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2023-2024學(xué)年安徽省安慶市懷寧縣獨秀中學(xué)九年級(上)第一次月考化學(xué)試卷

發(fā)布:2024/8/27 6:0:10

一、本大題包括12小題,每小題1分,共12分。每小題的4個備選答案中只有一個答案符合題意。

  • 1.化學(xué)的發(fā)展使世界變得豐富多彩.下列事實與化學(xué)的發(fā)展關(guān)系最不密切的是( ?。?/h2>

    組卷:40引用:11難度:0.9
  • 2.下列變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化的是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:1難度:0.6
  • 3.堅持人與自然和諧共生,建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計。下列做法不利于保護環(huán)境的是( ?。?/h2>

    組卷:64引用:2難度:0.5
  • 4.小明發(fā)現(xiàn)罩在蠟燭火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑。他的下列做法不正確的是(  )

    組卷:230引用:86難度:0.9
  • 5.規(guī)范的實驗操作是實驗安全和成功的保證。下列實驗操作正確的是(  )

    組卷:6引用:1難度:0.5

二、本大題包括5小題,共28分

  • 16.有A、B兩組興趣小組對催化劑進行了探究實驗。
    (一)興趣小組A組對KClO3分解反應(yīng)的催化劑進行研究,在相同的加熱條件下,用如圖裝置完成表中實驗:
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    編號 KClO3質(zhì)量/g 催化劑 催化劑質(zhì)量/g 收集50mLO2所需時間/s
    實驗1 5 - - 171
    實驗2 5 MnO2 0.5 49
    實驗3 5 Fe2O3 0.5 58
    實驗4 5 KCl 0.5 154
    (1)設(shè)置實驗1的目的是
     
    。
    (2)寫出實驗2中KClO3分解的文字表達式:
     
    。
    (3)由實驗1和實驗4可知,KCl
     
    (填“有”或“無”)催化作用。維持加熱條件不變,用實驗1再繼續(xù)收集50mLO2,所需時間明顯少于171s,解釋原因
     
    。
    (4)要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果,除了測量收集50mLO2所需時間外,還可以測量相同時間內(nèi)
     
    。
    【若正確回答下列問題加3分,總分不超過40分】
    (二)興趣小組B組選擇按圖1所示裝置進行如下實驗,實驗時傾斜錐形瓶使過氧化氫溶液與催化劑接觸,瓶內(nèi)氣壓的變化如圖2所示。請回答(6)-(7)題。
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    (5)對比分析圖2中的
     
    兩點(填字母符號),可知化學(xué)反應(yīng)速率與催化劑的種類有關(guān)。
    (6)在實驗過程中,上述兩個反應(yīng)雖化學(xué)反應(yīng)速率不同,但完全反應(yīng)后兩個裝置內(nèi)壓強相同,請從催化劑的角度解釋原因是
     
    。

    組卷:31引用:1難度:0.6
  • 17.如圖是測定空氣中氧氣含量的三套實驗裝置,請結(jié)合圖示回答下列問題:
    (1)圖一中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為
     
    。
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    (2)如圖二所示的實驗裝置進行實驗探究,圖二裝置的試管中空氣體積為25mL,反應(yīng)前注射器活塞位于15mL刻度處,反應(yīng)完畢后打開彈簧夾,注射器活塞位于11mL刻度處,則該實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為
     
    。小明分析,該實驗結(jié)果與理論值有差異的可能原因是
     
    (答一點)。
    (3)對圖二實驗進行了如圖三所示的改進。圖三實驗中,為了使氧氣反應(yīng)更充分,實驗中采取的措施合理的是
     
    (填標(biāo)號),若實驗后未將氣球中氣體擠出,會導(dǎo)致測得氧氣含量偏
     

    A、紅磷平鋪在玻璃管中
    B、反復(fù)推拉注射器的活塞
    C、減少加熱時間,節(jié)省燃料

    組卷:10引用:1難度:0.5
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