2023年新疆多地高考語文三模試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        習(xí)近平總書記在中國文聯(lián)十一大、中國作協(xié)十大開幕式上的重要講話中強調(diào)：“要把握傳承和創(chuàng)新的關(guān)系，學(xué)古不泥古、破法不悖法，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為文藝創(chuàng)新的重要源泉。”在中國戲曲史上，每個時代都有新的表現(xiàn)手段豐富到戲曲藝術(shù)中來。戲曲守正創(chuàng)新，關(guān)鍵是要想清楚怎樣守正，在哪里創(chuàng)新。
        正在巡演的新編現(xiàn)代京劇《李大釗》的題材，適用于廣闊宏大的史詩性敘事方式，具有“史詩京劇”的藝術(shù)特質(zhì)。我們把《國際歌》的旋律嫁接、融合到京劇唱腔中。《國際歌》的靈活運用，賦予整出戲精神氣質(zhì)，使戲的音樂格調(diào)崇高起來。戲的結(jié)尾，不在同一情境的李大釗和趙紉蘭夫妻，在舞臺上同時出現(xiàn)，隔空對唱，以“二黃原板”為基礎(chǔ)，在唱腔后半段巧妙運用了昆曲，這種載歌載舞的形式和京劇“二黃”聲腔形成強烈對比，充分展現(xiàn)出二人心心相印的深厚感情和偉大信仰的精神力量。這些地方都是大膽創(chuàng)新，但都謹(jǐn)慎保持在劇種范式中。唱腔設(shè)計要分層次和比重，要舊里有新，破立顯章法?！秶H歌》的旋律與傳統(tǒng)唱腔，共同營造熟悉的陌生感，很好地配合了觀眾的情緒變化。
        劇種的發(fā)展，包含著唱腔的不斷完善?，F(xiàn)在的京劇，包含著漢調(diào)、徽調(diào)、梆子、昆曲等多種聲腔，經(jīng)過長期融合才形成了比較統(tǒng)一的藝術(shù)風(fēng)格。對于戲劇作曲，聲腔布局是第一前提，如同建筑的“四梁八柱”，音樂節(jié)奏則給整出戲勾畫出情緒和感情外化的輪廓。1994年，我在創(chuàng)作京劇《夏王悲歌》時，就采用了一曲貫穿全劇的手法，借鑒分節(jié)歌，換詞不換曲，曲調(diào)在劇中反復(fù)出現(xiàn)，給觀眾留下了深刻印象。電視劇的主題歌為什么能夠流傳？原因之一就是反復(fù)。比如《好漢歌》，因為電視劇《水滸傳》流行起來，幾十集的劇看完，歌也聽了幾十遍，旋律自然就走進(jìn)心里了。
        戲曲音樂必須創(chuàng)新，簡單套用舊有程式是行不通的。作曲者的修養(yǎng)和審美非常關(guān)鍵。音樂創(chuàng)新可以引進(jìn)多種音樂元素，作曲者必須深入生活、積累素材。審美不僅包含著對藝術(shù)的認(rèn)知，還包括對社會發(fā)展、時代精神的判斷。創(chuàng)新首先得分清楚哪些是先進(jìn)的、哪些是落后的，哪些是觀眾喜歡的哪些是觀眾反感的。
        我國有300多個戲曲劇種，其區(qū)別首先在于唱腔。任何一個劇種，沒有膾炙人口的唱腔，本子再好做工再好，也不可能吸引人。戲曲音樂來自民歌、說唱，因而直接搬用了“宮調(diào)”“套數(shù)”等，板腔體的出現(xiàn)，打破了曲牌聯(lián)套框架，建立了新的戲劇性音樂體系，“以歌舞演故事”，進(jìn)一步戲劇化。今天的戲曲音樂，還有很大的發(fā)展空間。作曲家正主動將更多作曲技法移植運用到戲曲音樂之中。獨唱、對唱、重唱、伴唱等傳統(tǒng)戲曲中鮮見的演唱形式，為戲曲人物的情感表達(dá)提供了更多路徑。主題曲貫穿、一曲多用等音樂發(fā)展手法，讓劇目音樂的整體性得到加強。尤其是樂隊的組合使用，使戲曲音樂中的器樂部分具有了營造環(huán)境、推動劇情、烘托氣氛等表現(xiàn)功能。但這些都還是初步的努力，還在繼續(xù)發(fā)展和探索中。我們既要堅定地發(fā)展，又要審慎地克服盲目性；既要“一板一眼”，也要“南腔北調(diào)”。
  （摘編自戲曲音樂家朱紹玉《賦予戲曲更豐富的音樂語言》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．作曲者將《國際歌》的旋律融合到現(xiàn)代京劇《李大釗》唱腔中，使整出戲更具精神氣質(zhì)。
  B．《李大釗》的結(jié)尾有巧用昆曲唱腔等大膽創(chuàng)新，但這些創(chuàng)新都謹(jǐn)慎保持在劇種范式中。
  C．戲曲音樂創(chuàng)新必須拒絕運用任何舊有程式，因而作曲者的修養(yǎng)和審美才顯得非常關(guān)鍵。
  D．現(xiàn)在的京劇包含著多個戲曲劇種的聲腔，經(jīng)過長期融合才形成了比較統(tǒng)一的藝術(shù)風(fēng)格。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

