2022-2023學年河南省南陽市內(nèi)鄉(xiāng)高級中學高一（下）第一次月考歷史試卷

一、選擇題：

• 1．史學家錢乘旦認為：“國家的出現(xiàn)，統(tǒng)治者的出現(xiàn)，職業(yè)的分工，村落和城市，也許還有文字……所有這些加在一起，就叫‘文明’?！币罁?jù)這種理論，屬于“文明”階段的是（　?。?/h2>

  A．原始采集和漁獵生活	B．中南美洲培植出玉米
  C．河姆渡居民馴化了豬	D．古希臘城邦形成發(fā)展
  組卷：11引用：13難度：0.6

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• 2．某旅行社為配合中學生研學旅行，制作了下面的旅行廣告，其中符合歷史事實的一句廣告詞是（　　）

  A．參觀羅馬歷史博物館，看漢謨拉比石柱，感嘆海洋文明魅力

  B．在恒河南岸觀光，了解楔形文字，感受古印度的風采

  C．沿尼羅河而行，了解象形文字，領(lǐng)略胡夫金字塔的壯美

  D．在兩河流域駐足，了解種姓制度，欣賞古巴比倫城遺址
  組卷：6引用：9難度：0.6

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• 3．“它繼承了西亞地區(qū)傳統(tǒng)的君主專制制度。國王是整個政權(quán)的核心和最高主宰，他的權(quán)力被認為來自神。它在地方實行行省制，行省總督和軍事長官互相監(jiān)督和制約?！辈牧现械摹八笔侵福ā　。?/h2>

  A．波斯帝國

  B．羅馬帝國

  C．阿拉伯帝國

  D．奧斯曼帝國
  組卷：6引用：3難度：0.6

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• 4．亞歷山大時期是真正體現(xiàn)西方世界、中東和北非歷史上的國際文化時期，希臘人將其文化向所知的文明地區(qū)傳播，東方的宗教也開始深入希臘城邦。由此可見，這一時期（　?。?/h2>

  A．希臘人創(chuàng)造出最古老文明

  B．亞歷山大注重推廣希臘文化

  C．基督教產(chǎn)生于遙遠的東方

  D．武力擴張促進了文明的交融
  組卷：1引用：6難度：0.7

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• 5．在中世紀的歐洲，如果附庸一方違背約定，領(lǐng)主可以拋棄附庸，同樣，如果領(lǐng)主不履行諾言，附庸同樣可以離棄領(lǐng)主，當時有一個專用詞匯謂之“撤回忠誠”。這說明當時歐洲領(lǐng)主和附庸關(guān)系的特點是（　?。?/h2>

  A．以血緣關(guān)系為紐帶	B．帶有嚴格等級性質(zhì)
  C．具有雙向契約特征	D．屬于行政管理關(guān)系
  組卷：20引用：86難度：0.7

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• 6．中世紀時，歐洲城市頒發(fā)特許狀授予城市居民各種特權(quán)；市民可以在城市里自由流動，可以隨時向城市法庭提出訴訟請求和控告，可以控制自己的財產(chǎn)并隨意處置。特許狀的頒布（　?。?/h2>

  A．有助于城市商品經(jīng)濟發(fā)展

  B．表明城市是自給自足的經(jīng)濟實體

  C．說明城市實現(xiàn)了政治獨立

  D．體現(xiàn)了市民享有充分的個人自由
  組卷：9引用：15難度：0.7

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• 7．13世紀，奧斯曼人在小亞細亞發(fā)展起來，不斷對外擴張，先后征服西亞和北非部分地區(qū)，建立起地跨亞非歐三洲大帝國。下列關(guān)于奧斯曼帝國表述正確的是（　?。?/h2>

  A．最高統(tǒng)治者哈里發(fā)是國家和軍隊的主宰

  B．首都巴格達是東西方經(jīng)濟文化交流中心

  C．位于歐亞商路樞紐促進東西方貿(mào)易交流

  D．在十五世紀中葉，拜占庭帝國被其所滅
  組卷：17引用：11難度：0.6

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• 8．1598年7月，明朝派遣大軍入朝，11月，中朝水軍在露梁海戰(zhàn)打敗日本海軍，殲敵15000余人，取得了壬辰衛(wèi)國戰(zhàn)爭的決定性勝利，李舜臣和鄧子龍在此役中并肩作戰(zhàn)，最后雙雙以身殉國。據(jù)此可知，壬辰衛(wèi)國戰(zhàn)爭（　　）

