2022-2023學(xué)年江蘇省常州二十四中教育集團八年級（上）期中物理試卷

一、單項選擇題（每小題2分，共30分）

• 1．下列活動中不能探究聲音的產(chǎn)生與傳播條件的是（　?。?/div>

  A．觀察蟋蟀翅膀在摩擦振動時，我們能聽見清脆的聲音

  B．揚聲器播放音樂時，放些紙片在紙盆上，看到紙片不斷跳動

  C．雨天閃電和雷聲是同時發(fā)生的，但閃電傳播更快

  D．把一個小收音機用塑料袋密封后浸沒在水中，仍能聽到播音
  組卷：65引用：7難度：0.9

  解析
• 2．關(guān)于如圖所示聲波的波形圖，下列說法不正確的是（　?。?br />

  A．響度相同的有圖甲、圖乙與圖丙

  B．音調(diào)相同的只有圖甲與圖乙

  C．圖丁的聲音響度最小

  D．圖甲與圖丁的音色相同
  組卷：33引用：2難度：0.7

  解析
• 3．如圖，電動牙刷發(fā)出超聲波，可直達牙刷棕毛刷不到的地方，使牙刷得既干凈又舒服，電動牙刷工作過程中發(fā)出的超聲波（　?。?/div>

  A．將能量傳遞到牙齒	B．不是由振動產(chǎn)生的
  C．音調(diào)很低人聽不到	D．不能在空氣中傳播
  組卷：314引用：5難度：0.6

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• 4．物質(zhì)M通過吸、放熱，出現(xiàn)三種不同物態(tài)，如圖所示，甲、乙、丙物態(tài)依次為（　?。?/div>

  A．固、液、氣

  B．氣、液、固

  C．氣、固、液

  D．液、固、氣
  組卷：3917引用：88難度：0.9

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• 5．甲、乙兩支準(zhǔn)確的水銀溫度計，甲的玻璃泡的容積比乙的大，兩支溫度計管的內(nèi)徑相等，當(dāng)周圍溫度改變時（　?。?/div>

  A．甲的水銀柱長度的變化比乙的大，因此甲的讀數(shù)比乙的大

  B．甲的水銀柱長度的變化比乙的小，因此甲的讀數(shù)比乙的小

  C．甲的水銀柱長度的變化比乙的大，但讀數(shù)仍與乙的讀數(shù)相同

  D．甲、乙水銀柱長度的變化相同，因此兩溫度計讀數(shù)相同
  組卷：591引用：8難度：0.5

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• 6．選項圖中，溫度計的使用和讀數(shù)均正確的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：16引用：1難度：0.6

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• 7．秋季，小明在兩個盆里放入等量冰塊，甲盆放在陽光下、乙盆放在背陰處。一會兒后，小明觀察發(fā)現(xiàn)，甲盆內(nèi)的冰熔化得快，乙盆內(nèi)的冰熔化得慢，如圖所示。則（　?。?/div>

  A．甲盆內(nèi)水的溫度高

  B．乙盆內(nèi)水的溫度高

  C．兩盆水的溫度相同

  D．不用溫度計測量，無法比較
  組卷：2103引用：23難度：0.7

  解析
• 8．在燒瓶中注入剛剛沸騰的水，塞緊瓶塞，將燒瓶倒置，再用冷水澆燒瓶的底部，可以看到水又重新沸騰起來。該實驗現(xiàn)象說明了（　?。?/div>

  A．沸騰過程需要吸熱

  B．沸騰過程需要放熱

  C．水的沸點與環(huán)境溫度有關(guān)

  D．水的沸點與水面上方氣壓有關(guān)
  組卷：1949引用：20難度：0.8

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• 9．中央二臺“真假實驗室”探究，剛從冰箱冷凍室拿出冰棍貼緊舌頭，舌頭會被“凍”在冰棍上，這時舌頭上的水發(fā)生了某種物態(tài)變化，與其對應(yīng)的圖象是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：120引用：3難度：0.6

  解析
• 10．圖甲為探究冰熔化特點的實驗裝置，圖乙為觀察“碘錘”中碘的物態(tài)變化實驗裝置。已知標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰和碘的熔點分別是0℃和113.5℃，以下判斷正確的是（　　）

