人教部編版中外歷史綱要（上）《第2單元 三國(guó)兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的發(fā)展》2021年單元測(cè)試卷（30）
發(fā)布：2024/11/23 3:0:1
一、單選題
-
1．下列各項(xiàng)搭配沒有聯(lián)系的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：2難度：0.9 -
2．下列符合雍容華貴、盛唐氣象特點(diǎn)的畫作是（ ）
組卷：3引用：3難度：0.8 -
3．《舊唐書》稱，武則天“制公卿之死命，擅王者之威力”（意為誅殺公卿，獨(dú)斷專權(quán)）；小明卻說：“對(duì)人民來說，武則天不算是壞皇帝。”小明之所以能得出此結(jié)論，主要是因?yàn)槲鋭t天（ ?。?/h2>
組卷：12引用：16難度：0.5 -
4．司馬睿（晉元帝）從東渡到登基，主要依賴了王導(dǎo)、王敦兄弟的大力支持。在此期間，王導(dǎo)聯(lián)合南北士族，運(yùn)籌帷幄，政令己出，王敦則總掌兵權(quán)，專任征伐。這說明當(dāng)時(shí)（ ?。?/h2>
組卷：30引用：26難度：0.7 -
5．日僧圓仁在其《入唐求法巡禮行記》中記載，會(huì)昌三年（843 年），六月二十七日夜間，長(zhǎng)安發(fā)生了火災(zāi)：“夜三更，東市失火。燒東市曹門以西二十四行，四千四百余家。官私財(cái)物、金銀絹藥，總燒盡?！睋?jù)材料可知（ ?。?/h2>
組卷：8引用：3難度：0.6 -
6．秦漢時(shí)期，關(guān)中地區(qū)是全國(guó)的糧食生產(chǎn)中心。到了元代，大都的糧食供應(yīng)“仰給江南”。這一變化反映了（ ?。?/h2>
組卷：4引用：3難度：0.5 -
7．假設(shè)在唐太宗時(shí)國(guó)家要在關(guān)中一帶修建一項(xiàng)大型水利工程，這項(xiàng)工程的實(shí)施涉及眾多機(jī)構(gòu)，請(qǐng)問它的修建需要中央政府如何運(yùn)轉(zhuǎn)（ ?。?/h2>
組卷：16引用：105難度：0.7 -
8．唐代吏部選官有四條標(biāo)準(zhǔn)：“一曰身，體貌豐偉；二曰言，言辭辯證；三曰書，楷法遒美；四曰判，文理優(yōu)長(zhǎng)?！边@表明唐朝選官（ ?。?/h2>
組卷：4引用：5難度：0.6 -
9．曹魏時(shí)期，選官制把察舉和考試結(jié)合起來，后來逐漸固定了策試的標(biāo)準(zhǔn)和要求，大體上孝廉側(cè)重于經(jīng)義，秀才側(cè)重于文采，這在南北朝時(shí)期越來越重視。這表明當(dāng)時(shí)選官制（ ?。?/h2>
組卷：36引用：22難度：0.7
二、材料分析題
-
26．閱讀材料，回答問題。
材料 楊炎（721-781），鳳翔天興（今陜西鳳翔）人。（楊炎）剛?cè)胧送緯r(shí)，神烏令李太簡(jiǎn)曾侮辱過楊炎，后楊炎令人將李太簡(jiǎn)反綁，用鐵棒拷打幾乎致死。早先，左仆射劉晏任吏部尚書時(shí)楊擔(dān)任侍郎，二人已有不和。唐德宗即位后，起用楊炎為銀青光祿大夫、門下侍郎、同平章事。楊在德宗面前說：“劉晏與黎幹、劉忠翼同謀，臣為宰相不能討，罪當(dāng)萬(wàn)死?！庇谑堑伦诹T免了劉晏。楊炎向德宗提出：“戶無主客，以見居為簿；人無丁中，以貧富為差。不居處而行商者，在所州縣稅三十之一，度所取與居者均，使無僥利。居人之稅，秋夏兩征之，俗有不便者正之?！弊源耍叭瞬煌翑喽刂?，賦不加斂而增入，版籍不造而得其虛實(shí)，貪吏不誠(chéng)而好無所取。自是輕重之權(quán)，始?xì)w于朝廷”。楊炎以薦舉賢能為己任，許多士人都愿意歸附他。楊炎后為宰相盧杞陷害，調(diào)任、謫貶，坐罪賜死，時(shí)年五十五歲。
--摘編自白壽彝《中國(guó)通史》（1）根據(jù)材料，概括楊炎任職期間的主要功績(jī)。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)楊炎作簡(jiǎn)評(píng)。組卷：3引用：2難度：0.7 -
27．選官制度是政治制度的重要組成部分。閱讀下列材料：
材料一 儒生參政帶來的“以德取人”因素，使察舉制因而成立，但這并不是唯一制約察舉選官的因素。自東漢光武帝始，察舉實(shí)施中“授試以職”，舉主對(duì)秀才、孝廉先委以一定職務(wù)，以此檢驗(yàn)其是否“便習(xí)官事”，合格者方舉至中央。陽(yáng)嘉元年又建立“諸生試家法”制度，從而出現(xiàn)了一個(gè)新環(huán)節(jié)（考試），構(gòu)成了察舉制向科舉制演進(jìn)的初階。
--摘編自閻步克《察舉制度變遷史稿》
材料二 隋煬帝時(shí)增設(shè)進(jìn)士科……經(jīng)過唐代的發(fā)展，考試作為一項(xiàng)重要制度確立起來。這樣，士人可以不經(jīng)薦舉，直接報(bào)名考試……由官府擇優(yōu)錄取，從而糾正了魏晉以來世家大族壟斷用人做官大權(quán)的狀況。
--韋慶遠(yuǎn)《中國(guó)政治制度史》
材料三 （清朝）科舉考試實(shí)行區(qū)域定額取中的政策，有效調(diào)控了各地考中人數(shù)的懸殊。正因?yàn)槿绱耍迥┻呞锸》菀渤霈F(xiàn)了數(shù)名狀元，如四川的駱成驤（光緒21年）、廣西的劉春霖（光緒30年）?！饩w21年（1888年）戊子鄉(xiāng)試，首開算學(xué)科，當(dāng)時(shí)報(bào)名應(yīng)考者達(dá)32人，光緒29年（1903年）清政府舉辦經(jīng)濟(jì)特科，考題切中了時(shí)代脈搏，涉及教育改革和金融整頓問題。
--摘編楊齊福《科舉制度與近代文化》
請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出察舉制出現(xiàn)的原因，概括東漢察舉制的新發(fā)展。
（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出魏晉時(shí)期的選官制度。根據(jù)材料二，概括隋唐時(shí)期選官制度的主要特點(diǎn)。
（3）根據(jù)材料三，分析清朝科舉政策的積極作用。
（4）綜合上述材料歸納古代選官制度所蘊(yùn)含的積極的價(jià)值取向。組卷：12引用：3難度：0.5