   

  
  A．文章開篇引用習(xí)總書記的一段話，引出了戲曲“怎樣守正，在哪里創(chuàng)新”這一論證話題。
  B．文章第二段以新編現(xiàn)代京劇《李大釗》為例，重點闡述了該劇在音樂創(chuàng)新上的成功之處。
  C．文章第三段中作者以自己創(chuàng)作京劇《夏王悲歌》為例來說明戲曲音樂創(chuàng)新的重要作用。
  D．文章最后兩段緊扣戲曲音樂創(chuàng)新問題，號召戲曲作曲者加強自身修養(yǎng)，提升審美能力。
  （3）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是

   

  
  A．中國戲曲至今能保持旺盛生命力，得益于作曲者能不斷賦予戲曲更豐富的音樂語言。
  B．京劇《夏王悲歌》采用一曲貫全劇的手法，換詞不換曲，是受到了《好漢歌》的啟發(fā)。
  C．作曲家將更多作曲技法成功運用到戲曲音樂之中，極大地拓展了戲曲音樂的發(fā)展空間。
  D．戲曲音樂來自民歌、說唱，通過運用“宮調(diào)”“套數(shù)”等，建立了新的戲劇性音樂體系。
  組卷：1引用：3難度：0.5

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的材料，完成下面小題。
  材料一：
        中國空間站整體名為“天宮”，核心艙名為“天和”，實驗艙Ⅰ名為“問天”，實驗艙Ⅱ名為“夢天”，貨運飛船名為“天舟”，載人飛船名為“神舟”。中國空間站運行在高度340公里至450公里的近圓軌道，約每90分鐘繞地球一周。它的核心艙居中，兩個實驗艙永久停泊于核心艙節(jié)點艙的兩側(cè)。它提供了三個對接口，支持載人飛船、貨運飛船及其他來訪航天器的對接和?？浚d人飛船對接于核心艙的前向和徑向，貨運飛船對接于核心艙的后向。
        中國空間站建設(shè)于2010年立項，提出“獨立自主、創(chuàng)新引領(lǐng)、體系保障、規(guī)模適度、留有發(fā)展空間”的符合我國空間站發(fā)展的研制模式，通過2年多論證，確定了三艙段基本構(gòu)型方案。2022年底，三艙段基本構(gòu)型已在軌組裝完成，標(biāo)志著空間站已正式進(jìn)入全面運營階段。航天員乘組將分批進(jìn)駐空間站工作，開展科學(xué)技術(shù)研究和探索活動。
        中國空間站設(shè)計壽命為在軌運行不小于10年，具有通過維護(hù)維修延長使用壽命的能力，并具備艙段擴(kuò)展、能源擴(kuò)展、艙外實驗擴(kuò)展能力。今后艙段擴(kuò)展時，需要發(fā)射一個帶有節(jié)點艙的新艙段，利用增加的對接口，再進(jìn)行艙段擴(kuò)展，最大可實現(xiàn)180噸級組合體在軌飛行。組合體建造期間，首先將受遮擋的核心艙太陽電池翼，轉(zhuǎn)移安裝在問天實驗艙和夢天實驗艙的尾部桁架上，實現(xiàn)能源的拓展，按需“變形”。天宮空間站的擴(kuò)展能力為運營階段空間科學(xué)和技術(shù)實驗與研究的新需求預(yù)留了發(fā)展空間，也為開展國際合作，進(jìn)一步提高空間站應(yīng)用效益提供舞臺。
  ?
  （摘編自《人民日報》《中國空間站——天宮》）材料二：
        中國空間站已突破了多項關(guān)鍵技術(shù)。天和核心艙是空間站運營管理和控制中心，保障航天員長期駐留和開展出艙活動。問天實驗艙備份核心艙部分關(guān)鍵功能，在核心艙出現(xiàn)問題時，可接替核心艙完成對空間站的運行管理和控制，相當(dāng)于核心艙的“替補”；夢天實驗艙用于開展密封艙內(nèi)和艙外載荷試驗，配置貨物氣閘艙用于釋放載荷、支持設(shè)備進(jìn)出艙?？臻g站構(gòu)型為“T”字構(gòu)型，三艙類似積木對接在一起，這種構(gòu)型避免了艙體遮擋太陽翼影響其發(fā)電效率。
        此外，中國空間站還具備一系列其他先進(jìn)技術(shù)。
