人教部編版必修上冊《第12課 拿來主義》2023年同步練習卷（1）

一、選擇題

• 1．依次填入下段橫線處的字，正確的一項是（　?。?br />      別的且不說罷，單是學藝上的東西，近來就先        一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”；還有幾位“大師”們        著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的        過去，叫作“發(fā)揚國光”。

  A．運     拿     掛	B．運     揣     走
  C．送     捧     掛	D．送     拿     走
  組卷：62引用：4難度：0.9

  解析

• 2．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一項是（　　）
  尼采就自詡過他是太陽，光熱無窮，只是給與，不想取得。      尼采究竟不是太陽，他發(fā)了瘋。中國也不是，        有人說，掘起地下的煤來，就足夠全世界幾百年之用。      ，幾百年之后呢？幾百年之后，我們當然是化為魂靈，或上天堂，或落了地獄，但我們的子孫是在的，       還應該給他們留下一點禮品。

  A．但是 不管 可是 因而	B．可是 縱使 然而 因此
  C．因為 不管 然而 當然	D．然而 雖然 但是 所以
  組卷：101引用：5難度：0.8

  解析

• 3．下列文學常識判斷錯誤的一項是（　?。?/h2>

  A．《史記》是我國第一部編年體史書，作者司馬遷。《鴻門宴》選自本書的《項羽本紀》。

  B．《鴻門宴》人物性格的刻畫是緊扣住情節(jié)的發(fā)展，通過人物間的矛盾和斗爭以及人物個性化的語言、行動、情態(tài)等來體現的。

  C．魯迅原名周樹人，字豫才，偉大的文學家、思想家和革命家，是中國現代文學史上三大文化巨匠之一（另兩位是郭沫若、茅盾）。

  D．《拿來主義》談的是如何對待外來文化的問題，作者主張“拿來主義”，反對“送去主義”。
  組卷：18引用：5難度：0.7

  解析

四、語言文字應用

• 8．閱讀下面這則消息，寫一段評語。要求：語言簡明、準確，不超過80個字。
        新華社北京11月20日電  今年是希望工程實施30周年，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平近日寄語希望工程。他指出，在黨的領導下，希望工程實施30年來，聚焦助學育人目標，植根尊師重教傳統(tǒng)，創(chuàng)新社會動員機制，架起了愛心互助和傳遞的橋梁，幫助數以百萬計的貧困家庭青少年圓了上學夢，成長為奮斗在祖國建設各條戰(zhàn)線上的棟梁之材。希望工程在助力脫貧攻堅、促進教育發(fā)展、服務青少年成長、引領社會風尚等方面發(fā)揮了重要作用。截至2019年9月，全國希望工程已累計接受捐款152.29億元，資助家庭經濟困難學生599.42萬名，援建希望小學20195所。
  組卷：5引用：4難度：0.6

  解析

• 9．閱讀下面的文段，回答問題。
        當然，能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見得豐富，二者見得大度。尼采就自詡過他是太陽，光熱無窮，只是給與，不想取得。然而尼采究竟不是太陽，他發(fā)了瘋。中國也不是，雖然有人說，掘起地下的煤來，就足夠全世界幾百年之用。但是，幾百年之后呢？幾百年之后，我們當然是化為魂靈，或上天堂，或落了地獄，但我們的子孫是在的，所以還應該給他們留下一點禮品。要不然，則當佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點殘羹冷炙做獎賞。
        這種獎賞，不要誤解為“拋來”的東西，這是“拋給”的，說得冠冕些，可以稱之為“送來”，我在這里不想舉出實例。
  （1）對作者以尼采為例子的作用的分析，最恰當的一項是

   

  
  A．證明中國政府和尼采是不一樣的，尼采自詡過自己是太陽，光熱無窮，而中國不是太陽，不能光熱無窮。
  B．證明中國政府和尼采是一樣的，只是給予，不想取得，是一個瘋狂的政府，必然會導致滅亡。
  C．證明中國政府和尼采是不一樣的，尼采不是太陽，不能光熱無窮，而中國卻是豐富大度的，所以我們能夠只是送出去。
  D．證明中國政府和尼采是一樣的，只是給予不想取得就會自取滅亡。尼采只給不取，最后滅亡；中國如果也是那樣，也會滅亡。
  （2）下列句子中，沒有運用比喻的修辭的一項是

   

  
  A．尼采就自詡過他是太陽，光熱無窮，只是給與，不想取得。
  B．幾百年之后，我們當然是化為魂靈，或上天堂，或落了地獄。
  C．但我們的子孫是在的，所以還應該給他們留下一點禮品。
  D．他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點殘羹冷炙做獎賞。
  組卷：1引用：2難度：0.7

  解析