2023-2024學(xué)年江西省南昌市南昌縣九年級(jí)（上）期中物理試卷

一、填空題（共16分，每空1分）

• 1．省力的機(jī)械必然費(fèi)距離；省距離的機(jī)械必然費(fèi)力；既省力又省距離的機(jī)械是

  的（選填“存在”、“不存在”）。也就是說(shuō)使用任何機(jī)械都不能省

  。這就是機(jī)械功原理。
  組卷：55引用：1難度：0.7

  解析

• 2．從井中打水時(shí)，對(duì)水所做的功是

   

  功，從井中撈桶，對(duì)水所做的功是

   

  功。
  組卷：42引用：4難度：0.7

  解析

• 3．如圖是臨清市綠化灑水車，灑水車在水平路上一邊向前勻速直線行駛一邊向空中噴灑水霧，在此過(guò)程中，灑水車的動(dòng)能

  ，灑水車的機(jī)械能

  （均選填：“增加”、“減小”或“不變”）。
  組卷：37引用：9難度：0.8

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• 4．為了保障跑長(zhǎng)途的車輛避免發(fā)生剎車失靈或者高溫爆胎的事故，部分高速服務(wù)區(qū)和高速路段中途設(shè)置有剎車、輪胎降溫池（水池），專供路過(guò)的車輛進(jìn)行車輪降溫。如圖所示，池子里的水可以迅速讓駛?cè)虢禍爻氐能囕v剎車片和輪轂降溫。剎車過(guò)程是通過(guò)

  方式使剎車片和輪轂升溫的，而降溫池中的水是通過(guò)

  方式使它們降溫的。
  組卷：65引用：3難度：0.6

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• 5．“可燃冰”作為新型能源，有著巨大的開(kāi)發(fā)使用潛力。同等條件下，“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達(dá)到煤氣的數(shù)十倍，說(shuō)明“可燃冰”的

   

  很大。以10倍的關(guān)系粗略計(jì)算，1kg“可燃冰”完全燃燒放出的熱量為

   

  J．[q_煤氣=4.2×10⁷J/kg]。
  組卷：120引用：17難度：0.7

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• 6．一臺(tái)單缸四沖程汽油機(jī)，飛輪轉(zhuǎn)速是1200r/min,該汽油機(jī)每秒鐘內(nèi)完成

   

  個(gè)沖程，做功

   

  次。
  組卷：610引用：83難度：0.5

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• 7．如圖，司機(jī)用如圖所示滑輪組將汽車從泥水坑中拉出，幫助汽車脫困時(shí)，滑輪A的作用是

  ；汽車被勻速拉動(dòng)時(shí)，作用在繩子上的拉力F為2000N，滑輪組的機(jī)械效率為80%，則汽車受到的阻力為

  N。
  
  組卷：40引用：1難度：0.5

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四、實(shí)驗(yàn)與探究題（共28分，每小題7分）

• 20．如圖所示，甲、乙、丙圖中裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體初溫相同。
  
  （1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇

  兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)選擇

  兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；在實(shí)驗(yàn)中，三個(gè)燒杯中a、b液體的質(zhì)量必須

  （填“相等”或“不相等”）；
  （2）在研究不同燃料熱值實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄數(shù)據(jù)如表乙所示：
  表一：
  

  燃料	加熱前液體溫度/℃	燃料燃盡時(shí)液體溫度/℃	燃料的熱值/（J/kg）
  1	20	40	2.4×106
  2	20	30

  根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算：完全燃燒20g燃料1放出的熱量為

  J，燃料2的熱值是

  J/kg；
  （3）比較不同物質(zhì)的比熱容實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄數(shù)據(jù)如表二所示：
  表二：
  

  加熱時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6
  液體a	25	26	27	28	29	30	31
  液體b	25	27	29	32	34	36	38

  由實(shí)驗(yàn)可知道：對(duì)液體a和液體b都加熱6min,液體a吸收熱量

  （選填“大于”或“小于”或“等于”）液體b吸收熱量，比熱容較大的是

  液體。
  組卷：32引用：1難度：0.6

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• 21．（1）在剛剛學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)后，小蔣同學(xué)進(jìn)行了如圖1與電學(xué)有關(guān)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
  
  ①梳子與頭發(fā)摩擦前不吸引紙屑，與頭發(fā)摩擦后能吸起紙屑如圖1甲所示，說(shuō)明：

  。
  ②如圖1乙所示，將不同的水果，通過(guò)電極和導(dǎo)線連接起來(lái)，接在發(fā)光二極管的兩端，發(fā)現(xiàn)二極管發(fā)光，這里的水果在電路中扮演了

  的角色。
  （2）電學(xué)課上，老師曾講過(guò)“開(kāi)關(guān)的作用”，激發(fā)了小蔣等同學(xué)對(duì)開(kāi)關(guān)的控制作用的探究。小雅找來(lái)兩只相同的小燈泡，裝有兩節(jié)干電池的電池盒，開(kāi)關(guān)一只，導(dǎo)線若干、針對(duì)一只開(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩盞電燈通斷的情況畫(huà)出電路圖，按圖2甲、乙所示電路探究了開(kāi)關(guān)的控制作用。請(qǐng)你思考回答問(wèn)題：
  ①按圖

  連接電路，與節(jié)日小彩燈連接的方式相同；按照電路圖連接實(shí)物時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)該處于

  狀態(tài)，把開(kāi)關(guān)的位置換到兩盞燈L₁、L₂中間，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，則燈L₁、L₂

  （選填“都”或“都不”）亮；
  ②小蔣發(fā)現(xiàn)學(xué)校教室里，也是一只開(kāi)關(guān)控制兩盞日光燈，教室里的日光燈采用的是圖

  所示的連接方法，此種連接方法，若擰去一個(gè)小燈泡L₁，則另一個(gè)小燈泡L₂

  （選填“繼續(xù)發(fā)光”或“不發(fā)光”）。
  組卷：62引用：1難度：0.5

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