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2022-2023學(xué)年江蘇省徐州七中高三(上)第一次檢測(cè)歷史試卷(一)

發(fā)布:2024/8/7 8:0:9

一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。

  • 1.從戰(zhàn)國(guó)至三國(guó)時(shí)期,黃河流域粟的種植面積在不斷擴(kuò)大,且小麥已經(jīng)發(fā)展到了僅次于粟的地位,同時(shí)水稻也因?yàn)樗喔认到y(tǒng)的發(fā)展,種植面積不斷擴(kuò)大。這反映出此時(shí)期的黃河流域(  )
    組卷:9引用:12難度:0.6
  • 2.如圖為漢代畫像磚圖“二桃殺三士”,齊景公與晏嬰合謀,饋二桃于公孫接、田開(kāi)疆和古冶子三人,由他們“計(jì)功而食桃”。三人述說(shuō)了各自的功績(jī),公孫接、田開(kāi)疆聽(tīng)了古冶子的事跡,認(rèn)為“取桃不讓,是貪也,然而不死,無(wú)勇也”,遂拔劍自刎。古冶子恥于自己的言行,自認(rèn)不仁、不義,也拔劍自刎了。據(jù)此可知,該畫像磚( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:17引用:16難度:0.6
  • 3.魏晉南北朝時(shí)期,社會(huì)上讀書無(wú)用論甚囂塵上,故重武輕文的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。一些人還以衛(wèi)青、霍去病為榜樣,認(rèn)為他們雖然不讀書,卻能成為公輔,故“男兒當(dāng)橫行天下,自取富貴,誰(shuí)能端坐讀書,作老博士也”。這反映出當(dāng)時(shí)( ?。?/div>
    組卷:53引用:26難度:0.5
  • 4.圖1和圖2分別是唐代“十道”分布圖和“十五道”分布圖。對(duì)比兩圖,其中的變化反映( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:2引用:10難度:0.6
  • 5.萬(wàn)歷二十六年(1598年),全椒知縣樊玉衡上《請(qǐng)皇長(zhǎng)子冊(cè)立冠婚》章奏,因言辭激烈觸怒皇帝,旨一日三四擬,禍且不測(cè),大學(xué)士越志皋力救,帝乃焚其上書,忍而不發(fā)。這反映了( ?。?/div>
    組卷:12引用:5難度:0.6
  • 6.蔣廷黻在其《中國(guó)近代史》中說(shuō):“林則徐實(shí)在有兩個(gè),一個(gè)是士大夫心目中的林則徐,一個(gè)是真正的林則徐。前一個(gè)林則徐是主剿的,他是百戰(zhàn)百勝的,他所用的方法都是中國(guó)的古法,可惜奸臣琦善受了英人的賄賂,把他驅(qū)逐了?!边@實(shí)際上說(shuō)明( ?。?/div>
    組卷:26引用:17難度:0.6

二、非選擇題:共52分(其中17題14分,18題16分,19題12分,20題10分)

  • 19.閱讀材料,完成下列要求。
    材料
    朝代 人口遷移史實(shí)
    秦朝 “徙天下富豪于咸陽(yáng)”,移民十萬(wàn)戍五原、云中和五嶺地區(qū)。
    西漢 移民充實(shí)關(guān)中,對(duì)河套地區(qū),河西走廊、青海及新疆中部屯墾移民。
    東漢末年 黃河中下游人民向南遷至長(zhǎng)江流域或向北遷至長(zhǎng)城沿線甚至遼東。
    三國(guó)時(shí)期 招撫流民,發(fā)展屯墾,并盡量從境外招收,劫擄人口,充實(shí)勞動(dòng)力。
    兩晉南北朝 黃河流域廣大人民被迫大規(guī)模遷移至江淮流域。
    唐朝中后期 安史之亂爆發(fā),人口南遷大潮繼續(xù),南方人口規(guī)模第一次等同北方。
    兩宋 黃河流域大量居民向長(zhǎng)江流域遷移。
    元朝 長(zhǎng)江中下游地區(qū)居民為躲避戰(zhàn)亂大量向珠江流域遷徙。
    明朝 徙江南百姓于鳳陽(yáng),遷山東民眾于河北,徙沙漠遣民屯田北平附近,徙江西農(nóng)民于云南湖廣等。明初為了鞏固邊防,還組織了大規(guī)模的移民屯墾戍邊。
    清朝 因大陸人口壓力增大,設(shè)“招墾局”,從而引起對(duì)臺(tái)移民的高潮。
    ——據(jù)葛劍雄《中國(guó)人口發(fā)展史》等整理從材料中提取兩條或兩條以上信息,圍繞中國(guó)古代人口遷移擬定一個(gè)論題,并就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。(要求:明確寫出所擬論題,闡述須有史實(shí)依據(jù)。)
    組卷:5引用:5難度:0.5
  • 20.材料
        自20世紀(jì)50年代起,聯(lián)合國(guó)多次討論不擴(kuò)散核武器問(wèn)題。但因美、蘇兩國(guó)的爭(zhēng)斗,沒(méi)有取得成果。1960年,聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)了1576號(hào)決議,要求所有生產(chǎn)核武器的國(guó)家暫時(shí)和自愿地不將核武器控制權(quán)移交給非核國(guó)家,不向其提供制造核武器的必要的機(jī)密情報(bào)。
        60年代上半期,法國(guó)核試驗(yàn)成功,擁有了核武器。1968年,聯(lián)合國(guó)大會(huì)以95票對(duì)4票、21票棄權(quán)通過(guò)決議,批準(zhǔn)美、蘇聯(lián)合提出的《不擴(kuò)散核武器條約》,并表示希望有盡可能多的國(guó)家加入。隨后,美、蘇、英以及另外59個(gè)國(guó)家簽署了這一條約。條約規(guī)定:締約的核國(guó)家保證不直接或間接地把核武器轉(zhuǎn)讓給無(wú)核國(guó)家,不援助無(wú)核國(guó)家制造核武器;締約的無(wú)核國(guó)家保證不制造核武器,不直接或間接地接受其他國(guó)家的核武器轉(zhuǎn)讓,不尋求或接受制造核武器的援助,也不向別國(guó)提供這種援助。
    (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明在聯(lián)合國(guó)通過(guò)1576號(hào)決議后有關(guān)國(guó)家仍要簽署《不擴(kuò)散核武器條約》的原因。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括指出《不擴(kuò)散核武器條約》得以簽訂的原因及其作用。
    組卷:41引用:10難度:0.5
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