部編版四年級語文下冊《第10課 綠》2022年同步練習(xí)卷（2）

一、填空題

• 1．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
  本詩是著名詩人

   

  的作品。全詩圍繞“綠”來寫，綠既是一種

   

  ，也代表著大自然蓬勃的

   

  。全詩從字里行間流露出詩人對大自然的

   

  之情。
  組卷：0引用：1難度：0.7

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一、填空題

• 3．仿寫詩歌。
  《綠》的第三節(jié)運用了結(jié)構(gòu)相似的句式，格式整齊，讀起來朗朗上口，寫出了“綠”灑滿人間的美麗景象。請你用這種方式寫一寫金色的秋天。
  刮的風(fēng)是綠的，
  下的雨是綠的，
  流的水是綠的，
  陽光也是綠的。
  組卷：32引用：3難度：0.7

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• 4．閱讀短文，完成練習(xí)。
  綠（節(jié)選）
  朱自清??梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開始追捉她那離合的神光了。揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀！仿佛一張極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她；但這是怎樣一個妄想呀?！驹谒?，望到那面，居然覺著有些遠(yuǎn)呢！這平鋪著、厚積著的綠，著實可愛。A.她松松的皺纈（xié）著，像少婦拖著的裙幅；地輕輕的擺弄著，像跳動的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟那樣嫩；她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色——但你卻看不透她！B.我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”，叢疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可愛的，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢？大約潭是很深的，故能蘊蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤呀?！亲砣说木G呀！我若能裁你以為帶，我將贈給那輕盈的舞女；她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹（yì）你以為眼，我將贈給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個名字，我從此叫你“女兒綠”，好么？
  （1）畫“橫線”句子中的“揪、攀、探身、又鞠躬過了、便到了”等字詞與短文第1句話中的動詞“

   

  ”“

   

  ”相照應(yīng)。
  （2）照樣子，賞析文中的比喻句。
  例：她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅。
  這里把皺纈的水波比作少婦拖著的裙幅，表現(xiàn)出梅雨潭的綠蕩漾、清亮的特點。
  她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩。
  

   

  
  （3）用一句話概括短文的主要內(nèi)容。
  

   

  
  （4）讀短文的最后一句話，作者為什么將這“醉人的綠”喚作“女兒綠”？
  

   

  
  （5）文中畫“波浪線”的兩組句子能不能刪掉一組？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容作具體分析。
  

   
  組卷：3引用：1難度：0.6

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