2021-2022學年福建省泉州市鯉城區(qū)北大培文學校高二（上）期末歷史試卷

一、選擇題：（共16題，每題3分，共48分）

• 1．元朝設置行省的基本情況（部分）如表所示，據(jù)此可推知這時期的行省（　?。?br />

  行省	概況
  嶺北、遼陽	防范蒙古諸王，控制蒙古部眾以及供給軍需
  陜西、四川、云南、河南	位于中原關中及西南邊境要地，以控制軍事重鎮(zhèn)為重
  江浙、湖廣、江西	搜刮財賦，其治所往往設在便于與朝廷聯(lián)絡和指揮的水陸交通要沖之地，而不置于該省的中心地帶

  A．擁有很大的自主權	B．側重對地方的軍事遏制
  C．控制了中央的財政收入	D．有利于維系元朝的統(tǒng)治
  組卷：13引用：5難度：0.5

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• 2．亞歷山大燈塔被稱作世界七大奇跡之一，這座城市作為地中海東岸的經(jīng)濟中心曾輝煌一時，這說明（　?。?/h2>

  A．地中海沿岸經(jīng)濟發(fā)達，文化繁榮

  B．亞歷山大帶給埃及人民繁榮昌盛

  C．亞歷山大東征加強了地區(qū)間的經(jīng)濟文化交流

  D．古埃及文明燦爛輝煌，著稱于世
  組卷：5引用：2難度：0.7

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• 3．如圖是某學生在復習古代某國發(fā)展歷程這一專題時繪制的年代尺（BC指公元前，AD指公元）。請你判斷，圖中④處的帝國名稱應為（　?。?br />

  A．亞歷山大帝國	B．羅馬帝國
  C．拜占庭帝國.	D．阿拉伯帝國
  組卷：15引用：5難度：0.6

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• 4．秦朝在中央設置了三公九卿（九卿部分官員職能如表），由此可見秦朝的中央官制（　?。?br />

  官員	職能
  奉常	宗廟禮儀和教育事務
  典客	少數(shù)民族及外交事務
  宗正	皇室事務
  治粟內(nèi)史	國家財政
  少府	皇室財政

  A．體現(xiàn)了家國同治的特點	B．突出了權力的制約平衡
  C．維護了嚴格的等級制度	D．大大提高政府行政效率
  組卷：7引用：11難度：0.5

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• 5．有學者對某時期國際形勢進行解讀（如圖）。這可以用來說明（　　）

  A．19世紀初資本主義世界市場形成與發(fā)展

  B．19世紀中期資本主義政治制度一統(tǒng)全球

  C．19世紀末期資本主義世界殖民體系形成

  D．20世紀中期形成了戰(zhàn)后國際經(jīng)濟新秩序
  組卷：6引用：3難度：0.6

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• 6．如圖是近現(xiàn)代中國革命先驅者孫中山先生設計出的一種直翻領有袋蓋的四貼袋短裝。對其設計理念的解讀準確的是（　?。?br />

  A．體現(xiàn)出與中國傳統(tǒng)文化決裂

  B．沒有擺脫封建傳統(tǒng)思想的束縛

  C．體現(xiàn)出中西文化合璧的特點

  D．救亡圖存的民族意識開始覺醒
  組卷：1引用：4難度：0.6

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二、材料題（共4題52分）

• 19．人口遷移是人類歷史上的常見現(xiàn)象。閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：
  
  材料二：隨著經(jīng)濟全球化的不斷深入，資金、信息、技術、勞動力在全球范圍內(nèi)加速流動。從改革開放初期的“洋插隊”到90年代的“闖東歐”，中國海外移民人數(shù)發(fā)展迅速。2000-2005年，美國出現(xiàn)了有史以來最大的一次移民潮，有35.5萬中國人移民美國。海外移民的增長，迅速改變了海外華人的結構，其從業(yè)范圍也在向多元化發(fā)展。1993年完全放開自費留學以后，出國接受國際化教育的中國學生大幅度增加。據(jù)教育部統(tǒng)計，自1978年至2004年底，中國出國留學人員累計達81.49萬人，留學國別108個……截至2018年底，各類出國留學人員累計到585.71萬人，其中365.14萬人在完成學業(yè)后選擇回國發(fā)展，海外留學生歸國人數(shù)呈增長趨勢。
  --摘編自《移民政策研究》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，指出中國古代人口變化的趨勢。
  （2）根據(jù)材料二并結合所學知識，概括1978年以來中國海外移民的特點并分析其影響。
  組卷：2引用：3難度：0.5

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• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 面對各種全球性問題，二戰(zhàn)后建立的主要國際組織，如聯(lián)合國、國際貨幣基金組織、世界銀行、世界貿(mào)易組織等，仍然發(fā)揮著全球治理的作用；與此同時，改革原有的全球治理機制，加強國際協(xié)調，已經(jīng)成為國際社會共同關心和正在解決的問題。在此形勢下，已經(jīng)出現(xiàn)了一些不同層次的國際治理組織和相應的治理機制。在這些組織中，都有中國的積極參與。
  --摘編自統(tǒng)編普通高中教科書《中外歷史綱要》（下）（1）根據(jù)材料并結合所學知識，列舉三個“已經(jīng)出現(xiàn)了一些不同層次的國際治理組織”。
  （2）根據(jù)材料并結合所學知識，指出中國為解決人類當代面臨的共同問題和促進全球治理體系變革提供了什么方案，并談你對這個方案的認識。
  組卷：2引用：2難度：0.6

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