與述說》：“我們進(jìn)去的時候，這些花園還像神話故事中描述得那樣神奇；而我們在10月19日離開的時候，花園已被洗劫一空，一片狼藉?！辈牧现械摹拔覀儭笔牵ā 。?/h2>
組卷：168引用：21難度：0.7 -
4．孫中山在最初開展革命活動時，沒有得到士大夫階層的擁護(hù)，他們普遍支持康有為和梁啟超。1900年后，越來越多的士人加入了孫中山的事業(yè)，孫中山的形象由原來的“犯上作亂者”，變?yōu)閻蹏臼俊４俪蛇@種轉(zhuǎn)變的根本原因是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：2難度：0.8 -
5．太平天國運(yùn)動留給歷史的影響是長久的。在戊戌維新期間，金田起義常被康有為借來作為迫使皇帝變法的力量，這是用反清來促成革新；辛亥革命時期，孫中山自覺接受了太平天國反清的正面影響和因爭權(quán)奪利而導(dǎo)致分裂火并的反面教訓(xùn)。這就反映出太平天國運(yùn)動（ ）
組卷：5引用：3難度：0.5 -
6．革命派對列強(qiáng)利用不平等條約對中國進(jìn)行侵略的史實作了深刻地批判：“條約之事終，合成而國亡隨之……故欲免瓜分，非先倒?jié)M清政府，則無挽救之法也?！备锩砷_展上述批判，旨在（ ）
組卷：1引用：2難度：0.5 -
7．1894年9月，北洋水師“經(jīng)遠(yuǎn)艦”在黃海大戰(zhàn)中沉沒于遼寧莊河海域。2018年9月，考古人員在該艦遺址中發(fā)現(xiàn)53毫米格魯森炮彈、120毫米炮彈引信等，均不見于“經(jīng)遠(yuǎn)艦”出廠檔案，推測為海戰(zhàn)前緊急添置，清廷為戰(zhàn)爭做了一定準(zhǔn)備。這表明（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.5 -
8．王會悟在回憶錄中說：上海已不能開會了，到哪兒去繼續(xù)把會開完呢？代表們意見不一。我想到我家鄉(xiāng)嘉興的南湖，游人少，好隱蔽，就建議到南湖去包一個畫舫，在湖中開會。李達(dá)去與代表們商量，大家都同意了這個意見。對該史料解讀最為合理的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：2難度：0.5 -
9．2017年初，教育部要求各級各類教材全面落實“十四年抗戰(zhàn)”概念。學(xué)界部分專家認(rèn)為，雖然海峽兩岸此前都習(xí)慣稱之為“八年抗戰(zhàn)”，但從學(xué)術(shù)界根據(jù)史實的研究成果來看，“十四年抗戰(zhàn)”的說法更科學(xué)。從“八年抗戰(zhàn)”到“十四年抗戰(zhàn)”概念的轉(zhuǎn)變反映出（ ?。?/h2>
組卷：66引用：7難度：0.7 -
10．1946年美蘇關(guān)系開始惡化，蔣介石向美國“一邊倒”迫使斯大林轉(zhuǎn)而支持中國全力奪取東北。在中共七大上毛澤東曾預(yù)言，“國際援助一定要來”，“如果不來，殺我腦袋”，并再三提出“東北是重要的”，是奪取全國勝利“決定的一環(huán)”，材料說明（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.7 -
11．如圖是一幅近代戰(zhàn)爭示意圖，與此相對應(yīng)的軍事行動應(yīng)該是（ ?。?/h2>組卷：1引用：2難度：0.7
二、綜合題（本大題共3小題，第31題15分，第32題12分，第33題13分，共40分）
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32．西風(fēng)東漸，新舊激蕩。實現(xiàn)近代化（現(xiàn)代化）是近代以來世界各國發(fā)展的必由之路。九年級某班歷史興趣小組搜集了相關(guān)資料，對這個專題做了探究和小結(jié)。請完成以下探究活動。
【近代化的軌跡】
材料一：
【近代化的比較】
材料二：法國史學(xué)家托克維爾常把法國與美國、英國的歷史進(jìn)行對比，特別指出它們之間的區(qū)別美國沒有封建制度這個強(qiáng)大的敵人，英國貴族并未因革命喪失權(quán)力，他們與資產(chǎn)階級實行聯(lián)合統(tǒng)治。
