2021年山東省高考生物仿真模擬試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：本題共15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求。
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1．在生物體中，細(xì)胞間的信息傳遞是細(xì)胞生長、增殖、分化、凋亡等生命活動正常進(jìn)行的條件之一，而蛋白分泌是實(shí)現(xiàn)某些細(xì)胞間信息傳遞途徑的重要環(huán)節(jié)。多數(shù)分泌蛋白含有信號肽序列，通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一高爾基體（ ER-Golgi）途徑分泌到細(xì)胞外，被稱為經(jīng)典分泌途徑；但研究表明，真核生物中少數(shù)分泌蛋白并不依賴ER-Golgi途徑，稱為非經(jīng)典分泌途徑（如圖）。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ?。?/h2>組卷：27引用：11難度：0.7 -
2．細(xì)胞呼吸過程中葡萄糖和水分子脫去的氫可與氧化型輔酶Ⅰ（NAD+）結(jié)合形成還原型輔酶Ⅰ（NADH）。細(xì)胞外煙酰胺磷酸核糖轉(zhuǎn)移酶（eNAMPT）的催化產(chǎn)物NMN是合成NAD+的原料。研究發(fā)現(xiàn)，人和哺乳動物的衰老過程與組織中 NAD+水平的下降直接相關(guān)。下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：106引用：10難度：0.7 -
3．下列敘述與生物學(xué)史實(shí)相符的是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：1難度：0.7 -
4．氰化物是一種劇毒物質(zhì)，其通過抑制[H]與O2的結(jié)合，使得組織細(xì)胞不能利用氧氣而陷入內(nèi)窒息。如圖為研究植物根尖吸收K+的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。下列分析錯誤的是（ ?。?br />
組卷：33引用：4難度：0.8 -
5．細(xì)胞周期檢驗(yàn)點(diǎn)是細(xì)胞周期調(diào)控的一種機(jī)制，當(dāng)細(xì)胞周期中某一節(jié)點(diǎn)出現(xiàn)“異常事件”，調(diào)節(jié)機(jī)制就被激活，排除“故障”或使細(xì)胞周期中斷。如G2期末檢驗(yàn)點(diǎn)主要檢測復(fù)制后的DNA是否損傷，細(xì)胞中合成的物質(zhì)是否夠多，細(xì)胞的體積是否足夠大；紡錘體組裝檢驗(yàn)點(diǎn)（SAC）能夠檢查紡錘體是否正確組裝，紡錘絲是否正確連接在染色體的著絲點(diǎn)上。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：74引用：4難度：0.7 -
6．有時，兩條X可融合成一個X染色體，稱為并連X（記作“X∧X”），其形成過程見圖。一只含有并連X的雌蠅（X∧XY）和一只正常雄蠅雜交，子代的基因型與親代完全相同。子代連續(xù)交配也是如此，因而稱為并連X保持系。下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：59引用：4難度：0.7 -
7．如圖為某種哺乳動物的體溫調(diào)節(jié)神經(jīng)回路，下列說法不正確的是（ ?。?br />
注：圖中數(shù)字1～16表示神經(jīng)元，字母表示感受器，其中P、S和H分別為外周、脊髓和下丘腦的感受器；虛線框?yàn)樯窠?jīng)中樞組卷：20引用：1難度：0.6 -
8．李斯特菌是一種胞內(nèi)寄生菌，實(shí)驗(yàn)小組為探討TNF-α基因?qū)钏固鼐鸬拿庖邞?yīng)答的影響，給TNF-α基因敲除小鼠和野生型小鼠分別注射適量的李斯特菌，一段時間后檢測兩組小鼠體內(nèi)效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞的數(shù)量，結(jié)果如圖所示。據(jù)此分析，下列敘述正確的是（ ）組卷：43引用：11難度：0.7
三、非選擇題：本題共6小題，共55分
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25．寧夏渝河流域一度因生活污水、工業(yè)廢水隨意排入河流，導(dǎo)致水質(zhì)惡化、生態(tài)環(huán)境遭到破壞，而渝河流域生態(tài)系統(tǒng)功能失調(diào)成為制約當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要因素。通過綜合養(yǎng)殖、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)等途徑對渝河流域的生態(tài)進(jìn)行治理和恢復(fù)，渝河流域生態(tài)達(dá)到空前的良好發(fā)展勢態(tài)，栽種的楊、柳、檸條、沙棘、檉柳等植物可以防止人畜進(jìn)入渝河流域，保護(hù)環(huán)境，動物的種類大量提升，渝河流域的小氣候達(dá)到了人們宜居環(huán)境狀態(tài)，生態(tài)農(nóng)業(yè)的效益逐年提高，進(jìn)一步印證了“綠水青山，就是金山銀山”。回答下列問題：
（1）渝河流域生態(tài)治理前，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括，能量通過綠色植物進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)時，伴隨暗反應(yīng)中能量固定而發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)變過程是，河流中草食性魚類糞便食物殘?jiān)械哪芰繉儆诘?!--BA-->營養(yǎng)級同化的能量。
（2）渝河流域生態(tài)治理過程中，改善環(huán)境的同時提升了生態(tài)農(nóng)業(yè)的效益，這體現(xiàn)了的生態(tài)原理。移種的沙棘、檉柳可以防止人畜的進(jìn)入，體現(xiàn)了生物多樣性具有價值，判斷的理由是。
（3）渝河流域的生態(tài)治理和恢復(fù)過程中，進(jìn)行綜合養(yǎng)殖不僅提高了經(jīng)濟(jì)效益，還能夠有效降低流行病害的發(fā)生率。試從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性角度分析流行病害的發(fā)生率有效降低的原因。
（4）生態(tài)治理和恢復(fù)過程中，栽種的楊、柳、檸條、沙棘、檉柳等植物部是當(dāng)?shù)氐脑形锓N，原因是。組卷：27引用：3難度：0.7 -
26．為了培育高效利用木糖發(fā)酵產(chǎn)乳酸的菌株，科研人員將能利用木糖產(chǎn)乳酸的菌種搭載于中國“實(shí)踐八號”育種衛(wèi)星，衛(wèi)星返回后進(jìn)行篩選，起其主要流程如圖，其中乳酸能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣形成透明圈。請回答：
（1）與步驟②相比，步驟③的培養(yǎng)基成分還含有、。兩培養(yǎng)基均以木糖作為唯一碳源的目的是。
（2）步驟③中，應(yīng)在附近倒平板，不采用涂布平板接種的原因是。平板在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，篩選有透明圈的菌落作為候選菌。
（3）科研人員從候選菌中初步篩選出產(chǎn)乳酸能力較強(qiáng)的四種菌株，再通過連續(xù)轉(zhuǎn)接和液體發(fā)酵進(jìn)行遺傳穩(wěn)定性檢測，得到如表所示結(jié)果（單位：g?L-1），最終確定衛(wèi)10為最優(yōu)菌株，依據(jù)是。
（4）若要進(jìn)一步探究衛(wèi)10發(fā)酵的最適木糖濃度，試寫出實(shí)驗(yàn)思路傳代次數(shù) 菌株 衛(wèi)10 衛(wèi)32 衛(wèi)56 衛(wèi)69 2 70.78 71.23 70.52 69.24 5 70.23 69.52 67.46 65.56 8 69.58 62.16 60.52 61.53 11 70.75 55.69 52.42 55.72 14 69.42 42.28 40.22 44.38 。組卷：33引用：3難度：0.6