2022年黑龍江省佳木斯一中高考生物三模試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題:本題共7個小題,每小題6分。共78分,在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。
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1.葉綠素是由谷氨酸分子經過一系列酶的催化作用,在光照條件下合成的。葉綠素a的分子結構如圖所示,其頭部和尾部分別具有親水性和親脂性。下列分析正確的是( ?。?/h2>
A.葉綠素a分子與催化其合成的酶共有的元素是C、H、O、N、Mg B.葉片發(fā)黃一定是光照不足導致葉綠素合成減少造成的 C.頭部對于葉綠素a分子在類囊體膜上的固定起重要作用 D.葉綠素a的元素組成說明無機鹽能構成復雜的化合物 組卷:36引用:3難度:0.6 -
2.如圖為植物葉肉細胞將硝酸鹽轉化為蛋白質與核酸的過程。相關敘述錯誤的是( )
A. 進入葉肉細胞需要載體蛋白的協助NO-3B.②和③過程所需ATP均由葉綠體提供 C.③和④過程分別需核糖體和磷元素參與 D.光照強度會影響葉綠體中谷基酸的合成速度 組卷:40引用:2難度:0.7 -
3.下列相關實驗的敘述錯誤的是( ?。?/h2>
A.還原糖鑒定實驗中需提前一天制備斐林試劑在低溫下放置 B.在電子顯微鏡下可觀察到線粒體的雙層膜和高爾基體膜 C.觀察細胞吸水現象可使用黑藻葉片替代紫色洋蔥鱗片葉外表皮 D.分離綠葉中色素時需將帶濾液細線的濾紙條放置在密閉裝置中 組卷:26引用:3難度:0.8 -
4.某兩年生植株(2n=24)的正常株高品系(AA)中由于發(fā)生了基因突變而出現矮稈植株(aa),為了給矮化植株育種提供依據,科研工作者利用三體分析法進行了矮稈基因染色體定位的研究。其主要過程如下:以正常株高品系中的三體為母本,以矮稈植株(aa)為父本進行雜交,再選出F1中三體進行回交,依據F2代中高稈和矮稈植株的分離比可確定矮稈基因所處的染色體。(實驗過程中不考慮基因突變,各種配子均能存活且受精機會均等;三體在減數分裂時,配對的兩條染色體彼此分離,另一條染色體隨機移向細胞一極;三體和二倍體存活機會相等)下列相關說法正確的是( ?。?/h2>
A.就株高基因而言,用于雜交的三體母本種類有24種 B.F2代中出現的分離比為1:1或3:1 C.F2中三體正常株高水稻的全部基因型為AAa或Aaa D.可用光學顯微鏡觀察法初步鑒定三體水稻 組卷:35難度:0.7
(二)選考題:共15分。請考生從2道生物題中每科任選一題作答。如果多做,則每學科按所做的第一題計分。(共1小題,滿分15分)【生物——選修1:生物技術實踐】
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11.垃圾分類是垃圾終端處理設施運轉的基礎,實施生活垃圾分類,可以有效改善城鄉(xiāng)環(huán)境,促進資源回收利用。廚余垃圾富含淀粉、蛋白質、脂肪等,利用微生物發(fā)酵處理不僅可以減少環(huán)境污染,還可以生產大量的微生物菌體蛋白(可做飼料),實現廚余垃圾的無害化和資源化利用。
(1)廚余垃圾廢液中的微溶性物質,可以被微生物在體外分解,原因是微生物能合成并分泌
(2)研究發(fā)現圓褐固氮菌和巨大芽孢桿菌處理廚余垃圾廢液效果很好。為研究這兩種菌種處理某餐廚垃圾廢液的最佳接種量比,研究者將兩種菌液進行不同配比,分別接種于等量相同餐廚垃圾廢液中。培養(yǎng)3天后測定活菌數,取一定量菌液進行
(3)用此方法統計的數值往往比顯微鏡直接計數法統計的數目少,原因是
(4)本實驗的研究者還需進一步檢測組卷:23引用:3難度:0.7
【生物——選修3:現代生物科技專題】(共1小題,滿分0分)
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12.基因工程是按照人們的愿望,通過轉基因等技術,賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需求的新的生物類型和生物產品。如圖是通過基因工程培養(yǎng)的轉基因生物或產品的過程,結合相關知識回答下列問題:
(1)利用基因工程技術,讓轉基因牛的乳汁中含有藥用蛋白的流程是:通過①構建藥用蛋白基因與
(2)為了治療新冠肺炎,科學工作者從新冠病毒的RNA中,剪切出能指導S蛋白(能引起新冠病毒侵染人體肺部細胞的蛋白質)的RNA經
(3)選用農桿菌的Ti質粒與富含賴氨酸的蛋白質編碼基因構建基因表達載體,是因為農桿菌Ti質粒上的組卷:17引用:3難度:0.5