——《舊制度與大革命》（序言）【近代化的潮流】
材料三：盡管大西洋把英、法、美三國永遠(yuǎn)地分隔開來，但三國的革命作為資產(chǎn)階級革命不僅有一定聯(lián)系，而且也是相互影響、相互促進(jìn)的。17世紀(jì)和18世紀(jì)發(fā)生于大西洋兩岸的這三個偉大歷史事件，最大的公約數(shù)是關(guān)于“權(quán)利”的訴求或“人權(quán)”的伸張。
——《世界史（以文明演進(jìn)為線索）》（1）上面是某同學(xué)根據(jù)14世紀(jì)～19世紀(jì)上半期西方世界所發(fā)生的重大歷史事件所做的有關(guān)西方近代化歷程的示意圖，請你幫助他完成未填寫的內(nèi)容。
①；②；③；④。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明法國革命、美國革命面對的“強(qiáng)大敵人”分別是什么？
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出法、美兩國革命中為實現(xiàn)“權(quán)利”的訴求或“人權(quán)”的伸張而發(fā)表的政治文獻(xiàn)。
（4）結(jié)合所學(xué)歷史知識，綜合歸納上面材料內(nèi)容，指出它體現(xiàn)的人類社會發(fā)展趨勢和潮流，并舉兩例加予說明。（要求史論結(jié)合）組卷：2引用：2難度：0.5 -
33．兩次工業(yè)革命的開展，資本主義的擴(kuò)展，馬克思主義的誕生，深刻改變著世界的面貌。閱讀材料，回答問題。
材料一：今天金屬和塑料補(bǔ)充了石材和木頭：鐵路、汽車、飛機(jī)取代了牛、馬和驢：蒸汽機(jī)、柴油機(jī)和原子動力代替風(fēng)力和人力驅(qū)動船只：大量合成纖維織物與傳統(tǒng)的棉布、毛紡織品和亞麻織物競爭；電取代了蠟燭，并成為只需按一下開關(guān)便可做許多事的動力之源。這一切變化都是工業(yè)革命帶給人類的福音。
材料二：隨著全球范圍內(nèi)工業(yè)化的推進(jìn)，環(huán)境惡化成為嚴(yán)重問題。人類使用煤炭、石油等礦物燃料，排放了大量的二氧化碳，加劇了溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球氣候變暖、冰川融化、海平面上升。對森林資源的亂砍濫伐，導(dǎo)致熱帶雨林大片消失，直接影響到全球的生態(tài)平衡。這些環(huán)境危機(jī)不僅是生態(tài)問題，也是現(xiàn)代社會面臨的重大經(jīng)濟(jì)和社會問題。
——據(jù)部頒統(tǒng)編教材《世界歷史》（九年級下冊）材料三：馬克思主義是最科學(xué)、最完整、最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖澜缬^和方法論，它第一次站在人民的立場探求人類自由解放的道路。馬克思主義在實踐中形成，是直接服務(wù)于無產(chǎn)階級和人民大眾改造世界的實踐理論。馬克思主義是發(fā)展的，具有與時俱進(jìn)的理論品格，馬克思主義在運(yùn)用時不能生搬硬套，必須與具體實際相結(jié)合。
——摘自劉建軍《論馬克思主義的基本特征》（1）依據(jù)材料一，指出材料中兩次工業(yè)革命的標(biāo)志性發(fā)明，各舉一例。
（2）19世紀(jì)中期，資本主義力量進(jìn)一步增強(qiáng)，主要國家走上了迅速發(fā)展資本主義的道路。某同學(xué)根據(jù)這一時期的歷史事件，制作了思維導(dǎo)圖，請?zhí)顚懣瞻滋幍膬?nèi)容。
（3）在社會主義建設(shè)過程中，我國不斷豐富、發(fā)展了馬克思主義，請各舉兩例重大成果。
（4）材料一體現(xiàn)了作者對工業(yè)革命的贊賞。請依據(jù)材料一和材料二結(jié)合所學(xué)知識，補(bǔ)充完善你對工業(yè)革命的評價及認(rèn)識。（要求：擬一觀點，并舉史實加以說明，要有史實有結(jié)論，）組卷：8引用：2難度：0.5