試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2015-2016學(xué)年浙江省杭州市七校聯(lián)考高二(下)期中通用技術(shù)試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本大題共13小題,每小題2分,共26分.每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,不選,多選,錯(cuò)選均不得分.)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖所示為一款整合閃存及移動(dòng)電池的產(chǎn)品,不僅可以存儲(chǔ)文件,還可以為你的手機(jī)應(yīng)急充電;另外,接入電腦存儲(chǔ)文件時(shí)可同時(shí)對(duì)其電池蓄電.下列關(guān)于該技術(shù)的說(shuō)法中正確的是( ?。?/h2>

    組卷:15引用:2難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖所示是一款單片式纏繞護(hù)腕,套于大拇指后對(duì)關(guān)節(jié)纏繞的設(shè)計(jì),能強(qiáng)化腕部的穩(wěn)定與支撐,紓緩?fù)蟛吭陂L(zhǎng)期作業(yè)或活動(dòng)后的部位僵硬疲勞;束套邊緣的包邊特殊處理能大幅降低護(hù)具在穿戴時(shí)的不適,減少護(hù)具邊緣與皮膚之間的摩擦;單片的纏繞型式除能依個(gè)人需求做調(diào)整外,也能維持指關(guān)節(jié)的活動(dòng)空間,不影響整個(gè)手部的活動(dòng)過(guò)程,護(hù)腕設(shè)有不同顏色.從人機(jī)關(guān)系的角度分析,以下關(guān)于護(hù)腕設(shè)計(jì)的說(shuō)法不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:15引用:7難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖所示為一款扶手與車(chē)身固定的手推平板車(chē),要實(shí)現(xiàn)扶手可翻到與車(chē)身折疊,扶手豎起后又能可靠固定,以下方案中不可行的是( ?。?/h2>

    組卷:24引用:5難度:0.9
  • 4.一位媽媽在選購(gòu)奶瓶是發(fā)現(xiàn)一款新型奶瓶,無(wú)論水平放置,還是傾斜、倒立,嬰兒總能喝著奶而且不至于嗆著,她認(rèn)為該奶瓶很適合孩子使用。這是針對(duì)該產(chǎn)品的( ?。┻M(jìn)行評(píng)價(jià)。

    組卷:7引用:8難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.小張要在長(zhǎng)×寬為1.5m×1m,厚度為1cm的復(fù)合木板中間,鋸出如圖所示的形狀,以下鋸子最合適的是( ?。?/h2>

    組卷:22引用:3難度:0.7

二、非選擇題(本大題共4小題,第14小題3分,第15小題3分,第16小題6分,第17小題12分,共24分)

  • 16.如圖所示是磁懸浮列車(chē)浮力控制原理示意圖:裝在車(chē)輛轉(zhuǎn)向架上的導(dǎo)電磁鐵(懸浮電磁鐵)與導(dǎo)軌上的鐵磁軌道(導(dǎo)磁軌道)相互吸引,磁場(chǎng)浮力使車(chē)輛浮起.傳感器實(shí)時(shí)測(cè)量車(chē)輛浮起的實(shí)際間隙返回給懸浮控制器,比較后精確地控制電磁鐵中的電流,使車(chē)體與導(dǎo)軌之間保持10毫米左右的間隙.請(qǐng)根據(jù)上述說(shuō)明,完成下列任務(wù)(將序號(hào)填寫(xiě)在橫線(xiàn)處)
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)該磁懸浮列車(chē)浮力控制系統(tǒng)的控制手段屬于
     
    控制(在①手動(dòng);②自動(dòng)中選擇一項(xiàng));
    (2)該磁懸浮列車(chē)浮力控制系統(tǒng)的控制方式屬于
     
    控制(在①開(kāi)環(huán);②閉環(huán)中選擇一項(xiàng));
    (3)該磁懸浮控制系統(tǒng)的輸出量是
     
    (在①磁場(chǎng)浮力;②電磁鐵中的電流;③車(chē)體與導(dǎo)軌實(shí)際間隙;④推進(jìn)動(dòng)力 中選擇一項(xiàng));
    (4)該磁懸浮控制系統(tǒng)的執(zhí)行器是
     
    (在①懸浮控制器;②導(dǎo)磁軌道;③導(dǎo)電磁鐵;④轉(zhuǎn)向架模塊 中選擇一項(xiàng));
    (5)傳感器實(shí)時(shí)測(cè)量車(chē)輛浮起的實(shí)際間隙返回給懸浮控制器,比較后精確地控制電磁鐵中的電流,這一過(guò)程稱(chēng)為
     
    (在①黑箱方法;②反饋;③干擾 中選擇一項(xiàng));
    (6)該磁懸浮控制技術(shù)運(yùn)用了材料學(xué)、電磁學(xué)等多門(mén)學(xué)科知識(shí),這體現(xiàn)了技術(shù)的
     
    (在①目的性;②創(chuàng)新性;③兩面性;④綜合性 中選擇一項(xiàng)).

    組卷:36引用:2難度:0.1
  • 菁優(yōu)網(wǎng)17.如圖所示的電腦桌,實(shí)木多層板桌面,尺寸為100cm*50cm*2cm,為了增加利用空間,要在離桌面25cm高的位置加裝一塊20cm*35cm*2cm的托板,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)連接桌面與托板的金屬支架(支架與托板連接,一并裝上桌面后也可拆卸).具體設(shè)計(jì)要求如下:
    A.支架與托板連接后,可方便地與桌面組裝和拆卸;
    B.支架與桌面連接時(shí),不借助任何工具; 
    C.支架固定在桌面邊緣且不損壞桌面;
    D.連接處有較高強(qiáng)度.
    根據(jù)設(shè)計(jì)要求,完成以下任務(wù):
    (1)畫(huà)出支架的草圖,必要時(shí)用文字說(shuō)明.
    (2)在設(shè)計(jì)草圖上標(biāo)注支架的主要尺寸.
    (3)固定后,下列測(cè)試托板的承重能力試驗(yàn)方法較合理的是
     
    (①將打印機(jī)放置在托板上,觀察是否脫落;②用手用力按壓托板,觀察是否脫落;③在托板上不斷放置書(shū)本,觀察支架有無(wú)明顯形變.從中選擇一項(xiàng),將序號(hào)填寫(xiě)在橫線(xiàn)處).

    組卷:15引用:3難度:0.3
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶(hù)服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正