2022-2023學(xué)年廣東省深圳市龍華區(qū)四年級(jí)（上）期中科學(xué)試卷
發(fā)布：2024/12/6 19:30:2
一、判斷題：本大題共10小題。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，對(duì)的選A，錯(cuò)的選B。
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1．人耳朵包括外耳、中耳、內(nèi)耳，其中中耳包括耳蝸和聽小骨。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：2引用：1難度：0.7 -
2．聲音的強(qiáng)弱可以用音高來描述，與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：3引用：1難度：0.7 -
3．測(cè)量肺活量時(shí)，測(cè)量袋上的單位是毫升。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：6引用：1難度：0.7 -
4．西藍(lán)花、白菜、菠菜、香蕉、蘋果都屬于植物類食物。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：4引用：1難度：0.7 -
5．一天的食物中，我們一般吃得最多的是米飯、面食類。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：7引用：2難度：0.7 -
6．當(dāng)我們靠近河岸邊時(shí)，水里的魚兒就會(huì)被我們的腳步聲嚇跑，這說明水也是可以傳播聲音的。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：4引用：1難度：0.3 -
7．“小紅生氣的時(shí)候，聲音很尖銳刺耳?！边@句話是對(duì)聲音的強(qiáng)弱的描述。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：7引用：3難度：0.7 -
8．人們能夠說話唱歌，發(fā)出聲音，是因?yàn)槁晭г谡駝?dòng)。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：3引用：1難度：0.6
三、綜合探究題
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25．下列是某小組的實(shí)驗(yàn)記錄，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄表完成下列問題。
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的是鋼尺伸出桌面的長度 鋼尺振動(dòng)的快慢 聲音的高低 5厘米 快 高 10厘米 較快 較高 15厘米 較慢 較低 20厘米 慢 低
A.鋼尺的振動(dòng)快慢與聲音強(qiáng)弱的關(guān)系
B.鋼尺伸出桌面的長度與聲音強(qiáng)弱的關(guān)系
C.鋼尺伸出桌面的長度與聲音高低的關(guān)系
（2）鋼尺發(fā)出的聲音是由鋼尺的產(chǎn)生的，鋼尺發(fā)出的聲音以的形式傳播。
（3）通過實(shí)驗(yàn)表格得知：鋼尺伸出桌面越短，振動(dòng)得越（填“快”或“慢”），音高越（填“高”或“低”）；鋼尺伸出桌面越長，振動(dòng)得越（填“快”或“慢”），音高越（填“高”或“低”）。
（4）如果該實(shí)驗(yàn)在真空中進(jìn)行，我們（填“能”或“不能”）聽到鋼尺振動(dòng)的聲音。
（5）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄表格，把以下柱狀圖涂完整。（請(qǐng)涂上陰影）
組卷：9引用：1難度：0.4 -
26．小慧由于無法看到呼吸時(shí)胸腔內(nèi)肺的變化，于是她和蘭蘭一起收集材料組裝了如下呼吸模擬器進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。
（1）如圖為呼氣模擬器，模擬氣管的是編號(hào)，模擬肺的是編號(hào)，模擬膈肌的是編號(hào)。（填序號(hào)）
（2）甲瓶手向上推薄膜模擬，乙瓶手向下拉開薄膜模擬。（填“吸氣”或“呼氣”）
（3）甲瓶內(nèi)的氣球癟了，說明肺變，瓶內(nèi)空間變小，說明胸腔變。（填“大”或“小”）
（4）蘭蘭觀察到手松開薄膜后，乙瓶內(nèi)的氣球變鼓了，說明肺變，瓶內(nèi)空間變大了，說明胸腔變。（填“大”或“小”）
（5）圖中呼吸的開關(guān)是。（填序號(hào)）
（6）通過模擬實(shí)驗(yàn)，小慧和蘭蘭對(duì)呼吸過程有了新的認(rèn)識(shí)，下面關(guān)于呼吸的過程描述不正確的是
A.吸氣時(shí)含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進(jìn)入氣管，再進(jìn)入肺，肺變大
B.呼氣時(shí)交換后的空氣由肺部到氣管，再由鼻腔或口腔呼出，肺變小
C.吸氣時(shí)含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進(jìn)入氣管，再進(jìn)入肺，肺變小
（7）呼出的氣體與吸入的氣體相比，含量減少，含量增加，其中是維持生命必須的物質(zhì)，是植物制造養(yǎng)料必須的原料。（填選項(xiàng)字母）
A.氧氣
B.二氧化碳組卷：19引用：1難度：0.6