2022年安徽省安慶市太湖中學等十校聯(lián)盟高考語文最后一模試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        海外紅學中，美國紅學的成就獨樹一幟、成果斐然?；仡櫚倌昝绹t學發(fā)展史，其研究不但可與西方文論相結(jié)合，亦可開拓出跨學科、跨專業(yè)的研究方式。美國紅學的活力和發(fā)展，不但與中國紅學密不可分，也對中國紅學頗有啟思。
        美國紅學以20世紀60年代為界，前此屬于草創(chuàng)時期。60年代研究代表之一是夏志清的《紅樓夢》解讀。夏志清采用心理學來揭示《紅樓夢》的優(yōu)長之處，借助心理學的顯微鏡探觸到人物的內(nèi)心，并以此觀照人物本身所負載的崇高與渺小，把人物還原為更自我的個人，在《紅樓夢》研究領(lǐng)域中另辟蹊徑。在心理學視角下，夏志清提出解脫論，評議后四十回的藝術(shù)價值。自從胡適新紅學指證后四十回為程高作偽，不少學者響應，甚至有把后四十回割下來扔到垃圾堆里的說法。夏志清卻推崇后四十回的藝術(shù)價值，認為如果只有前八十回，那么寶玉只是在喝酒作詩吃螃蟹，而他人生的打擊幻滅和醒悟其實密集地體現(xiàn)在后四十回，故認為“任何閱讀這部小說時對著作權(quán)沒有先入之見的頭腦公正的讀者，將會發(fā)覺沒有理由貶損后四十回，因為它們對任何中國其他小說都無法企及的這部作品的悲劇和哲學深度，提供了印象最深刻的證據(jù)”。由于夏志清在西方漢學界的地位以及淹通中西的學識，他的評價對后來學者產(chǎn)生了非常大的影響。
        70年代研究代表為浦安迪的原型與寓意說。他認為“陰陽”“五行”是中國文化中根本的宇宙學說和“原型格式”，并自鑄術(shù)語，將“陰陽”命名為“二元補襯”，代表兩個對立因素互相濟補、互相交疊、彼此替代、反復無窮的關(guān)系；將“五行”命名為“多項周旋”，代表多種相關(guān)因素相生相勝、循環(huán)不已的關(guān)系。他認為大觀園既寓含萬物富足之意，同時也暗示人生的無常；釵黛之間，社會責任和個人修身之間，以及愛情與死亡之間那種幾近辯證對立的東西，在單一的人生觀基礎(chǔ)上往復不停地擺動。他認為，也正唯如此，大觀園才有寓意可言。
        80年代研究代表人物為周策縱。他不僅考證出兩個極難的答案——“一從二令三人木”和“汪恰洋煙”，還對胡適的“新紅學”作了公平分析，并檢討了80年代紅學研究的態(tài)度以及紅學將來發(fā)展的方向。周策縱的紅學研究走過了一個“敬胡”——“疑胡”——“承越”的發(fā)展過程，治學方法中西合璧，將傳統(tǒng)考據(jù)學、西方漢學、與中國學冶為一爐。
        90年代研究代表之一是余國藩“集大成式”紅學研究。余國藩肯定后四十回的價值，認為“后四十回縱使不是字字為曹雪芹所寫，精神庶幾近之，已經(jīng)深得原著的三昧”。王國維認為《紅樓夢》悲劇精神的體現(xiàn)者為寶玉，余國藩卻認為是黛玉，黛玉深愛寶玉，肯定他個人的價值，而且是不帶任何條件的肯定。她贏得了寶玉的心，卻輸?shù)袅思议L的歡愛，最終伶仃孤苦，獨赴黃泉。黛玉的悲劇，在于不斷抗爭卻“在劫難逃”。余國藩通過自己的獨特研究，凸顯了林黛玉風刀霜劍的凄涼處境和重重重擊造成的崩潰與死亡，引領(lǐng)讀者全面和“重新”認識這個形象。
  （摘編自張惠《百年美國紅學之路——范式、意義、不足與啟思》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.夏志清認為，就悲劇和哲學深度而言，《紅樓夢》后四十回已經(jīng)超過前八十回。
  B.大觀園融萬物富足與人生無常于一體，這是浦安迪原型與寓意說的觀點之一。
  C.周策縱對《紅樓夢》考證有所貢獻，對紅學研究的過去、現(xiàn)在和將來也有所思考。
  D.余國藩不認同王國維的觀點，認為黛玉比寶玉更能體現(xiàn)《紅樓夢》的悲劇精神。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

