2020-2021學(xué)年山東省濰坊市臨朐實驗中學(xué)高一（上）月考歷史試卷（10月份）

一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．二里頭遺址中的大型墓葬出土了豐富的隨葬品，有銅器、玉器、象牙器、骨器、漆器、陶器等，小型墓葬則幾乎沒有隨葬品。這主要說明當(dāng)時（　?。?/h2>

  A．開始出現(xiàn)社會分工	B．社會出現(xiàn)等級分化
  C．手工業(yè)技術(shù)水平高	D．已出現(xiàn)奴隸制國家
  組卷：17引用：7難度：0.6

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• 2．《詩經(jīng)?我將》：“我將我享（祭獻），維羊維牛，維天其右（保佑）之……我其夙夜，畏天之威，于時保之。”這說明周（　?。?/h2>

  A．政權(quán)具有神權(quán)色彩	B．畜牧業(yè)已比較發(fā)達
  C．崇拜祖先重視傳承	D．追求天人和諧相處
  組卷：4引用：2難度：0.6

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• 3．如圖可用以說明春秋戰(zhàn)國時期（　?。?br />

  A．農(nóng)業(yè)獲得較大發(fā)展	B．手工業(yè)技藝高超
  C．鐵犁牛耕普遍推行	D．井田制已經(jīng)崩潰
  組卷：5引用：2難度：0.8

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• 4．《商君書》記載：“國不農(nóng)，則與諸侯爭權(quán)不能自持也，則眾力不足也……事商賈，為技藝，皆以避農(nóng)戰(zhàn)；民以此為教，則粟焉得無少，而兵焉得無弱也？”材料重在主張（　　）

  A．重視經(jīng)濟

  B．重農(nóng)抑商

  C．獎勵耕戰(zhàn)

  D．富國強兵
  組卷：2引用：2難度：0.7

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• 5．有學(xué)者認(rèn)為，百家爭鳴中各學(xué)派發(fā)表自己的觀點，批評別人的看法，但也吸收了其它學(xué)派的思想。如荀子以禮為核心，但也重法。這說明（　?。?/h2>

  A．春秋時期風(fēng)氣開放	B．各派思想本質(zhì)相同
  C．百家既爭鳴又融合	D．爭鳴推動思想繁榮
  組卷：2引用：9難度：0.6

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• 6．睡虎地秦簡記載：“御中發(fā)徵（徭役），……其得?。ㄒ玻┘霸勊?，除（免除）?！倍妒酚洝酚涊d：“會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬?！边@種差異最能說明（　　）

  A．《史記》貶抑秦始皇	B．年代久遠導(dǎo)致莫衷一是
  C．史料的運用需要甄別	D．竹簡與文獻形成證據(jù)鏈
  組卷：3引用：8難度：0.6

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二、非選擇題：本大題共4小題，第16題15分，第17題14分，第18題12分，第19題14分，共55分。

• 18．閱讀材料，回答問題。
  材料 治世是中國封建時代社會環(huán)境較為安定的時期，與帝王的品德修養(yǎng)及政策調(diào)整有很大的關(guān)系，主要得益于統(tǒng)治者吸取“官逼民反”的教訓(xùn)而產(chǎn)生的民本思想。統(tǒng)治者重視民眾在國家統(tǒng)治和治理中的地位，妥善處理各種關(guān)系，不拘一格重用人才，才會出現(xiàn)這種政治清明的盛世。但沒有一次盛世能持續(xù)百年，更不要說長盛不衰，相反每一次盛世都伴隨著深刻的政治、經(jīng)濟危機，而逐步衰落。封建社會內(nèi)部所固有的矛盾和地主階級統(tǒng)治的本質(zhì)屬性決定了“其興也勃焉，其亡也忽焉”，給后人留下了無盡的話題和思索。
  --王國民《治世輝煌--論文景之治與貞觀之治》結(jié)合所學(xué)知識論證材料中的觀點。（要求：觀點明確，論證合理，邏輯清晰。）
  組卷：3引用：3難度：0.6

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• 19．閱讀材料，回答問題。
  材料 至于元嘉（劉宋劉義隆年號）末……兵車勿用，民不外勞，役寬務(wù)簡，氓庶（百姓）繁息，至余糧棲畝，戶不夜扁（門上環(huán)鈕），蓋東西之極盛也……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。會土帶海傍湖，良疇亦數(shù)十萬傾，膏腴上地，畝值-金……荊城跨南楚之富，揚部有全吳之沃，魚鹽杞梓之利，充仞八方，絲綿布帛之饒，履衣天下。
  --《宋書》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，對材料中描述的現(xiàn)象做出闡釋。（要求表述成文，闡述要素包括原因、表現(xiàn)及影響等。）
  組卷：2引用：3難度：0.6

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