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人教新版八年級上冊《6.3 測量物質的密度》2023年同步練習卷(11)

發(fā)布:2024/7/20 8:0:8

一、實驗探究題

  • 1.物理創(chuàng)新小組在某次實踐活動中,采集了一塊礦石(礦石不吸水),想測出礦石的密度。
    (1)在測量體積之前,要觀察量筒的
    ;
    (2)測量過程的情景如圖,其中測質量時有一處操作有誤,那么正確且合理測量質量的操作順序為
    ;根據(jù)所測的數(shù)據(jù),算出礦石的密度為
    g/cm3(保留一位小數(shù)即可)。

    組卷:253引用:4難度:0.7
  • 2.小亮學了密度知識后,用天平和量筒來測量一塊漂亮的鵝卵石的密度。

    (1)將天平放在水平桌面上,如圖甲所示。調節(jié)該天平平衡時,首先應該

    (2)調節(jié)天平平衡后,測得鵝卵石的質量如圖乙所示,則質量為
    g。
    (3)用細線拴住鵝卵石放入盛有適量水的量筒中測體積時,發(fā)現(xiàn)鵝卵石上附著有氣泡。為了排除氣泡,你采用的方法是
    (寫出一種方法即可),之后測得鵝卵石的體積為16cm3
    (4)通過計算得到鵝卵石的密度為
    g/cm3。

    組卷:44引用:4難度:0.4
  • 3.小明想測定山西陳醋的密度,實驗方案如下:
    (1)把天平放在
    上,游碼調至標尺左端的零刻度線處,天平的狀態(tài)如圖所示,接下來的操作應該是
    ,直至橫梁平衡。
    (2)小明進行了如下實驗操作:
    a.向燒杯中倒入適量老陳醋,測出燒杯與老陳醋的總質量m1
    b.將燒杯中一部分老陳醋倒入量筒中,測出老陳醋的體積V;
    c.用天平測出燒杯與剩余老陳醋的總質量m2;
    d.則老陳醋的密度ρ=
    (用所測物理量的符號表示);
    e.重復上述實驗步驟測出勾兌醋的密度。

    組卷:2引用:3難度:0.5

二、解答題

  • 10.小亮想測量一個小木塊(不吸水)的密度,他利用天平、圓柱形玻璃杯、適量的水、細針等器材,經過思考,想出了如下的實驗方法。
    (1)圖甲是小亮在調節(jié)天平時的情景,小麗指出了他在操作上的錯誤,你認為錯誤之處是:

    (2)小亮糾正錯誤后調節(jié)好天平,按照以下步驟繼續(xù)實驗:
    ①將小木塊放在天平左盤,天平平衡時右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則小木塊的質量為
    g。
    ②將玻璃杯中裝滿水,用細針緩慢地將木塊壓入水中,使之完全浸沒。利用排水法,測出溢出水的質量為30g,則小木塊的體積為
    cm3.(已知ρ=1.0×103kg/m3
    ③測出小木塊的密度是
    g/cm3
    (3 )受小亮實驗的啟發(fā),小麗在實驗時除了利用原有的圓柱形玻璃杯、適量的水和細針外,又找了一把刻度尺,不用天平也測出了木塊的密度。請你將下列步驟補充完整:
    ①在玻璃杯中裝入適量的水,用刻度尺測出杯中水的深度為h0
    ;
    ③用細針緩慢地把木塊壓入水中,使之完全浸沒,用刻度尺測出杯中水的深度為hm;
    ④小木塊密度的表達式:ρ=
    。(用測量的物理量和已知量的符號表示)

    組卷:1470引用:63難度:0.5
  • 11.同學們想測量開水瓶軟木塞的密度,于是切下一塊干軟木,進行了實驗,實驗步驟如下:
    ①調整天平橫梁平衡;
    ②用天平測出軟木塊的質量m,示數(shù)如圖甲;
    ③在量筒中裝入適量的水,如圖乙;
    ④讀出水的體積V1;
    ⑤用細線系住軟木塊和鐵塊,將鐵塊浸沒在水中,如圖丙,讀出水和鐵塊的總體積V2;
    ⑥將軟木塊和鐵塊同時浸沒在水中,如圖丁,讀出水、鐵塊和軟木塊的總體積V3;
    請回答以下問題:
    (1)在步驟①中,發(fā)現(xiàn)天平指針偏向分度盤中央刻度線左側,則應向
    (選填“左”或“右”)調節(jié)平衡螺母。
    (2)請根據(jù)上述實驗步驟,將下面表格內容填寫完整。
    物理量 軟木塊的質量
    m/g
    水的體積
    V1/cm3
    水和鐵塊的
    總體積V2/cm3
    水、軟木塊和鐵塊
    的總體積V3/cm3
    軟木的密度
    ρ/(kg?m-3
    數(shù)值 40
    (3)小紅同學發(fā)現(xiàn)在上述步驟中,有一步驟是多余的,這一步驟是
    (填序號)。
    (4)同學們經過評估交流后,發(fā)現(xiàn)干軟木具有吸水性,則所測密度應
    (選填“大于”或“小于”)軟木的實際密度。

    組卷:237引用:23難度:0.5
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