2020-2021學(xué)年湖南省湘西州高一（上）期末語(yǔ)文試卷

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（18分。每小題3分，第5題6分）

• 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．恐嚇（hè）  憤懣（mèn） 埋（mán）怨    校（jiào）對(duì)   吹毛求疵（cī）

  B．徙（xī）倚   慰藉（jí）    羸（léi）弱       眼瞼（jiǎn）    恪盡職守（kè）

  C．沉浸（jìn）  哂（shěn）笑    鞭撻（tà）    熾（chì）痛     舐（shì）犢情深

  D．蔭（yìn）庇 干癟（biě）  纖（xiān）巧    愜（qiè）意    龍吟鳳噦（huì）
  組卷：10引用：2難度：0.5

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• 2．下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．崢嶸 耕耘 萬(wàn)戶侯 不知所措

  B．閨閣 皺褶 橘子洲 殘羹冷炙

  C．跬步 雕琢 剎那間 廢寢忘食

  D．精粹 裊娜 玻璃罐 羽扇冠巾
  組卷：23引用：2難度：0.9

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• 3．下列各句中。沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（　?。?/h2>

  A．越來(lái)越多的證據(jù)顯示，如人造黃油、植物奶油等的人造反式脂肪會(huì)對(duì)人體造成多種危害，尤其是顯著提高罹患心血管疾病的危險(xiǎn)．

  B．一張小小的第二代身份證，競(jìng)被漢語(yǔ)言專(zhuān)家們挑出了四個(gè)值得商榷的語(yǔ)病，面對(duì)如此混亂的用語(yǔ)、用詞、用字的狀況，讓人憂慮．

  C．教育部近日在全國(guó)高校啟動(dòng)了以“閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典?品味書(shū)香生活”為主題的“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色．

  D．在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，品牌的重要性不言自明，與會(huì)嘉賓都有一個(gè)共同的感慨：中國(guó)是制造業(yè)大國(guó)，卻是品牌小國(guó)．
  組卷：154引用：12難度：0.9