   

  
  A.文章運用對比論證，有助于闡明夏志清對《紅樓夢》后四十回藝術(shù)價值的看法。
  B.文章基于浦安迪和周策縱各自的研究成果，對兩人的紅學貢獻做出了高度評價。
  C.文章著重從《紅樓夢》悲劇精神體現(xiàn)者的歸屬角度來介紹余國藩的紅學成就。
  D.文章主體部分按照時間順序，介紹美國紅學的發(fā)展脈絡(luò)和主要成果，條理清晰。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是

   

  
  A.由于夏志清采用心理學來解讀《紅樓夢》，因此他的評價對后來學者影響頗大。
  B.浦安迪由紅學研究入手，深入到對中國哲學的研究，豐富了陰陽等概念的內(nèi)涵。
  C.從對胡適、王國維觀點的接受上看，美國紅學研究體現(xiàn)了借鑒中有創(chuàng)新的特點。
  D.中國紅學應借鑒美國紅學，跨學科、跨專業(yè)地研究《紅樓夢》，方能有所成就。
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        材料一：
  “南方水多，北方水少，如有可能，借點水來也是可以的?！?952年10月，毛澤東在視察黃河時，首次提出南水北調(diào)的宏偉設(shè)想。
        50年論證，10多年建設(shè)，27位院士、6000人次專家、100多次研討會、50多種方案，南水北調(diào)工程最終確定了東、中、西三條調(diào)水線路，并先期實施全長2899公里的東、中線一期工程。世界第一大輸水渡槽、第一次隧洞穿越黃河、第一次大直徑PCCP管道、世界最大的泵站群……憑借中國智慧，一個個難題相繼被攻克，60多項新材料新工藝、100多項國內(nèi)專利，世紀工程躍然于世。
        功在當代，利在千秋。南水北調(diào)，這一水資源優(yōu)化配置的重大戰(zhàn)略性基礎(chǔ)工程，已經(jīng)取得了實實在在的社會、經(jīng)濟、生態(tài)綜合效益，未來更多人還將從中受益。
  （摘編自邱海峰等《重大工程彰顯中國力量》，《人民日報海外版》2019年9月26日）      材料二：
        目前，南水北調(diào)中線的“南水”，已成為北京城市自來水廠的主力水源，國家體育場、國家速滑館和首都體育館等重要場館都已經(jīng)用上了“南水”。
  “我們正全力以赴為北京2022年冬奧會和冬殘奧會的成功舉辦提供水資源保障，做好冰期輸水工作，為辦成一屆簡約、安全、精彩的冬奧盛會貢獻力量。”蔣旭光說。
        據(jù)介紹，目前正值南水北調(diào)中線工程冰期輸水的關(guān)鍵時期。南水北調(diào)集團落實各項防御措施，做好冰凍災害應急預案，加強工程保溫防寒、巡查值守，提升工程冰期輸水能力，確保工程安全、供水安全、水質(zhì)安全。
        李國英在談及2022年全國水利重點工作時說：“我們今年將在南水北調(diào)后續(xù)工程規(guī)劃建設(shè)上有作為、有突破，積極配合水利部、國家發(fā)展改革委等有關(guān)部委，高質(zhì)量推進南水北調(diào)后續(xù)工程，加快完善國家水網(wǎng)主骨架、大動脈。同時將不斷延展水網(wǎng)布局，積極參與區(qū)域水網(wǎng)、地方水網(wǎng)建設(shè)?！?br />（摘編自劉詩平《南水北調(diào)冰期輸水為冬奧護航》，《人民日報》2022年1月7日）
        材料三：
        一渠清水北送，飲水當思源泉。水源區(qū)生態(tài)保護，不僅著眼于改善生態(tài)環(huán)境、確保一渠清水北送，還希望通過提高生態(tài)質(zhì)量，探索如何充分利用環(huán)境資源推動轉(zhuǎn)型發(fā)展、綠色發(fā)展。經(jīng)歷了從“寧要綠水青山，不要金山銀山”，到“既要綠水青山，也要金山銀山”，再到“綠水青山就是金山銀山”的認識與實踐的不斷提升，水源區(qū)生態(tài)保護才打通了“綠水青山”向“金山銀山”轉(zhuǎn)化的“路”和“橋”。
        水源區(qū)生態(tài)保護成效顯著，一個重要原因就是堅持大局觀念和系統(tǒng)思維，既注重從生態(tài)系統(tǒng)各構(gòu)成因子出發(fā)展開單項治理和綜合治理，又注重從生態(tài)系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的相互作用和影響出發(fā)采取配套成龍的政策措施，在上下左右各層級各方面協(xié)作聯(lián)動中，在經(jīng)濟手段、行政手段、法治手段的綜合運用中，形成了合力攻堅的氛圍，釋放了政策和改革的紅利，產(chǎn)生了下活一盤棋的效應。
        生態(tài)保護各項工作，都要以習近平生態(tài)文明思想為指導，全面貫徹黨中央關(guān)于生態(tài)保護的各項決策部署。很多地方正是在吃透中央精神的基礎(chǔ)上，善于因地制宜想實招、出實策，不照本宣科，不搞“一刀切”，才較好處理了工作矛盾和利益關(guān)系，形成了群眾高度認可、上級充分肯定、做法和成效都很有說服力的工作局面。
  （摘自《南水北調(diào)中線工程水源區(qū)生態(tài)保護調(diào)查》，《人民日報》2020年11月17日）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.建國初期，毛澤東基于南方多水、北方少水的現(xiàn)實，首次提出南水北調(diào)的宏偉設(shè)想，這也是南水北調(diào)工程的發(fā)端。
  B.南水北調(diào)這一戰(zhàn)略性基礎(chǔ)工程的完成，給當今中國帶來了巨大的社會、經(jīng)濟、生態(tài)綜合效益，并且將繼續(xù)惠及民眾。
  C.在實施南水北調(diào)工程的同時，應當努力加快完善國家水網(wǎng)的主骨架、大動脈，積極參與建設(shè)區(qū)域水網(wǎng)以及地方水網(wǎng)。
  D.南水北調(diào)中線工程水源區(qū)綜合運用經(jīng)濟、行政和法治手段，整合上下左右各層級各方面力量，有效保護了當?shù)厣鷳B(tài)。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是