  A．反映了明朝捍衛(wèi)領(lǐng)土完整的堅定意志

  B．擊碎了日本侵犯華夏的無恥行徑

  C．顯示出中朝兩國團結(jié)抵御強敵的力量

  D．誕生了兩位偉大的中華民族英雄
  組卷：3引用：3難度：0.5

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• 9．有學者認為，事實上，不同地區(qū)獨立的“發(fā)明”了農(nóng)業(yè)……我們沒有理由認為古代非洲人不會煉銅術(shù)，且不能獨立地將煉銅術(shù)應(yīng)用到煉鐵問題的解決?？脊抛C據(jù)顯示，東非的大湖區(qū)和乍得湖之間的地區(qū)，在公元前1000-前600年期間存在過早期的煉鐵活動，這時西亞技術(shù)尚未傳播到埃及。這一觀點（　?。?/h2>

  A．強調(diào)地理環(huán)境對人類文明的影響

  B．認為非洲文明歷史悠久獨立發(fā)展

  C．意在說明人類歷史發(fā)展的統(tǒng)一性

  D．反映了文明交流和融合的必要性
  組卷：8引用：7難度：0.7

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• 10．瑪雅人和阿茲特克人在算術(shù)、天文學和歷法方面取得了顯著的進步，然而他們的知識傳播范圍只面向貴族階層和祭司階層。西班牙征服者消滅了貴族階層和祭司階層后，當?shù)厝撕芸焓チ俗约旱闹R與文化。這說明（　?。?/h2>

  A．西班牙征服者破壞了美洲文明

  B．印第安人的教育體系不完整

  C．美洲文明發(fā)展具有嚴重封閉性

  D．文明的傳承需要多階層參與
  組卷：8引用：21難度：0.6

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• 11．在15世紀下半葉的西歐，雖然對黃金的渴求在社會各階層間普遍蔓延，但最早支持開辟新航路的是葡萄牙和西班牙的封建王室，第一批尋找新航路的航海家或出身貴族，或渴望通過航?；顒拥玫劫F族頭銜、土地分封等賞賜。據(jù)此可知，新航路的開辟（　?。?/h2>

  A．帶有社會轉(zhuǎn)型期的特征	B．根源于封建經(jīng)濟的發(fā)展
  C．鞏固了歐洲的封建統(tǒng)治	D．偏離了商業(yè)發(fā)展的潮流
  組卷：46引用：15難度：0.7

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二、非選擇題：

• 32．閱讀下列材料，完成下列要求：
  材料一 文藝復興運動打破中世紀神學桎梏，使文化的各個領(lǐng)域從蒙昧主義、禁欲主義和神秘主義的枷鎖中解放出來。
  ——康天意《文明的狂飄疾進時代》材料二 文藝復興的影響側(cè)重于知識分子，而“宗教改革”享受到了“文藝復興”所開拓出來的人文主義的影響……把歐洲人民的覺悟，提高了一步。
  ——陳樂民《歐洲文明十五講》材料三 當人民被迫服從而服從時，他們做得對；但是，一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它時，他們就做得更對。因為人民正是根據(jù)別人剝奪他們的自由時所根據(jù)的那種同樣的權(quán)利，來恢復自己的自由的。
  ——盧梭著，何兆武譯《社會契約論》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括文藝復興時期人文主義的思想主張。結(jié)合所學知識，指出文藝復興運動的局限性。
  （2）根據(jù)材料二，指出材料中認為宗教改革“把歐洲人民的覺悟，提高了一步”的主要理由。
  （3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，分析盧梭的主要思想主張。
  組卷：2引用：3難度：0.5

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• 33．閱讀材料，回答問題。
  材料 正如世界上找不到完全相同的兩片樹葉一樣，世界上不同的民族和國家都有自己獨特的文化。它們由于各國歷史條件、社會制度、發(fā)展水平、價值觀念的不同，造就了不同的社會文明，形成了越來越鮮明的、具有民族特色的模式，共同構(gòu)成了豐富多彩的人類文明。
  ——摘編自徐貴相《關(guān)于世界文明的多樣性和各國文化的民族性》根據(jù)材料并結(jié)合世界古代或近代史的相關(guān)知識，圍繞“文明的多樣性”這一主題，自擬一個論題，并就所擬論題進行闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合；表述成文，敘述完整；邏輯嚴密，條理清晰。）
  組卷：9引用：6難度：0.5

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