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四、現(xiàn)代文閱讀（16分）

• 9．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  請(qǐng)君試問(wèn)東流水
  李元洛      人生天地之間，有大漂泊與小漂泊，而“漂泊”本來(lái)從水，小漂泊和水結(jié)下的更是不解之緣。
        在茫茫的宇宙之中，人本來(lái)就如一葉浮萍。李白早就說(shuō)過(guò)“夫天地者萬(wàn)物之逆旅也；光陰者百代之過(guò)客也”，他將天地比喻為萬(wàn)物當(dāng)然也包括人在內(nèi)的臨時(shí)旅舍，實(shí)際上是指生命短暫的人，在無(wú)窮無(wú)盡的時(shí)空中有如一次漂泊，此為大漂泊，而小漂泊呢？今日之人一生尚且遷流升沉不定，何況是命運(yùn)更難自己握在掌中的古人？去邊塞征戰(zhàn)，赴都會(huì)趕考，官宦遷徙，游賈四方，戰(zhàn)爭(zhēng)離亂，雖然安土重遷是中華民族的傳統(tǒng)觀念，但眾生仍然不免自覺(jué)或被迫四處漂泊。加之古代的交通與通信原始落后，既無(wú)汽車(chē)的四輪或火車(chē)的千輪飛轉(zhuǎn)，也無(wú)現(xiàn)代的超音速飛機(jī)一鳥(niǎo)絕云，出門(mén)在外靠的是李賀的“蹇驢”，頂多是李白的“五花馬”，再不然就是張繼的載滿夜半鐘聲的“客船”。古代傳說(shuō)中雖然已有“順風(fēng)耳”“千里眼”的想象，但電報(bào)、電傳與可視電話、電子郵件這些現(xiàn)代科技，古人遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)緣和現(xiàn)代人一起“有福同享”。本來(lái)就漂泊無(wú)定，加之音訊不通，后會(huì)不是有期而是難期，眾生的鄉(xiāng)愁與憂思就愈加綿長(zhǎng)，而那種不知?dú)w宿無(wú)所憑依的悲涼與悲愴之感，也就愈加深重。
        漂泊的旅人，在《詩(shī)經(jīng)》中就可以看到他們最早的身影，在先是大發(fā)展后是大動(dòng)亂的唐代，也不知誕生過(guò)多少羈旅行役的詩(shī)章，何況是開(kāi)國(guó)一度繁榮后來(lái)又偏安江南的宋代？宋代寫(xiě)漂泊生涯的詞，大多表現(xiàn)了中國(guó)人那種根深蒂固的鄉(xiāng)愁，那種偏于地理與親情的對(duì)故鄉(xiāng)的懷想。例如柳永，在宋詞人之中，他是萍蹤浪跡最多的一位，也是寫(xiě)鄉(xiāng)愁最多的作者。他先世河?xùn)|，后來(lái)南遷定居于崇安（今屬福建），青年時(shí)期活動(dòng)于汴京，復(fù)又浪游江南各地，遍歷淮岸楚鄉(xiāng)。其間他回過(guò)福建故里，在《題中峰寺》詩(shī)中有“旬月經(jīng)游殊不厭，欲歸回首更遲回”之句，對(duì)故鄉(xiāng)一往情深，他有一首《八聲甘州》，蘇軾極為欣賞，認(rèn)為其中佳句“不減唐人高處”：
        對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓，是處紅衰翠減，苒苒物華林。唯有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流。
        不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留。想佳人，妝樓颥望，誤幾回，天際識(shí)歸舟。爭(zhēng)知我、倚闌干處，正恁凝愁！
        這位最善于表現(xiàn)游子情懷的詞人，在《八聲甘州》這首名作中抒寫(xiě)他的旅人望遠(yuǎn)之懷，客子思鄉(xiāng)之念，行役羈旅之愁，登高臨遠(yuǎn)之思，就是以秋日黃昏的長(zhǎng)江為背景，從頭至尾，長(zhǎng)江的的波浪拍痛了他的鄉(xiāng)愁，也拍濕了他的詩(shī)行。
        南宋末年的蔣捷是一位頗具創(chuàng)造性的詩(shī)人，他寫(xiě)于南宋滅亡之后的《虞美人?聽(tīng)雨》，自是千古傳唱的于個(gè)人于時(shí)代都是豐碑式的作品，他的《一剪梅?舟過(guò)吳江》呢？寫(xiě)水與漂泊，寫(xiě)漂泊與離愁，也是青錢(qián)萬(wàn)選之作：
        一片春愁待酒澆，江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋，風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭。
        何日歸家洗客袍？銀字笙調(diào)，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉
        蔣捷是江蘇宜興人，家在太湖之西岸，而吳江則是太湖東岸的吳江縣。詞人在東漂西泊的旅途中，船過(guò)吳江，又逢春雨，他自然懷念他在不遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)和家中親情的溫馨，并發(fā)出年華似水、有家難歸的人生慨嘆?！凹t”與“綠”本是形容詞，在這里被創(chuàng)造翻新，讓它們兼取打工成為動(dòng)詞，照亮照花了歷代讀者的眼睛。其中的“紅了櫻桃，綠了芭蕉”，也許是從李煜的“櫻桃落盡春歸去”點(diǎn)化而來(lái)，但貴為帝王才子的李煜，也要承認(rèn)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)吧？
        漂泊，大約也是詩(shī)歌的一個(gè)永恒的主題了。在當(dāng)代，海峽彼岸認(rèn)同大陸尊重民族文化如割不斷的臍帶的眾生，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)異域海角天涯的中華兒女，他們的靈魂深處，大都不免有一種沉重的漂泊之感，他們常常在海風(fēng)中西風(fēng)里回首與他們血脈相連的故國(guó)，所以余光中早年曾有名詩(shī)《鄉(xiāng)愁》與《鄉(xiāng)愁四韻》，與江水和海水相關(guān)。最近他在《從母親到外遇》一文中，又說(shuō)“大陸是母親，臺(tái)灣是妻子，香港是情人，歐洲是外遇”，而“那無(wú)窮無(wú)盡的故土，四海漂泊的龍族叫她做大陸，壯士登高叫她做九州，英雄落難叫她做江湖”。而另一位臺(tái)灣詩(shī)人洛夫呢？他當(dāng)年就曾借李白的酒杯，澆自己胸中的塊壘，在《床前明月光》一詩(shī)中，他就說(shuō)“不是霜啊/而鄉(xiāng)愁竟在我們的血肉之中旋成年輪/在千百次的/月落處/只要一壺金門(mén)高粱/一小碟豆子/李白便把自己橫在水上/讓心事/從此渡去”。當(dāng)代臺(tái)灣優(yōu)秀詩(shī)人所寫(xiě)的漂泊之感，許多都與“水”相連，而且大都能從唐詩(shī)宋詞中找到他們的淵源與血緣，猶如一株花開(kāi)千年的老樹(shù)，新花雖然已不是舊花，但植物學(xué)家仍可以為新花尋根問(wèn)祖。
  （節(jié)選自《書(shū)屋》）（1）文中“照亮照花了歷代讀者的眼睛”一句的含意是什么？
  （2）為什么說(shuō)“漂泊”是詩(shī)歌的永恒主題？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  （3）文章以《請(qǐng)君試問(wèn)東流水》為題，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。
  組卷：0引用：1難度：0.6

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五、寫(xiě)作（40分）

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
        生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。——高曉松
        人擁有此生此世是不夠的，他還需要一個(gè)詩(shī)意的世界?！跣〔?br />      以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)以“探尋生命的詩(shī)意”為題寫(xiě)一篇文章。
        要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于700字；③不得泄露個(gè)人信息。
  組卷：2引用：1難度：0.7

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