2022-2023學年新疆烏魯木齊市九年級（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）
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1．文藝復興運動采取復興古代希臘羅馬文化的方式，但對古典文化并非是簡單的“復興”，這其中有繼承，更有創(chuàng)新。這里的“創(chuàng)新”是指（ ）
組卷：261引用：28難度：0.8 -
2．馬克思說：“在封建社會內部孕育了資本主義生產(chǎn)關系的最初形態(tài)，特別是在14和15世紀的地中海沿岸某些城市里，已經(jīng)稀疏地出現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)的萌芽”。這種資本主義萌芽的表現(xiàn)形式是（ ）
組卷：43引用：5難度：0.6 -
3．盡管古希臘天文學家托勒密（約90-168年）的著作《地理學革命》對世界的描繪很不準確，如北美大陸還不存在，非洲和南極緊緊相連等。但在15世紀這部著作在西歐被關注并廣泛流傳。這是因為西歐人熱衷于（ ?。?/h2>
組卷：125引用：6難度：0.7 -
4．下列發(fā)明出現(xiàn)在第一次工業(yè)革命期間的是（ ?。?br />①珍妮機
②電子計算機
③蒸汽機車
④飛機組卷：89引用：4難度：0.7 -
5．馬克思主義誕生的標志是（ ?。?/h2>
組卷：47引用：3難度：0.6 -
6．“一些西歐商人繞過行會，自己購買原材料提供給手藝人。在支付原材料和雇傭人力上壓低價格，出售產(chǎn)品時抬高價格，以確保投資回報的最大化。”材料反映當時西歐（ ?。?/h2>
組卷：328引用：112難度：0.8 -
7．在探尋新航路的過程中，率領船隊向西航行橫渡大西洋的航海家是（ ?。?/h2>
組卷：105引用：25難度：0.6 -
8．該憲法依據(jù)分權制衡原則設計了一個聯(lián)邦共和國，是世界上第一部資產(chǎn)階級成文憲法。該憲法是指（ ?。?/h2>
組卷：18引用：5難度：0.7 -
9．比較美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命，其共同之處是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：2難度：0.7
三、解答題（共3小題，滿分40分）
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27．資本主義發(fā)展是一個長期的過程。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：到了這個時候，歐洲人的眼界不再只向內看了，不再只向歐洲這一個區(qū)域里看，要往外看，向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷蘭跟上來，英國跟上來，法國也跟了上來。
——陳樂民《歐洲文明十五講》（1）材料一反映了哪兩個歷史事件？
材料二：盡管大西洋把英、法、美三國永遠地分隔開來，但三國的革命作為資產(chǎn)階級革命不僅有一定聯(lián)系，而且也是相互影響、相互促進的，發(fā)生在大西洋兩岸的這三個偉大歷史事件，最大的公約數(shù)是關于“權利”的述求或“人權”的伸張。
——何順果《世界史：以文明演講為線索》（2）依據(jù)材料二并結合所學知識，寫出英國資產(chǎn)階級通過哪部法律文件，實現(xiàn)了“‘權利’的訴求”？寫出法國大革命開始的標志性事件。美國的哪部文獻被稱為“第一個人權宣言”？
材料三 19世紀中期俄國和日本改革（部分）
（3）依據(jù)材料三，寫出日本改革的名稱。概括材料三中俄國和日本改革的相同點。俄國 日本 規(guī)定農(nóng)奴在法律上有人身自由，可以改變身份，有權選擇職業(yè)和擁有財產(chǎn)。地主不得買賣農(nóng)奴、干預農(nóng)奴生活。為俄國資本主義的發(fā)展提供了有利的條件。 廢除傳統(tǒng)時代的“士、農(nóng)、工、商”身份制度，將從事農(nóng)工商職業(yè)的人和賤民一律稱為“平民”，允許居住、遷徙、擇業(yè)、婚姻等自由，推動了日本社會的進步。
（4）依據(jù)以上三則材料并結合所學知識，歸納上述國家資本主義制度確立的兩種方式。組卷：21引用：1難度：0.5 -
28．2018年是第一次世界大戰(zhàn)結束100周年，戰(zhàn)爭帶來的傷痛人們從未忘記，這100年來人類的共同愿望就是和平與發(fā)展，然而這項任務至今遠遠沒有完成。閱讀材料，回答問題。
材料一：由于帝國主義國家之間政治經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，后起的帝國主義國家要求重新分割世界，與老牌帝國主義國家展開了激烈的爭奪。爭奪霸權的結果，形成了兩大敵對的帝國主義侵略集團，第一次世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)。
--張瑞德《第一次世界大戰(zhàn)》（1）材料一中“一戰(zhàn)”前形成了哪兩大軍事侵略集團？“一戰(zhàn)”中被稱為“絞肉機”的戰(zhàn)役是什么？
材料二：1919年巴黎和會暫時調整了帝國主義戰(zhàn)勝國在西方的相互關系，但在遠東、太平洋地區(qū)，他們之間的矛盾仍很尖銳，各國海軍軍備競賽加劇。1921年11月12日至1922年2月6日在美國首都華盛頓舉行了一次會議，參加國有美國、英國、日本、法國、意大利、比利時、荷蘭、葡萄牙和中國。會議實際是在美、英、日三國操縱下進行的。
--羅伯特?E?勒納《世界文明史》（2）巴黎和會上協(xié)約國與德國簽署了哪一條約？華盛頓會議上針對中國問題簽署的條約是什么？在這兩個會議的基礎上，建立的戰(zhàn)后新秩序是什么？
材料三：聯(lián)盟在人口、資源、生產(chǎn)能力、人心向背和團結互助方面，都比德、意、日集團占明顯的優(yōu)勢，為以后戰(zhàn)勝法西斯奠定了堅實的基礎。在聯(lián)盟內部，……雖然不時產(chǎn)生各種矛盾和斗爭，但摧毀法西斯是他們的共同目標。正是這種根本利益使他們團結起來，互相配合支援，直到戰(zhàn)爭取得最后勝利。
（3）材料三中的聯(lián)盟指什么？聯(lián)盟建立的標志是什么？聯(lián)盟的成立產(chǎn)生了什么積極作用？
材料四：二戰(zhàn)后美國外交官凱南形容：“美國是鯊魚，蘇聯(lián)是老虎，二者雖然都很兇猛，卻生活在截然不同的環(huán)境，暫時不會兵戎相見?！?br/>（4）二戰(zhàn)后美國對蘇聯(lián)采取了什么樣的政策？這一政策開始的標志是什么？最終形成了怎樣的國際格局？組卷：15引用：2難度：0.4