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2021-2022學(xué)年福建省福州市八縣(市、區(qū))一中聯(lián)考高三(上)期中地理試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單項(xiàng)選擇題(共8小題,每小題6分,共48分)

  • 1.丹霞梧桐主要分布于南嶺丹霞地貌區(qū),屬于落葉小喬木,每年夏初開紫花,秋季葉子變黃,現(xiàn)存株數(shù)不多,是國(guó)家Ⅱ級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生植物。某科考小組對(duì)獅子巖—陽(yáng)元山周邊區(qū)域丹霞梧桐展開調(diào)查。如圖示意調(diào)查區(qū)域內(nèi)野生丹霞梧桐植林分布。據(jù)此完成1~2題。
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    秋分日晴空萬(wàn)里,某考察隊(duì)員在甲地看到了第一縷陽(yáng)光,此時(shí)太陽(yáng)最可能位于( ?。?/h2>

    組卷:0引用:0難度:0.60
  • 2.丹霞梧桐主要分布于南嶺丹霞地貌區(qū),屬于落葉小喬木,每年夏初開紫花,秋季葉子變黃,現(xiàn)存株數(shù)不多,是國(guó)家Ⅱ級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生植物。某科考小組對(duì)獅子巖—陽(yáng)元山周邊區(qū)域丹霞梧桐展開調(diào)查。如圖示意調(diào)查區(qū)域內(nèi)野生丹霞梧桐植林分布。據(jù)此完成1~2題。
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    利用無(wú)人機(jī)對(duì)丹霞梧桐進(jìn)行識(shí)別和定位,為降低誤差應(yīng)該選擇( ?。?br />①近黃昏時(shí)刻
    ②正午時(shí)刻
    ③10月
    ④1月

    組卷:0引用:0難度:0.70
  • 3.熔鹽塔式光熱電站位于敦煌市以西約20公里處,由位于中央的260米高的集熱塔和呈同心圓排列的1.2萬(wàn)面定日鏡組成,萬(wàn)束陽(yáng)光會(huì)聚到集熱塔上,加熱內(nèi)部流動(dòng)的熔鹽以推動(dòng)蒸汽輪機(jī)發(fā)電。2021年7月1日,該光熱電站的3700多面定日鏡拼出黨徽?qǐng)D案,向中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年獻(xiàn)禮。據(jù)此完成3~4題。
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    利用圖示光熱電站的數(shù)千面定日鏡拼出黨徽?qǐng)D案,需要考慮當(dāng)時(shí)的(  )

    組卷:0引用:0難度:0.50

二、綜合題(3大題,共52分)

  • 18.閱讀圖文材料,完成下列問題。
    南美洲西部的阿塔卡馬沙漠是世界上最干燥的地區(qū)之一,平均年降水量不到1mm,被稱為世界的“旱極”。然而,“旱極”卻并不缺“水”,只是它以霧的形態(tài)呈現(xiàn)在人們的眼前。在智利中部的某海濱小村,有200余天被大霧籠罩,當(dāng)?shù)厝嗽谏狡律县Q起很多塑料大網(wǎng),大網(wǎng)下方有水槽可以把網(wǎng)上流下的水引向一個(gè)蓄水池,盡管水量不多,但對(duì)于滴水如油的沙漠村莊來(lái)說卻是一筆巨大的財(cái)富。圖1、圖2分別為阿塔卡馬沙漠示意圖和捕霧網(wǎng)圖。
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    (1)該地區(qū)雖臨海卻形成縱向狹長(zhǎng)的“世界干極”阿塔卡馬沙漠,請(qǐng)說明原因。
    (2)指出阿里卡郊區(qū)山坡上的多孔塑料大網(wǎng)的主要作用,并分析該地“捕霧取水”的不利條件有哪些?
    (3)智利計(jì)劃在沙漠中修建一座水電站,并提出了一個(gè)大膽構(gòu)想:利用太陽(yáng)能把海水抽到位于安第斯山脈頂峰的水庫(kù),然后讓海水傾瀉而下用于發(fā)電。你是否贊同這種做法,請(qǐng)表明態(tài)度并說明理由。

    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 19.閱讀圖文資料,完成下列要求。
    青藏地區(qū)地勢(shì)東南低、西北高,凍土、冰川廣布。阿里冰川一般情況下極為穩(wěn)定。在全球氣候變化背景下,不僅凍土區(qū)凍融活動(dòng)加劇,而且與底部基巖凍結(jié)千年的大陸性冰川也開始變得不穩(wěn)定。2016年7月,阿里地區(qū)日土縣發(fā)生了一次超強(qiáng)的“冰崩”,巨大的冰體在海拔5800米處與基巖斷開,從前方狹窄的V形谷沖出,掉落至海拔5000米以下的山麓,形成“冰崩扇”?!氨馈卑l(fā)生時(shí),給當(dāng)?shù)啬撩駧?lái)較大的損失,“冰崩扇”前方的碎冰沖進(jìn)阿魯錯(cuò),掀起10米高的“湖嘯”。圖1示意青藏地區(qū)阿魯錯(cuò)及阿里地理位置圖,圖2為日土縣的氣溫、降水變化趨勢(shì)。
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    (1)分析阿里地區(qū)冰川在一般情況下極為穩(wěn)定的原因。
    (2)結(jié)合圖文信息材料,分析阿里地區(qū)“冰崩”的主要成因。
    (3)結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明“冰崩扇”的形成過程。
    (4)請(qǐng)簡(jiǎn)述“冰崩”的主要危害。

    組卷:6引用:1難度:0.3
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