2023-2024學(xué)年江西省撫州市樂(lè)安二中高二（上）開學(xué)歷史試卷（9月份）
發(fā)布：2024/8/5 8:0:8
一．選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
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1．有學(xué)者認(rèn)為《大憲章》能否限制王權(quán)取決于兩個(gè)因素：一是“國(guó)王與貴族之間政治勢(shì)力的實(shí)對(duì)比”，二是“國(guó)王是否考慮培固其政治基礎(chǔ)而做出某種讓步”，對(duì)此理解正確的是（ ）
組卷：0引用：4難度：0.6 -
2．一般意義上古代中國(guó)、埃及、巴比倫和印度被認(rèn)為是古代的文明古國(guó)，四大文明古國(guó)等古代文明能夠呈現(xiàn)出多元發(fā)展格局，這主要源自于（ ?。?/h2>
組卷：5引用：6難度：0.7 -
3．1077年，羅馬教皇與神圣羅馬帝國(guó)皇帝亨利四世在任命主教等問(wèn)題上矛盾尖銳。教皇宣布廢黜亨利四世，革除其教籍，并煽動(dòng)諸侯反抗亨利四世。亨利四世被迫冒著嚴(yán)寒長(zhǎng)途跋涉到意大利卡諾莎城堡，極盡卑微悔過(guò)，受盡侮辱后才獲教皇赦免，史稱“卡諾莎之辱”。這一事件反映出當(dāng)時(shí)（ ?。?/h2>
組卷：11引用：5難度：0.5 -
4．2010年1月第40屆世界經(jīng)濟(jì)達(dá)沃斯論壇將主題確定為“重新思考價(jià)值觀、重新設(shè)計(jì)合作體制、重新建設(shè)相關(guān)國(guó)際機(jī)構(gòu)”。三個(gè)“重新”最能反映出（ ）
組卷：0引用：2難度：0.6 -
5．公元8世紀(jì)初，倭馬亞王朝哈里發(fā)阿布杜?馬立克下令，規(guī)定阿拉伯語(yǔ)為國(guó)家正式語(yǔ)言，一切公文都使用阿拉伯語(yǔ)，以取代敘利亞通用的希臘語(yǔ)，伊拉克和東方各省通用的帕拉維語(yǔ)，以及埃及的科普特語(yǔ)。各國(guó)古籍，大量被翻譯為阿拉伯語(yǔ)。這一舉措（ ?。?/h2>
組卷：15引用：5難度：0.6 -
6．古代美洲的印第安人創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明。閱讀如表，從中可以得出的結(jié)論是（ ?。?br />
區(qū)域 名稱 發(fā)展歷程 主要成就 中
美
洲瑪雅文明 公元前4世紀(jì)前后興起，
3-15世紀(jì)興盛，
15世紀(jì)中期衰落。城市建筑宏偉，陶器制作精美，數(shù)學(xué)和天文歷法先進(jìn)。 阿茲特克文明 14世紀(jì)興起，
16世紀(jì)初達(dá)到鼎盛。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，都城水渠和道路縱橫交錯(cuò)。 南美洲 印加文明 12-13世紀(jì)興起，
15世紀(jì)末16世紀(jì)初達(dá)到鼎盛。全國(guó)劃分為四大政區(qū)，道路系統(tǒng)發(fā)達(dá)。 組卷：12引用：17難度：0.6
二、非選擇題：共52分。
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19．閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一 縱觀世界科學(xué)中心的轉(zhuǎn)移軌跡，每一次科學(xué)中心的形成與發(fā)展，都離不開哲學(xué)的孕育和滋養(yǎng)，自然科學(xué)與哲學(xué)相互交織、如影相隨。
——據(jù)張?jiān)讫?、馬淑欣《論科技發(fā)展與人文精神的內(nèi)在勾連——基于世界科學(xué)中心轉(zhuǎn)移的視角》整理材料二 1962年，日本學(xué)者湯淺光朝用定量的方式描述了16-20世紀(jì)世界科學(xué)活動(dòng)中心及其轉(zhuǎn)移的情況（具體見(jiàn)下表）。他指出，如果一個(gè)國(guó)家的科學(xué)成果超過(guò)全世界總數(shù)的25%，則這個(gè)國(guó)就稱為世界科學(xué)中心；該國(guó)成果超過(guò)25%所持續(xù)的時(shí)間，稱之為科學(xué)興隆期。每個(gè)國(guó)家的科學(xué)興隆期平均為80年左右。
世界科學(xué)中心轉(zhuǎn)移簡(jiǎn)表?
——摘編自潘教峰等《世界科技中心轉(zhuǎn)移的鉆石模型——基于經(jīng)濟(jì)繁榮、思想解放、教育興盛、政府支持、科技革命的歷史分析與前瞻》（1）結(jié)合世界近代史相關(guān)史實(shí)，說(shuō)明材料一中“自然科學(xué)與思想解放相互交織、如影相隨”。中心 意大利 英國(guó) 法國(guó) 德國(guó) 美國(guó) 時(shí)期 1540-1610年 1660-1730年 1770-1830年 1810-1920年 1920年至今
（2）據(jù)材料二及所學(xué)，從“政府政治”“經(jīng)濟(jì)社會(huì)”角度分別說(shuō)明英國(guó)、法國(guó)和德國(guó)成為世界科學(xué)中心的原因。組卷：4引用：2難度：0.5 -
20．閱讀材料，完成下列要求。
下表是某同學(xué)在學(xué)習(xí)《中外歷史綱要》（下）時(shí)，對(duì)20世紀(jì)上半葉世界歷史知識(shí)的梳理。
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提煉一個(gè)主題，并予以闡述。（要求：主題明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）世界大戰(zhàn)
十月革命
民族解放
合力改變了世界一戰(zhàn)與凡爾賽-華盛頓體系 二戰(zhàn)與雅爾塔體系 戰(zhàn)爭(zhēng)引發(fā)十月革命和蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐探索 戰(zhàn)爭(zhēng)激起亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng) 組卷：1引用：3難度：0.5