2022-2023學年廣東省韶關(guān)市仁化縣三校聯(lián)盟七年級（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共20題，每小題3分，共60分）
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1．化石是記錄地球歷史的特別文字，人們可以根據(jù)化石了解地層的年齡及研究人類的起源。下列化石可以用來證明周口店北京人遺址是直立人遺址的是（ ?。?/h2>
組卷：33引用：4難度：0.7 -
2．農(nóng)耕時期的原始居民已經(jīng)會建造房屋。依據(jù)如圖圖片判斷，居住干欄式房屋的是（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202302/311/fa08acf5.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：25引用：8難度：0.9 -
3．“娶婦山中不肯留，會朝山下萬諸侯。古人辛苦今為誰，只見清淮入海流。”這首詩稱贊的是三過家門而不入的治水英雄，他是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：9難度：0.9 -
4．小王同學在歷史學習筆記中寫道：“這是中國歷史上的第一個王朝，定都陽城，改變了原始部落的禪讓制，開創(chuàng)了中國近四千年世襲制的先河?！毙⊥跬瑢W記錄的王朝是（ ?。?/h2>
組卷：46引用：10難度：0.6 -
5．如圖是我國一項出土文物的拓本，這一文物的材質(zhì)是龜甲，其中的文字被稱為（ ?。?/h2>組卷：92引用：28難度：0.9 -
6．對春秋時期的爭霸戰(zhàn)爭所造成的社會后果敘述正確的是（ ?。?br />①戰(zhàn)爭給社會造成了巨大的災難
②戰(zhàn)后出現(xiàn)了一些較大的諸侯國
③中原各族與周邊少數(shù)民族出現(xiàn)大規(guī)模的民族交融
④周天子坐收漁利，權(quán)利漸大。組卷：103引用：64難度：0.7 -
7．改革是推動歷史前進的動力，下列情景發(fā)生在戰(zhàn)國時期的一戶人家：老大因作戰(zhàn)有功獲得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三則被國君派往小縣為吏。據(jù)此判斷這戶人家可能生活在（ ?。?/h2>
組卷：64引用：67難度：0.9
二、綜合題（共3題，共40分）
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22．古代勞動人民在改造世界中創(chuàng)造輝煌成就，這些成就凝結(jié)著人民的聰明才智。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 圖一是一個造福成都平原千秋萬代的水利工程，它主要由魚嘴、寶瓶口和飛沙堰構(gòu)成。在當時沒有火藥的情況下，古人能劈開玉壘山，鑿出寶瓶口，其難度可想而知！此后，成都平原“水旱從人，不知饑饉”。
材料二 圖二我們常說秦始皇修長城、建宮室，勞民傷財……一方面給人民帶來痛苦，另一方面也為秦代建成了堅固 的防線，抵御匈奴的入侵，也為后來的歷代提供了基礎(chǔ)。
（1）材料一中的水利工程是什么？依據(jù)材料一，指出該水利工程的作用。
（2）觀察圖二，指出秦長城的起止點。并依據(jù)材料二指出長城在秦代的作用。
（3）綜合上述材料，簡要談談你的認識。組卷：18引用：11難度：0.3 -
23．閱讀材料，回答問題。
材料一：“不違農(nóng)時，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池（細密的漁網(wǎng)不到深的池沼里去捕魚），魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也?！?br />——摘自《孟子?梁惠王上》材料二：如圖為都江堰。
材料三：如圖三國兩晉南北朝時期民族流動示意圖。經(jīng)過自東吳以來至南朝劉宋時期二百余年南北人民的共同開發(fā)，三吳地區(qū)的生產(chǎn)發(fā)展已經(jīng)趕上并局部地超過了北方，并在實際上形成了我國的一個新的經(jīng)濟中心——江南經(jīng)濟區(qū)。
（1）材料一反映了我國古代勞動人民在發(fā)展經(jīng)濟時總結(jié)了哪些經(jīng)驗？
（2）水利工程的修建推動農(nóng)業(yè)發(fā)展。材料二是哪國興修的哪項水利工程？
（3）依據(jù)材料三的圖示，分析江南經(jīng)濟開發(fā)的主要原因，結(jié)合所學知識從政治的角度分析“江南經(jīng)濟區(qū)”形成的原因。
（4）綜上，你認為可以從哪些方面著手發(fā)展經(jīng)濟？組卷：4引用：2難度：0.5