   

  
  A.南水北調(diào)是一項跨世紀的偉大工程，長期的論證過程體現(xiàn)出嚴謹認真的態(tài)度，諸多新材料新工藝的應用體現(xiàn)出科技創(chuàng)新的能力。
  B.北京2022年冬奧會和冬殘奧會為實施南水北調(diào)工程提供了良好的契機，這就需要進一步確保工程安全、供水安全、水質(zhì)安全。
  C.如何看待經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)保護之間的關(guān)系，水源區(qū)不斷提升認識和實踐，終于成功實現(xiàn)了“綠水青山”向“金山銀山”的轉(zhuǎn)化。
  D.在南水北調(diào)水源區(qū)生態(tài)保護的問題上，只要善于因地制宜，能夠處理好工作矛盾和利益的關(guān)系，就可以產(chǎn)生下活一盤棋的效應。
  （3）如何更好地保護南水北調(diào)工程區(qū)的水源區(qū)生態(tài)？請結(jié)合材料三概括說明。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  絕唱
  談歌      民國三年，寶立的戲班唱得正紅。他唱武生，扮相俊俏，風流瀟灑，上臺亮相總能博來滿堂彩。沿河百里的戲迷都坐船來小城看寶立的戲，擠得小城其他武生戲班沒了生意，便散了。
        這年秋天，小城來了一個武生戲班。班主是個女的，名叫李小童。李小童先到寶立的戲班拜碼頭。
        寶立冷眼看李小童，見她二十幾歲，杏眼桃腮，說話平和，禮節(jié)周到。寶立不好尋釁，就淡淡道：“客不壓主。每晚我的戲散了，李老板方可開戲。”
        李小童拱手笑道：“自然?！?br />      第二天晚上，寶立散了場，便在臺下看李小童開戲。李小童先唱《長坂坡》，手眼身法步，念唱跳做打，功夫十分到家。與她配戲的大花臉，功夫也極厚實。寶立問過，此人名叫張和。這場戲唱得一片喝彩聲，寶立心中掠過幾絲不快，戲沒散，就起身走了。
        這日，李小童請寶立到聚英茶樓飲酒，寶立略加推辭，就去了。
        寶立坐定，李小童起身深施一禮：“承蒙寶立老板盛情關(guān)照，今日備薄酒謝您的大德?！崩钚⊥瘧虬嘧拥娜她R向?qū)毩⒕淳啤?br />      寶立爽然一笑，飲了，就道：“我有一言相告，諸位隨李老板在小城已威風了幾日，也該另尋碼頭了?！?br />      李小童笑道：“我們再唱兩晚，湊足十場，圖個吉數(shù)，便上路。還求寶立老板寬容?！?br />      寶立笑道：“如此最好?！?br />      這天夜里，寶立唱罷，李小童開場。李小童唱《戰(zhàn)華山》，開場不久就要從五張八仙桌上翻下來，站穩(wěn)亮相，是叫好的絕活兒。寶立在臺下看，見李小童爬上那五張桌子，似有些腿軟，這場鼓多敲了兩趟，李小童才猛地翻下來，竟仰面摔倒在臺上。
        臺下大嘩。
  “什么武生戲？退票！”有人起哄。
        李小童站起，朝臺下施一禮，然后重新爬上那五張桌子。臺下死靜，寶立提起了心。
        李小童猛地翻下來，晃了晃，就站定，亮相，盯住臺下寶立，嘴角溢出血來。
        寶立迎住李小童的目光，心頭一震，就站起身，大吼一聲：“好！”率先鼓掌，又對周圍的人吼：“叫好啊，叫好啊?！?br />      李小童一張口，一口血就噴到臺上。
        寶立不忍再看，頹然坐下，埋下頭，淚就淌下來……
        第二天，寶立就帶著自己的戲班走了。寶立沿河唱了半年，才又回小城。
        剛剛進城，就有相熟的人迎住寶立，說李小童已成了新任縣長的相好，并把小城的戲園子包下，不許別的戲班在小城唱戲。寶立聽了一怔，安頓下戲班，就去找李小童。在門外候了好一刻，也沒見到人。
