2021-2022學年山東省臨沂市濱河高級中學高一（上）調(diào)研語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎知識〔15分，每題3分）
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1．下列加點字的注音無誤的一組是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.5 -
2．下列各組詞語中，有錯別字的一組是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.5 -
3．依次填入下列句子中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ?。?br />①印尼海峽后的第五天，一名孕婦被發(fā)現(xiàn)，她在饑餓、寒冷中漂流多天，______依然清醒。
②朋友三五成群聚在一起喝酒，本該聯(lián)絡感情、增進友誼。關某卻______用事。因為開玩笑言語不
和居然把朋友打成重傷。
③《看見》這本書不是一本游記，而是一個精神疆域______的知識分子的思考錄。組卷：8引用：1難度：0.8 -
4．下列句子中加點成語使用錯誤的一項是 （ ）
組卷：3引用：1難度：0.7
六、閱讀下面的文字，完成各題。（18分）
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13．閱讀下面的文字，完成問題。
靜流
弟弟迷戀音樂，不僅迷戀流行音樂。也迷戀中國古典樂器。他常常在夜里吹奏笛子，聲音清越，吹出月光。竹林、沙灘、仙鶴……升入高中以后，弟與另兩個男孩一起組成了一個“紅晴蜓”歌唱組合，我喜歡那些在晚霞中飛舞的小精靈，弟也喜歡。我們都記得捉放蜻蜓是兒時最喜歡的游戲。紅蜻蜓組合在春日夕陽中翻唱著一些小虎隊的歌曲。唱得投入而動情。雖然只有我一個觀眾。弟說，他要考藝術院校。這當然沒有成功，父親認為那是不務正業(yè)，嚴厲禁止。弟在那年高考中落榜了。為了實現(xiàn)理想，弟又轉(zhuǎn)向別的途徑，準備去當文藝兵，這最后也沒實現(xiàn)。弟心灰意冷，對音樂的追求就此止步。他常常迷茫地望向遠方--人世浩瀚，哪條才是他要走的路？
對于父親的橫加干涉，弟是心懷怨憤的。他整日整日地不回家，在外面游蕩，抽煙，喝酒，看錄像，甚至賭博。父親對于弟的不成器是徹底失望的。竟日擺著一副恨鐵不成鋼的表情，看也不看弟一眼。他們猶如宿敵，冷戰(zhàn)，僵持，中間橫著著大片大片的沉默，黑夜般深不可測，沒有光亮。
那些堅硬的、暗含敵意的、荒原一般的沉默，是什么時候開始消融，最后隨風化為流水的，我不得而知。
我那時己在江南。弟有時寫信，有時打電話，內(nèi)容里漸漸多了關于父親的信息。初涉塵世的弟弟被浮世的炎風吹刮后，終于體會到了現(xiàn)實間巷煙火的不易。弟方知道，父親對于他的要求，并非僅僅是為了自己的臉面，那要求，也是生活本身對他的要求。
相應的，在經(jīng)歷過我的一些波折后，父親對弟也漸漸釋然。父親終于明白，子女的人生是無法由他來設計的，我們都不過是千萬人中最普通的那一個。
柔軟悄悄而來，來自兩個血脈相連的男人，如靜海深流。
在四處求人碰壁后，父親拿出積蓄，為弟買了出租車。弟把自己安頓在皖北那個小城，結婚、生子，開始了平淡的人生。
塵埃隨之落定。
一年的秋日，我自江南回去探親，家人聚在一張飯桌上，吃著飯菜，說著閑話，屋外，秋陽融融。飯后，父親遞一支煙給弟弟。弟弟點火，兩人抽一口，吐出，對望，眼圈上旋，被風吹著，裊裊散去。一切都在不言中。生活似乎在和解與體恤中，平靜地向前流去，父親展望著他含飴弄孫的晚景。
如果，生活僅僅如此按部就班的向前走去，父親與弟弟都不會看到他們各自的一面。
波瀾總在不經(jīng)意間降臨人間。
弟的孩子，我的侄兒，在出生一年后，被診斷為孤獨癥患者。不能接受現(xiàn)實的是我的父親。他，在一夜間，葉落蕭蕭，只剩下虬枝無言的指向天空。弟頭一次發(fā)現(xiàn)了父親的軟弱，那貌似強大的外表下，也有不堪一擊的所在。他一邊安慰父親，鼓勵妻子；一邊籌款，四處求醫(yī)。竭盡人事，要為侄兒打開那扇自閉的門。弟開始不停的講話，雖然他講得口干舌燥，侄兒一點反應也沒有。弟說，他不會放棄。父親第一次知道了弟是執(zhí)著的，像蒲草，看似柔弱，實則堅韌自持的力量。
在弟的從容面前，父親接受了現(xiàn)實，他什么也沒說，拍拍弟弟的肩膀，把退休工資卡交給了弟弟。弟弟不要，父親露出怒目的本色，喝令他收下。然后挺直脊背，走出大門。
此后，父親就是那個隨傳隨到的人，只要弟需要，他總在那里，并一直守在那里。
弟臨走時，悄悄叮囑我：爸老了，有時犯糊涂，在你這里，你精心點。我說，你放心吧。
弟走后，父親說，看看，你弟變能干了。我說，是，弟一直都很能干。父親對弟的贊許是他走后說出來的。
（改編自李麗娟的作品）（1）文章開頭寫弟弟迷戀音樂，這對后文敘事有什么作用？
（2）品味文中加點的動詞，簡析它們分別表達了父親怎樣的心理。
①拍拍：
②喝令：
③挺直：
（3）聯(lián)系全文，指出弟弟與父親對立沖突到矛盾化解，直至理解信任的幾個主觀原因。
（4）文中畫線的四個句子在寫法和作用上有哪些共同點？
（5）結合文中弟弟的經(jīng)歷，寫出你的亮點的成長感悟。
①
②。組卷：63引用：2難度：0.5
七、作文（60分）閱讀下面的文字，按要求作文
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14．“揮手自茲去”出自李白《送友人》，意思是“揮揮手，從此離開”。初讀，平淡無奇；細品，意蘊豐厚?！豆陋氈谩分?，杜小康戰(zhàn)勝孤獨，走向成熟，告別原來的自己，揮手自茲去；《最后一課》里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蛻變，遠離過往的生活，揮手自茲去……“揮揮手，從此離開”的，也許是一個人，一個地方，一段時光；“揮揮手，從此離開”時，或許有一點無奈、一絲灑脫、一份期待……
請以“揮手自茲去”為題，寫一篇文章。
要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③不少于700字；④不得抄襲套作；⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。組卷：10引用：8難度：0.5