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2022-2023學(xué)年浙江省杭州市拱墅區(qū)大關(guān)中學(xué)教育集團七年級(上)期中科學(xué)試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(每小題2分,共50分,每小題只有一個選項符合題意)

  • 1.科學(xué)實驗必須按規(guī)范進行操作,下列實驗操作規(guī)范的是( ?。?/h2>

    組卷:63引用:7難度:0.5
  • 2.2020年11月10日8時12分,我國“奮斗者”號深潛器在馬里亞納海溝成功坐底,并進行了探測、采集了海底樣本,創(chuàng)造了10909米中國載人深潛新紀(jì)錄,標(biāo)志著我國載人深潛技術(shù)進入世界領(lǐng)先之列。下列不能作為判斷樣本是生物的依據(jù)的是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:2難度:0.5
  • 3.下列單位的換算,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:336引用:14難度:0.5
  • 4.如圖所示的四種測量方法中,正確的是(  )

    組卷:7引用:4難度:0.5
  • 5.關(guān)于溫度計的使用,下列說法中,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:24引用:2難度:0.5
  • 6.用量筒測量液體體積時,小明仰視讀數(shù),讀出液體的體積為35毫升;然后倒出部分液體后,俯視讀數(shù),讀出液體的體積為20毫升,則實際倒出的液體體積( ?。?/h2>

    組卷:49引用:3難度:0.5
  • 7.為了上網(wǎng)買一雙鞋,小科同學(xué)測量了他腳的長度,分別是24.2厘米,24.3厘米,24.1厘米,26.0厘米,24.4厘米。小科腳的長度是(  )

    組卷:12引用:3難度:0.5
  • 8.如圖,對下列構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次的敘述,錯誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:41引用:2難度:0.5
  • 9.最近,在浙江杭州、湖州等地發(fā)現(xiàn)了號稱植物界“大熊貓”的中華水韭,其株高15-30厘米,根莖肉質(zhì)、塊狀,葉多汁、鮮綠色、線形,孢子囊橢圓形。在植物分類上中華水非屬于( ?。?/h2>

    組卷:344引用:8難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)10.小科按照科學(xué)書上的步驟,自制地球儀,他先在乒乓球的中間用筆畫了一個圈,如圖所示。則小科是想用該圓圈表示( ?。?/h2>

    組卷:26引用:3難度:0.5
  • 11.小科家有一批盆栽的郁金香,過去一直開紅色花,現(xiàn)在卻開出了紫色的花,有人認(rèn)為這是土壤中缺水引起的,但小科經(jīng)過一段時間補充水分后,還是開紫色的花。對整個過程理解正確的是(  )

    組卷:32引用:4難度:0.5
  • 12.天臺鵝耳櫪是浙江特有物種,為國家二級重點保護野生植物,也是以“天臺”命名的瀕危野生植物之一。如圖是天臺鵝耳櫪的發(fā)育過程,下列相關(guān)敘述正確的是(  )菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:74引用:5難度:0.5

三、實驗探究題(每空2分,共30分)

  • 35.小明在制作洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞臨時裝片時,用紅墨水染色后發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜與細(xì)胞壁出現(xiàn)分離的現(xiàn)象,小明對此現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣,于是用清水重新操作染色步驟后發(fā)現(xiàn)細(xì)胞又恢復(fù)成原來的狀態(tài)。接下來小明用不同的溶液進行了實驗,并記錄如下現(xiàn)象:
    操作步驟 25%的蔗糖溶液 25%的蘇打溶液 25%的食鹽溶液
    記錄“分離”的起止時間 在蓋玻片的一側(cè)滴一滴溶液,用吸水紙在另一側(cè)吸引,這樣重復(fù)幾次
    60秒 58秒 25秒
    觀察“復(fù)原”現(xiàn)象 在載玻片的一側(cè)滴一滴清水,用吸水紙在另一側(cè)吸引,重復(fù)幾次
    不能
    細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能,在顯微鏡下依次觀察到如圖所示的細(xì)胞狀態(tài)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)該實驗要研究植物細(xì)胞的這種“分離”和“復(fù)原”現(xiàn)象與
     
    的關(guān)系。
    (2)以上實驗結(jié)果或現(xiàn)象支持下列哪些觀點?
     
    (填字母)。
    A.三種溶液引起洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞分離速度不同
    B.三種溶液都能引起洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞發(fā)生“分離”現(xiàn)象
    C.清水都能使已發(fā)生“分離”現(xiàn)象的植物細(xì)胞“復(fù)原”
    (3)上述實驗中,有一組細(xì)胞不能復(fù)原,其可能原因是
     
    。

    組卷:68引用:8難度:0.5
  • 36.甲、乙兩同學(xué)分別用量筒測量一個小石塊的體積。甲同學(xué)的做法是先將石塊置于量筒中,同時往量筒中注入水,使水全部浸沒石塊記下水的體積V1,然后取出石塊,記下取出石塊后水的體積V2,計算石塊的體積為V1-V2。乙同學(xué)是先在量筒里注入適量的水,記下水的體積V1,然后輕輕放入石塊,使量筒里的水完全浸沒石塊,記下此時水及石塊的體積V2,計算石塊的體積為V2-V1,比較這兩種方法回答下列問題:
    (1)為使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確,你將選擇哪種方法
    。(選填“甲”或“乙”)
    (2)除量筒外,還可以用量杯測液體體積,所測液體越多,用
    (選填“量筒”或“量杯”)測量時的誤差越大。
    (3)某同學(xué)在實驗時,想到老師總是強調(diào)要先在量筒中放適量的水;“適量”是指能用排水法測量出物體排開水的體積的水量范圍,其中最多水量是指物體放入量筒后,使液面上升到量筒量程而倒入的水量;最少水量是指物體放入量筒后,量筒內(nèi)最低液面滿足
    而倒入的水量。
    (4)實驗后兩同學(xué)對測量結(jié)果進行了討論,以下操作屬于導(dǎo)致乙同學(xué)測量結(jié)果偏大的是

    A.石塊浸入水中深度過大
    B.待小石塊浸沒后俯視讀數(shù),其余讀數(shù)正確
    C.在浸入小石塊時不慎有水滴濺出,讀數(shù)均正確
    D.捆綁小石塊的繩太粗,讀數(shù)均正確

    組卷:75引用:5難度:0.5
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