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2021年河南省安陽市湯陰縣五一中學(xué)高考歷史考前熱身試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(共12小題)

  • 1.春秋戰(zhàn)國之際,卿大夫集團日趨活躍,逐漸取得了各諸侯國的政治權(quán)力,形成大夫?qū)U木置?。?jù)此可知,春秋戰(zhàn)國之際(  )
    組卷:40引用:4難度:0.7
  • 2.漢文帝時期,商人“男不耕耘,女不蠶織,衣必文采,食必粱肉;亡農(nóng)夫之苦,有阡陌之得。因其富厚,交通王侯,力過吏勢,以利相傾”。這可用來說明當(dāng)時(  )
    組卷:23引用:1難度:0.8
  • 3.985年,宋太宗在殿試中,刻意黜落了四位政府中的重臣之子,并回應(yīng)說:“此并勢家,與孤寒競進,縱以藝升,人亦謂朕為有私也!”宋太宗此舉意在( ?。?/div>
    組卷:68引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.如圖是明代書法家祝枝山的書法作品《岳陽樓記》,堪稱書法中的精品。據(jù)此可知,祝枝山書法呈現(xiàn)出( ?。?/div>
    組卷:11引用:1難度:0.6
  • 5.如表是1858年和1872年我國進口煤炭數(shù)量統(tǒng)計表。這一變化客觀上反映出(  )
    年份 1858年 1872年
    進口量 2.9萬噸 15.9萬噸
    組卷:36引用:1難度:0.5

[歷史?選修3:20世紀的戰(zhàn)爭與和平]

  • 16.材料 1941年6月25日,日本大本營和政府舉行懇談會議。會上,松岡外相竭力主張立即對蘇開戰(zhàn),不必顧及“日、蘇中立條約”。但是,“懇談會”最終還是通過了避免立即介入德蘇戰(zhàn)爭的提案。6月30日,德國正式要求日本參加對蘇戰(zhàn)爭。然而,7月2日,日本御前會議正式通過《適應(yīng)形勢發(fā)展的帝國國策要綱》:“不論世界形勢如何,(日本)也要建設(shè)(立)大東亞共榮圈”?!凹涌煜蚰蠑U張的步伐”,“同英、美不辭一戰(zhàn)”?!耙曅蝿莸淖兓鉀Q北方(蘇聯(lián))問題”。8月9日,日本參謀一部決定,“在本年內(nèi)對蘇聯(lián)不行使武力”。
    --摘編自王春良《簡論1935-1945年日本與蘇聯(lián)的關(guān)系》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,說明日本御前會議召開的背景。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡析日本避免介入蘇德戰(zhàn)爭的原因。
    組卷:3引用:1難度:0.6

[歷史?選修4:中外歷史人物評說]

  • 17.材料 馬敘倫(1885-1970年),浙江杭州人。1911年在日本留學(xué)期間加入同盟會,武昌起義后參與浙江光復(fù)。1917年任北大哲學(xué)系教授。五四運動期間,任北京中等以上學(xué)校教職員聯(lián)合會主席。1936年1月發(fā)起組織北平文化界救國會??箲?zhàn)時期,蟄居上海,專事著述。1945年底在上海發(fā)起組織中國民主促進會,積極投入愛國民主運動。1946年6月,參加上海各界人士舉行的反內(nèi)戰(zhàn)游行示威,被推舉為請愿團團長。1947年底,到香港繼續(xù)從事反蔣民主運動。1949年出席政協(xié)會議,并當(dāng)選為政協(xié)常務(wù)委員。1949年出任中華人民共和國第一任教育部部長。
    --摘編自朱漢國、楊群主編《中華民國史》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括馬敘倫的主要功績。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,說明馬敘倫體現(xiàn)的時代精神。
    組卷:2引用:1難度:0.7
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