人教版（2019）必修第一冊《4.2 實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》2021年同步練習(xí)卷（江西省贛州市于都中學(xué)）

一、多選題

• 1．用如圖所示的裝置探究加速度a與力F、質(zhì)量M的關(guān)系，下列說法中正確的是（　?。?/h2>

  A．牽引小車的輕繩應(yīng)和長木板保持平行

  B．將電火花計(jì)時(shí)器接在8V的交流電源上，先接通電源，后放開小車，計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn)，并在紙帶上標(biāo)明小車質(zhì)量

  C．在探究a與質(zhì)量M的關(guān)系時(shí)，作出 a - 1 M 圖像能更直觀地判斷二者間的關(guān)系

  D．輕繩對小車的拉力一定等于砂和砂桶的總重力
  組卷：16引用：1難度：0.6

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• 2．如圖是某些同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的圖像，下列說法中正確的是（　?。?/h2>

  A．形成圖甲的原因是補(bǔ)償阻力時(shí)長木板傾角過大

  B．形成圖乙的原因是補(bǔ)償阻力時(shí)長木板傾角過小

  C．形成圖丙的原因是所掛槽碼質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量

  D．形成圖丁的原因是所掛槽碼質(zhì)量與小車質(zhì)量相當(dāng)
  組卷：24引用：1難度：0.6

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二、單選題

• 3．在驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中：某組同學(xué)用如圖所示裝置，采用控制變量的方法，來研究小車質(zhì)量不變的情況下，小車的加速度與小車受到的力的關(guān)系，下列措施中正確的是（　?。?br />①首先要平衡摩擦力，使小車受到的合力就是細(xì)繩對小車的拉力
  ②平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝碼，使小車能勻速滑動
  ③每次改變拉小車的拉力后都需要重新平衡摩擦力
  ④實(shí)驗(yàn)中通過在塑料桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力
  ⑤實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先放小車，然后再開打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
  ⑥實(shí)驗(yàn)中繩子拉力方向跟平板平行。

  A．①④⑤

  B．②③⑥

  C．①③⑥

  D．①④⑥
  組卷：99引用：3難度：0.5

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• 4．如圖所示為探究小車加速度與所受合力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)示意圖局部。該實(shí)驗(yàn)中，兩小車各自受到向左的恒定拉力，通過控制鐵夾子同時(shí)釋放讓兩小車同時(shí)由靜止開始運(yùn)動，然后通過鐵夾子同時(shí)夾住小車后面的細(xì)線使小車同時(shí)突然停止運(yùn)動從而使小車近似做了一段勻加速直線運(yùn)動，進(jìn)而比較兩小車的加速度。關(guān)于此實(shí)驗(yàn)中兩小車加速度的判斷，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．兩小車的加速度之比等于位移之比

  B．兩小車的加速度之比等于位移的反比

  C．兩小車的加速度之比等于位移平方之比

  D．兩小車的加速度之比等于位移平方的反比
  組卷：48引用：2難度：0.9

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三、實(shí)驗(yàn)題

• 5．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，滲透了研究問題的多種科學(xué)方法。（以下各題均選填“理想實(shí)驗(yàn)法”“圖像法”“阻力補(bǔ)償法”“化曲為直法”“控制變量法”或“近似法”）
  （1）對阻力的處理：

  。
  （2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：

  。
  （3）對小車所受合力的簡化：

  ，即當(dāng)小車質(zhì)量M_車?m_槽時(shí)，細(xì)繩對小車的拉力大小近似等于所掛槽碼的重力m_槽g。
  （4）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的科學(xué)方法：

  。
  （5）由a-M_車圖像轉(zhuǎn)化為

  a

  -

  1

  M

  車

  圖像，所用的科學(xué)方法：

  。
  組卷：5引用：1難度：0.7

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三、實(shí)驗(yàn)題

• 14．如圖所示是某同學(xué)探究加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置。他在氣墊導(dǎo)軌上安裝了一個(gè)光電門B，滑塊上固定一寬度為d的遮光條，滑塊用細(xì)線繞過氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與力傳感器相連，傳感器下方懸掛鉤碼，每次滑塊都從A處由靜止釋放。
  （1）下列不必要的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)要求是

  （請?zhí)顚戇x項(xiàng)前對應(yīng)的字母）。
  A．應(yīng)使A位置與光電門間的距離適當(dāng)大些
  B．應(yīng)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)節(jié)水平
  C．應(yīng)使細(xì)線與氣墊導(dǎo)軌平行
  D．應(yīng)使滑塊質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量
  （2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滑塊從A位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過光電門B的時(shí)間t,若要得到滑塊的加速度，還需要測量的物理量是

  。
  組卷：3引用：2難度：0.6

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• 15．某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究當(dāng)合外力一定時(shí)，物體運(yùn)動的加速度與其質(zhì)量之間的關(guān)系。
  
  （1）已知兩個(gè)光電門中心之間的距離x=24cm,遮光條的寬度d=0.52cm。該實(shí)驗(yàn)小組在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滑塊從如圖所示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器可以讀出遮光條通過光電門1的時(shí)間Δt₁，遮光條通過光電門2的時(shí)間Δt₂，則滑塊經(jīng)過光電門1時(shí)的瞬時(shí)速度的表達(dá)式v₁=

  ，滑塊經(jīng)過光電門2時(shí)的瞬時(shí)速度的表達(dá)式v₂=

  ，則滑塊的加速度的表達(dá)式a=

  。（以上表達(dá)式均用字母表示）
  （2）在本次實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)小組通過改變滑塊質(zhì)量總共做了6組實(shí)驗(yàn)，得到如表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過分析表中數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是

  。
  

  m/g	250	300	350	400	500	800
  a/（m?s-2）	2.02	1.65	1.33	1.25	1.00	0.63
  1 m /kg-1	4.00	3.33	2.86	2.50	2.00	1.25

  （3）現(xiàn)需通過圖像進(jìn)一步驗(yàn)證你的結(jié)論，請利用表格數(shù)據(jù)，在圖乙坐標(biāo)系中描點(diǎn)并作出相應(yīng)的圖像

  。
  
  組卷：12引用：3難度：0.5

  解析