        寶立心中不快，卻發(fā)作不得，就到戲園子去包戲。戲園子老板十分為難，對寶立說：“戲園子已包給李老板，沒有她的吩咐，是不能讓人包戲的。請您再找李老板商量?！睂毩⒋笈?，掉頭再去東街找李小童。這回并不敲門通報，徑直破門而入。
        半年不見，李小童變了，再無卑微謙恭的樣子。見寶立進來，淡淡笑道：“寶立老板，請坐。”
        寶立不坐，拱一拱手：“李老板，為何不許戲園子包戲給別人？”
        李小童道：“我已包了戲園子，怎能讓別人唱戲。不過寶立老板曾捧過我的場，我也不能知恩不報。這樣吧，每晚我唱完，你再開場。十日之后，你另尋碼頭。如何？”
        寶立紫了臉，惡笑一聲，也不告辭，轉(zhuǎn)身就走?；貋頃r，戲班有人來告，說張和來找寶立老板。
        寶立見了張和，冷笑：“你來作甚？”
        張和說道：“天下之大，你何必在這里苦爭三寸閑氣。我有個親戚在京城，我愿引線，請你到京城去唱?！?br />      寶立苦笑：“莫說笑話，京城名角如云，我如何唱得動。”
        張和笑道：“你若去，我定保你唱紅?！?br />      寶立道：“如此最好。不知張先生為何要成全寶立？”
        張和嘆道：“路見不平，拔刀相助。李小童恩將仇報，我也是看不公正?！?br />      寶立就隨張和去了京城，由張和的親戚引線打點，寶立拜了幾個名角為師，發(fā)憤苦練，兩年之后，真唱紅了京城。
        那天，張和向?qū)毩⒏孓o：“寶立老板功成名就，我也該告辭了?！?br />      寶立道：“寶立唱得正紅，張兄理應同我共享，怎的要走？莫非是怠慢了？”
        張和笑道：“寶立老板不要亂想，我要回老家?！?br />      寶立就濕了眼：“我有今日，全仗張兄周全，不知怎樣謝你才好。”
        張和嘆一聲：“你要謝李老板才對?！?br />“李小童？”寶立詫異。
        張和道：“當年李老板看你功底好，不想讓你在小城荒廢，才想出激將法逼你來京城。我在京城并無相識，皆是李老板派人在此花錢打點?！?br />      寶立就呆了。
        張和長嘆：“可惜她沒能見你功成名就?！?br />“怎的？”
  “她那年摔在臺上，受了內(nèi)傷，求醫(yī)問藥，終未治愈，去年病故了?！?br />      寶立仰天大笑：“我好糊涂?！睖I如雨下。
        那天，寶立回到小城。小城轟動，各戲班子來請酒，戲園子來求戲。寶立一概回絕，只是打聽李小童的墳在何處。人們竟不知曉。寶立就到河對岸的山中尋墳。苦苦尋了十幾日，竟尋不見。那天夜里，寶立就在河邊悶坐，后來就唱開了：
        白水茫茫無影蹤，
        眼見得生生死死恨煞人，
        青山綠水何處尋？
        我的官人啊……
        戲文唱得高亢、凄絕，聽得一城人心中酸楚，就擁到河邊。那戲文卻不再唱，也不見寶立。暗夜中，一條船緩緩遠去了。
        只有余音裊裊……
  （有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說中故事場景主要安排在小城之中，人物的“登場”與“謝幕”都與之緊密聯(lián)系，使得情節(jié)結(jié)構(gòu)緊湊。
  B.小說在行文敘事中，穿插相關(guān)的戲劇知識和唱詞，不僅充實小說的內(nèi)容，也讓文本富有獨特的文化內(nèi)涵。
  C.小說結(jié)尾說“不見寶立。暗夜中，一條船緩緩遠去了”，暗示寶立了解真相后心存愧疚，追隨李小童而去。
  D.小說擷取民國時期市井人物的傳奇故事，通過他們經(jīng)歷的悲歡離合，折射出當時的社會風情與人生百態(tài)。
  （2）“轉(zhuǎn)折”是小說創(chuàng)作中常用的藝術(shù)手法，請分析這一手法在文中的具體表現(xiàn)。
  （3）小說以“絕唱”為標題，起到了怎樣的作用？請結(jié)合文本簡要分析。
  組卷：7引用：1難度：0.7

