2022-2023學年安徽省宣城六中八年級（上）期中生物試卷
發(fā)布：2024/12/20 8:30:2
一、選擇題（本大題共30小題，每題2分，共60分）
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1．“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬?！痹娋渲兴枋龅膬煞N動物的運動方式分別不可能是（ ）
組卷：19引用：2難度：0.5 -
2．下列哪種水生動物進行倒退運動（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.5 -
3．與骨的長粗和骨折后的修復有關的成骨細胞，位于（ ?。?/h2>
組卷：150引用：24難度：0.5 -
4．肱骨和股骨屬于（ ?。?/h2>
組卷：16引用：3難度：0.7 -
5．某男生在籃球場上投球的一瞬間，上肢相關肌肉的舒縮情況是（ ?。?/h2>
組卷：50引用：20難度：0.7 -
6．人體的運動由運動系統(tǒng)來完成，運動系統(tǒng)的功能是（ ?。?/h2>
組卷：112引用：122難度：0.9 -
7．關節(jié)炎是一種常見疾病，患者關節(jié)腔內大量積液并伴有腫脹疼痛。那么其病變部位應是（ ）
組卷：198引用：131難度：0.9 -
8．下列屬于動物社群行為的是（ ）
組卷：15難度：0.9 -
9．“孔雀開屏”這一行為，從行為的發(fā)生及功能上看分別屬于（ ）
組卷：130難度：0.7 -
10．海龜每年按時從上千公里外的海域游到特定的島嶼，在夜間爬上沙灘完成產卵活動。相關敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：251引用：24難度：0.7 -
11．在自然界中，我們常?？梢钥吹叫游镏g互相交流。以下不屬于動物個體間信息交流的是（ ）
組卷：172難度：0.3
二、解答題（本大題共4小題，共40分）
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33．“吃飯前要洗手”，是小時候媽媽和老師就開始為我們培養(yǎng)的衛(wèi)生習慣，飯前真的需要洗手嗎？生物興趣小組的同學決定運用培養(yǎng)細菌和真菌的一般方法，設計實驗進行探究。請結合如圖中他們的討論內容，分析回答問題。
（1）“飯前真的需要洗手嗎？”請將這一問題轉化成可以探究的具體問題表述出來。。
（2）甲同學提出“應該將手上的細菌和真菌接種到培養(yǎng)基上”。
（3）乙同學提出“培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基在接種前要高溫處理”，其目的是。
（4）丙同學提出“培養(yǎng)細菌和真菌需要培養(yǎng)基，要問老師怎樣配制培養(yǎng)基”，這是因為絕大多數細菌和真菌的營養(yǎng)方式是，因此，需要從培養(yǎng)基中獲得生存所需的營養(yǎng)物質有。
（5）甲、乙、丙、丁4位同學所討論的其實是培養(yǎng)細菌和真菌的具體操作環(huán)節(jié)，請用4位同學的代號，將他們針對的操作環(huán)節(jié)按先后順序進行排列。
（6）丁同學的問題“最后能夠看到的是什么呢？”指向了實驗的結果，最終能夠用肉眼看到的是細菌和真菌的。組卷：20引用：1難度：0.5 -
34．梅雨季節(jié)，保存不當的食品和衣物表面很容易發(fā)霉，這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？小明對此進行了探究，他的實驗過程如下：
（1）通過A組與B組的對照實驗，小明想探究的問題是：組別 A B C 方法 將烤干的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里 將濕潤的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里 將①的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在②環(huán)境里 實驗結果（一周后觀察） 不發(fā)霉 發(fā)霉 不發(fā)霉 ；這一對照實驗的變量是；分析實驗結果，小平得出的結論應該是：。
（2）為了探究溫度對霉菌生活的影響，小平設計C組實驗的與B組實驗形成對照，C組中的①、②的條件分別是和。此時的C組和A組是一組對照實驗嗎？，（填“是”或“不是”）理由是。
（3）霉菌容易傳播，這是因為其產生的輕而小、易飄散。
（4）通過小平的實驗，請你說出兩種防止食品發(fā)霉的方法和。組卷：130引用：10難度：0.5