  A．冰和碘在發(fā)生物態(tài)變化時都要吸收熱量

  B．冰和碘都要經(jīng)歷固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程

  C．兩者都采用了“水浴法”加熱，目的都是為了均勻受熱

  D．冰和碘在發(fā)生物態(tài)變化時溫度都要升高
  組卷：92引用：5難度：0.8

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四、解答探究題（第30題7分，第31題16分、第32題7分，共30分）計算型問題解答時要有必要的文字說明、公式和運算過程，直接寫出結(jié)果的不能得分。

• 31．小蘭用圖甲所示的裝置探究“冰的熔化特點”及“水的沸騰”實驗。
  
  （1）安裝實驗器材時應(yīng)按照

  （選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進行，目的是用酒精燈的

  部分對物體加熱。實驗中溫度計的玻璃泡若不小心碰到燒杯底部，則測出的溫度將偏

  （選填“高”或“低”）。
  （2）為了使冰受熱均勻，你認為小蘭會選擇

  （選填“冰塊”或“碎冰”）進行實驗，并且她又找來一根玻璃棒，加熱過程中對冰不斷

  。
  （3）圖乙是小蘭繪制的冰熔化時溫度隨時間變化的圖像，由圖像可知冰是

  （選填“晶體”或“非晶體”），加熱到第10min,燒杯中物質(zhì)的狀態(tài)是

  ；加熱到第20min,燒杯中物質(zhì)的狀態(tài)是

  ；此時室溫是20℃，若停止加熱足夠長的時間后（燒杯中仍有剩余物質(zhì)），則燒杯中物質(zhì)的狀態(tài)是

  。
  （4）小蘭繼續(xù)對燒杯中的水加熱，當(dāng)水溫達到90℃時，繪制了水溫隨時間變化的圖像，如圖丙，由圖像可判斷記錄到第8min時，水中出現(xiàn)大量上升、且

  （選填“由大變小”或“由小變大”）的氣泡，里面的

  散發(fā)到空氣中，就表明水沸騰了。實驗中水的沸點為

  ℃，水沸騰時的特點是

  。水在FG段，水量會

  （選填“增加”“減少”或“不變”）。
  （5）老師看了小蘭所畫的圖像丙時指出一處錯誤，錯誤的是

  段圖像，你的判斷依據(jù)是

  。
  組卷：41引用：1難度：0.6

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• 32．小李同學(xué)在學(xué)習(xí)了光的傳播知識后，猜想光在空氣中是沿直線傳播的。為了驗證猜想，他設(shè)計了如下實驗，請你閱讀并根據(jù)所學(xué)知識和他一起填寫實驗方案和實驗結(jié)果：
  步驟一：在桌子上放一張白紙作光屏，利用鐵架臺把一張中心有圓形小孔的硬紙片固定在白熾燈與白紙之間，如圖所示；
  步驟二：打開白熾燈，上下調(diào)整硬紙片的距離，直到在白紙上出現(xiàn)燈絲清晰的像，觀察像的正倒；
  步驟三：上下移動硬紙片，改變白熾燈泡與小孔的距離，觀察像的大小變化。
  （1）實驗發(fā)現(xiàn)白紙上燈絲像的開口處與燈絲的開口處方向相反，此時所成的像為

  （選填“正立”或“倒立”）的

  （選填“實”或“虛”）像。
  （2）小孔成像可以用光的

  原理解釋，當(dāng)燈泡與小孔的距離變大時，所成的像

  （選填“變大”“變小”或“不變”）。
  （3）當(dāng)把原來的硬紙板換成中心有三角形小孔的硬紙板，此時白紙上的像的形狀和原來相比較

  （選填“有”或“沒有”）變化。
  （4）細心的小李同學(xué)發(fā)現(xiàn)，有的用久的小燈泡玻璃殼內(nèi)側(cè)發(fā)黑、里面的鎢絲變細，這是由于鎢絲先

  后

  （均填物態(tài)變化名稱）而形成的。
  組卷：43引用：1難度：0.7

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