  解析

（二）語言文字運用II（本題共1小題，11分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        所謂正午，是太陽來到正南方向的時刻。你注意到了嗎？2月份的太陽似乎有點“懶”：正午時刻總是推遲。人們一般認為，每天12點，太陽會運行到正南方向，此時正午到來。但①

   

  ，正午和12點之間常常存在時差。古人以真實的太陽視運動為依據(jù)確定日常時間，但這個時間是不均勻的，無法滿足現(xiàn)代人類對時間精確度的需求。為了得到②

   

  ，人們假想太陽是平均運動的，進而得到一個新的日常時間。這樣一來，兩個日常時間之間就存在正負時差，正午的時刻也因此③

   

  。事實上，一年之中時差為零的只有4天；2月的時差保持在負14分鐘左右，這時候是一年當中太陽推遲“值班”最久的一段時間。
        隨著技術(shù)的發(fā)展，人們計時的依據(jù)已經(jīng)不局限于天文觀測。目前，科學上采用更為精確的原子時。原子內(nèi)部可以發(fā)射電磁振蕩周期，原子時就是以這個周期為基準確定的。這是一種較為恒定、均勻的時制。現(xiàn)在人們?nèi)粘Ｋ玫臅r間與原子時相比，每1至2年會有大約1秒的時差，通過提前或后撥1秒來進行調(diào)整。
  （1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
  （2）根據(jù)第二段給“原子時”下定義。要求：表達簡潔流暢，不超過65個字。
  組卷：11引用：2難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        不論在什么時代，怎么讀書都是備受關(guān)注的問題。時下，一些讀書類短視頻盛行，聚集起數(shù)以億計的粉絲，儼然成為一種文化現(xiàn)象。針對此現(xiàn)象，有人認為這類短視頻以“讀書”之名行“娛樂”之實，算不上閱讀。更有人批評短視頻大多零碎、淺顯，擔心“它逐漸改變我們的大腦”。但也有人呼吁“不要把閱讀固化到某種媒介形態(tài)上”，強調(diào)信息化時代應實現(xiàn)閱讀方式的靈活多樣。
        請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“光華中學”）同學寫一篇演講稿，倡議大家“選擇合適方式，體驗閱讀本質(zhì)”，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。
        要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：6引用：1難度：0.7

  解析