部編版六年級(jí)下冊(cè)《第17課 他們那時(shí)候多有趣啊》2021年同步練習(xí)卷(3)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)積累
-
1.用“望”字組成不同的詞語(yǔ)填在句中的橫線上。
(1)我
(2)這次的隊(duì)日活動(dòng)是去
(3)瑪琪
(4)在風(fēng)雪交加的夜晚,寒號(hào)鳥(niǎo)
(5)在駛向新阿姆斯特丹的客輪上,人們都滿懷
(6)這些石榴娃娃急切地扒開(kāi)綠黃色的葉子向外組卷:33引用:1難度:0.7 -
2.給句中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(填序號(hào))
“討”在字典中的解釋有:①討伐;②討論;③索取,請(qǐng)求;④招惹;⑤娶。
(1)阿牛憨厚老實(shí),討到了一個(gè)賢惠的老婆。
(2)將軍在出兵征討之前,宣讀了一篇令人義憤填膺的檄文。
(3)這樣,在做作業(yè)的時(shí)候他們就可以互相幫助,有問(wèn)題還可以互相討論。
(4)有的花兒含苞欲放,像剛學(xué)笑的娃娃,咧著小嘴,真討人喜歡。
(5)幾位市民圍住列奧納多,你一嘴我一嘴地陳述他們之間的爭(zhēng)論,并向他討教。
(6)面對(duì)老鄉(xiāng)的血淚控訴,年輕的戰(zhàn)士們悲憤欲絕,紛紛寫(xiě)下請(qǐng)戰(zhàn)書(shū),要向敵人討還血債,為鄉(xiāng)親們報(bào)仇雪恨。組卷:39引用:1難度:0.7
三、課外類(lèi)文閱讀。
-
7.談學(xué)問(wèn) 學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),要有所學(xué),必先有所問(wèn)。要有所問(wèn),必先有疑。疑是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,問(wèn)是提出問(wèn)題,疑問(wèn)解決了,就獲得了學(xué)問(wèn)。
古今許多大學(xué)問(wèn)家,都是學(xué)中有疑、善于發(fā)問(wèn)的人。清朝乾隆年間,有一位學(xué)者,名叫戴震。他幼年讀書(shū)時(shí),就曾接二連三地向老師提出疑問(wèn),由于他讀書(shū)總是打破砂鍋問(wèn)到底,勤于思考,敢于提問(wèn),在學(xué)業(yè)上取得了很大的成就,最后成了一位著名的思想家。
在人們求知的道路上,懷疑猶如一粒學(xué)問(wèn)的種子,沒(méi)有它就絕不會(huì)開(kāi)出知識(shí)的花,結(jié)出智慧的果。沒(méi)有對(duì)“物種不變論”的懷疑,就不會(huì)有達(dá)爾文“進(jìn)化論”的創(chuàng)立;
疑之所以可貴,就貴在敢于思索,敢于設(shè)想,敢于創(chuàng)新,敢于發(fā)現(xiàn)真理。地質(zhì)學(xué)家李四光對(duì)他的學(xué)生說(shuō)過(guò):“不懷疑就不能見(jiàn)真理?!边@是千真萬(wàn)確的。讓我們舉著問(wèn)號(hào)這把鑰匙,去打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)吧!
(1)短文列舉了
(2)結(jié)合對(duì)短文的理解,說(shuō)一說(shuō)“不懷疑就不能見(jiàn)真理”的含義。
(3)根據(jù)上下文,填入第3自然段的橫線上恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.由于“地心說(shuō)”被哥白尼懷疑,因而創(chuàng)立了“日心說(shuō)”
B.由于哥白尼對(duì)“地心說(shuō)”懷疑,因而創(chuàng)立了“日心說(shuō)”
C.沒(méi)有對(duì)“地心說(shuō)”的懷疑,哪會(huì)有哥白尼“日心說(shuō)”的產(chǎn)生
D.沒(méi)有對(duì)“地心說(shuō)”的懷疑,就不會(huì)有哥白尼“日心說(shuō)”的產(chǎn)生
(4)第2自然段開(kāi)頭用“學(xué)問(wèn)家”要比用“思想家、科學(xué)家、文學(xué)家”好,為什么?組卷:28引用:1難度:0.5 -
8.未來(lái)的衣、食、住、行和今天有什么不同?選擇一項(xiàng)寫(xiě)一寫(xiě)。
組卷:12引用:2難度:0.6