2022-2023學年四川省樂山市高一（下）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/8/24 4:0:8
一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
-
1．余秋雨寫道：“開天辟地的人類智能大師們，都誕生在2500年前——孔子、釋迦牟尼和亞里士多德。于是，我們看到，希臘哲人在海邊思考人與自然的關系，印度哲人在恒河邊思考人與神的關系，中國哲人在黃河邊思考人和人的關系?！辈牧戏从沉耍ā 。?/h2>
組卷：1難度：0.5 -
2．古代羅馬稱呼中國為“賽里斯”，意指絲之國，地理位置模糊?！逗鬂h書?西域傳》對大秦有如下記載“其人質直，市無二價。谷食常賤，國用富饒”。這說明了古代東西方（ ?。?/h2>
組卷：0引用：2難度：0.5 -
3．如圖是“中世紀莊園”示意圖，從中可以獲取的信息是（ ?。?/h2>組卷：0引用：2難度：0.5 -
4．1500年后，歐洲涌現出大量科學成果，最先出現的是航海學和天文學，緊接著是物理學和彈道學，隨后醫(yī)藥、植物、化學等系統(tǒng)科學也慢慢出現了。這些科學成果（ ?。?/h2>
組卷：6難度：0.5 -
5．16世紀以來，原本相對隔絕的地區(qū)溝通起來，世界市場擴大了。傳統(tǒng)的地中海貿易中心逐漸轉移到大西洋沿岸，世界貿易格局發(fā)生重大變化。隨著“哥倫布大交換”的進行，流通商品種類增加。材料中的歷史現象被稱為（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.6 -
6．1701年英國通過的《王位繼承法》規(guī)定，現任女王安妮去世后，王位應該傳給漢諾威選帝侯夫人索菲亞有血緣關系的后代，而且繼承者不得是天主教徒，也不得嫁娶一名天主教徒。該規(guī)定（ ?。?/h2>
組卷：3引用：2難度：0.6
二、非選擇題：共55分。
-
17．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 19世紀末20世紀初，西歐諸國進入壟斷資本主義階段。它們以經濟、政治、軍事上的絕對優(yōu)勢和不斷擴大的殖民地而居于世界的領導地位，當時國際關系基本格局，是以歐洲為中心的。然而1914年，當歐洲國家卷入一戰(zhàn)時，“整個歐洲的燈光正在熄滅”。大戰(zhàn)使參戰(zhàn)各國的直接和間接經濟損失超過3000億美元。歐洲正在喪失世界工廠和世界銀行家地位。戰(zhàn)爭也使西歐各國幾乎失去了一代最有才華和最具創(chuàng)造力的青年，僅兵員死亡人數接近1000萬人。一戰(zhàn)期間，俄國十月革命取得勝利，使歐洲各國人民對資本主義制度產生了極度的懷疑與不滿，這令各國資產階級政治家極為擔憂和驚恐。
——摘編自徐藍《20世紀國際格局的演變——一種宏觀論述》材料二 二戰(zhàn)后，世界形成兩大陣營，就實力而言是不對稱的，如1950年美國的國民生產總值是蘇聯的3倍。雙方沿著意識形態(tài)的邊界，在國際秩序觀、制度觀、文明觀、價值觀等方面有著不可調和的矛盾，難以重構全球文明共識。兩極格局下，并非所有國家都參與到兩大集團的對抗與競爭中，相反不少國家獨立于兩大聯盟集團之外，并對兩極格局多少起到了牽制與限制作用。
——摘編自陳曙光《世界大變局與人類文明的重建》等材料三 冷戰(zhàn)結束，西方世界的共同敵人消失，歐洲意識增強，使得經過凡爾賽一華盛頓體系和二戰(zhàn)以后在西方國家與蘇東體系的對抗中逐漸形成的以美國為首的整體西方出現了“松散的”局面。美國認為由其領導的“單極時刻”已經到來，于是依靠美國的權勢和價值觀來建立“世界新秩序”的主張頻頻出現在美國領導人的講話中。而歐洲則保持著一種相對獨立的姿態(tài)，以歐盟為核心的大歐洲的出現，使歐盟長期以來力圖在國際舞臺上用一個聲音說話的目標在形式上已實現。
——摘編自俞金堯《在“世紀尺度”下看當今世界之變局》等（1）據材料一并結合所學知識，概括一戰(zhàn)對改變歐洲中心格局產生的影響。
（2）據材料二并結合所學知識，分析二戰(zhàn)后兩極格局的特點。
（3）據材料三并結合所學知識，指出冷戰(zhàn)結束后美歐關系的新變化，并分析其原因。
（4）綜合上述材料，談談你對20世紀以來世界政治格局的認識。組卷：8引用：5難度：0.5 -
18．閱讀材料，完成下列要求。
材料：表1：英國皇家學會發(fā)展歷程（部分）
——摘編自張乃和《英國現代知識生產機制的形成》表2：19世紀后期至20世紀初德國知識生產平臺簡況1662年 獲得國王頒發(fā)的首個特許狀 1663年 規(guī)定國王為皇家學會創(chuàng)建者和資助者 1665年開始 定期出版信件，誕生世界首家學術期刊 1669年 國家無償授予土地，允許學會在英格蘭全境舉行學術會議 1849年 議會開始向學會提供財政資助
——摘編自邢來順《近代德國有組織的知識生產與文化科技發(fā)展》根據材料并結合所學知識，從整體或任一角度提煉一個主題，并用世界近現代史知識進行闡述。（要求：主題明確，闡述有據，表達清晰。）大學 擴大醫(yī)學、哲學學科，創(chuàng)設新的自然科學、經濟學等學科 企業(yè) 建立實驗室，將生產與科研緊密結合 社會科研團隊 建立一系列研究機構 政府 成立各類研究所；頒發(fā)專利法 組卷：2引用：2難度：0.5