試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023年江西省高考?xì)v史二輪驗(yàn)收試卷(4月份)

發(fā)布:2024/7/10 8:0:8

一、選擇題:本題共12小題,每小題4分,共140分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

  • 1.儒家學(xué)派主張“君子博學(xué)于文,約之以禮,亦可以弗畔(通‘叛’)矣夫”;道家學(xué)派認(rèn)為“禮者,道之華而亂之首也”。對禮的不同認(rèn)識表明兩派(  )

    組卷:15引用:6難度:0.6
  • 2.如圖為魏晉時期北方民族內(nèi)遷的情況。據(jù)此可推知(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:10引用:5難度:0.6
  • 3.宋代以前的朝廷對于商品按照質(zhì)量高低定價并對此嚴(yán)加控制。到了宋代,政府改為:除官府專賣的商品及災(zāi)荒年期的糧食限價之外,官府對一般商品的價格不予干預(yù),賣家可根據(jù)交易行情自由定價。這一變化反映了宋代(  )

    組卷:15引用:6難度:0.6
  • 4.元代學(xué)者虞集指出:“中書省以治內(nèi),行省以治外。”行省除了有地方行政權(quán)外,還兼有軍政與財(cái)政大權(quán),即行省可統(tǒng)轄地方軍隊(duì),地方財(cái)稅亦可自留三成于本行省。由此可見,元代行省制(  )

    組卷:61引用:16難度:0.6
  • 5.如圖為洋務(wù)派創(chuàng)辦的工業(yè)和新式學(xué)堂。據(jù)此可推知( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:7引用:5難度:0.6

  • 16.材料:在第一次世界大戰(zhàn)中,奧斯曼帝國瓦解。根據(jù)1918年10月的《停戰(zhàn)協(xié)定》和1920年8月的《色佛爾和約》,帝國主義國家不僅要求瓜分奧斯曼帝國的所有屬國,而且還要瓜分土耳其本身,控制土耳其的財(cái)政經(jīng)濟(jì)和關(guān)稅,享有領(lǐng)事裁判權(quán)。1919年7月,土耳其資產(chǎn)階級革命派凱末爾領(lǐng)導(dǎo)的革命戰(zhàn)爭開始。1920年,英軍占領(lǐng)伊斯坦布爾,唆使蘇丹解散議會,大批逮捕和流放議員,并發(fā)兵安那托里亞。凱末爾黨人于4月在安卡拉召開大國民議會,成立國民政府,凱末爾任臨時總統(tǒng)兼國民軍總司令。1921年1月在伊涅紐村戰(zhàn)役中,國民軍擊潰希臘侵略軍,取得民族獨(dú)立戰(zhàn)爭的第一次大勝仗。安卡拉國民政府奉行同蘇俄友好的政策,于3月簽訂《土蘇友好條約》,得到蘇俄政治上、道義上、經(jīng)濟(jì)上的支援。1922年8月,國民軍發(fā)起總反攻,于10月11日迫使希臘訂立《停戰(zhàn)協(xié)定》。1923年7月,協(xié)約國與土耳其在洛桑重訂《洛桑和約》,土耳其收回被割讓的領(lǐng)土,取消了賠款,廢除了外國的財(cái)政監(jiān)督和領(lǐng)事裁判權(quán)。
    ——摘編自劉德斌《國際關(guān)系史》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括凱末爾領(lǐng)導(dǎo)的土耳其民族革命戰(zhàn)爭的特點(diǎn)。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡析凱末爾領(lǐng)導(dǎo)的土耳其民族革命戰(zhàn)爭對國際形勢的影響。

    組卷:2引用:3難度:0.6

  • 17.材料 1918年1月下自,蔡元培校長收到了北大學(xué)生陳寶書等人的來信,希望對勤奮好學(xué)的齋役何以莊“量才拔調(diào)”。蔡元培校長在《北京大學(xué)日刊》的公開回信中強(qiáng)調(diào),“為貧而役,本非可恥”,主張學(xué)校職員與校役地位平等。同年3月18日起,蔡元培校長連續(xù)六天刊登《校長告白》,對校役夜班的開設(shè)和教學(xué)安排提出設(shè)想,并號召北大學(xué)生擔(dān)任教員,“各以所長,分任教科”。
    1918年4月14日,北大校役夜班正式開學(xué),首開中國近代高校平民教育之先河。當(dāng)日,“本校全體校役二百三十余人,齊集于文科第一教室,為舉行校役夜班開學(xué)禮也……是日會場極整齊嚴(yán)肅,校役面有笑容,似深幸得有求學(xué)問上之機(jī)會也。”蔡元培校長蒞會并發(fā)表演說指出:“在常人之意以為學(xué)校為學(xué)生而設(shè),與校役何涉,不知一種社會無論小之若家庭若商店,大之若國家,必須此一社會之各人,皆與社會有休戚相關(guān)之情狀,且深知此社會之性質(zhì),而各盡其責(zé),故無人不當(dāng)學(xué),而亦無時不當(dāng)學(xué)也?!?br />——摘編自郭齊家《中國教育思想史》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡析蔡元培推行“校役夜班”教育的原因。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概述蔡元培推行“校役夜班”教育的作用。

    組卷:1引用:3難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正