        在環(huán)境控制和生命保障方面采用物化再生生保技術(shù)。包括電解制氧、再生式二氧化碳去除、冷凝水收集與處理、尿液收集與處理等，實現(xiàn)資源再生利用，大幅減少水資源和氧氣的上行補給量，減輕貨運飛船的運輸“負(fù)擔(dān)”，達(dá)到國際先進(jìn)水平。
        采用先進(jìn)信息技術(shù)構(gòu)建空間站信息系統(tǒng)?；诰W(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進(jìn)行空間站各艙段及來訪航天器的信息管理與共享，實現(xiàn)對各艙段和航天器信息的融合管理與功能重構(gòu)。空間站配置無線移動通信網(wǎng)絡(luò)和視頻監(jiān)視系統(tǒng)，提高了航天員工作生活的通信保障和對整站狀態(tài)的感知能力。在“天宮”里，航天員使用“手機(jī)”便可以了解各設(shè)備信息并進(jìn)行操控，甚至與地面上的家人們通話。這樣的智能化場景，與人們熟悉的智能家居有異曲同工之妙。
        航天員駐留適居性大幅提高?？臻g站所提供的工作生活區(qū)域約50立方米，配置有飲水就餐、排泄物和生活垃圾收集處理、醫(yī)學(xué)檢查與監(jiān)測、在軌鍛煉等設(shè)施，采用降噪與隔音設(shè)計以降低艙內(nèi)噪音，為航天員提供舒適便利的生活環(huán)境，采用更可靠、自動化程度高的顯示、照明、報警和天地通信設(shè)施。這些設(shè)施和空間的拓展，體現(xiàn)出中國航天技術(shù)的長足進(jìn)步。
  （摘編自包為民《天宮空間站，太空閃耀中國智慧》）材料三：
        北京時間2022年11月3日9時32分，空間站夢天實驗艙順利完成轉(zhuǎn)位。這標(biāo)志著中國空間站“T”字基本構(gòu)型在軌組裝完成，向著建成空間站的目標(biāo)邁出了關(guān)鍵一步。建造中國空間站、建成國家太空實驗室，是實現(xiàn)我國載人航天工程“三步走”戰(zhàn)略的第三步，空間站在軌組裝建造完成后，將成為一個得天獨厚的太空科學(xué)平臺，支撐中國科學(xué)事業(yè)和太空科學(xué)探索獲得更多世界級的科研成果，取得更重大的前沿突破。
        中國在建設(shè)空間站的過程中，投入了巨大的人力物力財力，其意義何在呢？一是空間站是進(jìn)行太空科學(xué)實驗和特殊材料生產(chǎn)加工的重要載體。如空間站可以生產(chǎn)出結(jié)構(gòu)完整有序、斷位缺陷少，摻雜均勻的半導(dǎo)體材料，通過區(qū)熔法生長的銻化銦晶體的斷位缺陷數(shù)量甚至可以減少90%，在空間站加工砷化鎵可以克服常規(guī)加工存在的組分過冷起伏、缺陷密度大等缺陷，生產(chǎn)出優(yōu)良的單晶。在空間微重力條件下還適宜進(jìn)行鋁基碳化硅復(fù)合材料超導(dǎo)材料、磁性材料等的加工。二是空間站是人類探索太空的根據(jù)地長駐地和中轉(zhuǎn)站。今后，很有可能在現(xiàn)有的“天宮”空間站上繼續(xù)搭積木；擴(kuò)大空間站的體積，成為更大規(guī)模的太空基地，繼續(xù)向其他星體進(jìn)發(fā)。三是空間站在國防安全上具有重要意義。目前的國防安全問題已經(jīng)不只是以傳統(tǒng)意義上的陸海空為邊界，而是已經(jīng)擴(kuò)展到了外層空間。衛(wèi)星在國民經(jīng)濟(jì)和國土安全方面的重要性是不言而喻的，而空間站在國防安全方面可以說是我方衛(wèi)星的大本營。
  （摘編自余建斌《中國空間站“T”字基本構(gòu)型組裝完成：用實干“拼”出太空家園》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.中國空間站整體名為“天宮”，由天和核心艙、問天實驗艙、夢天實驗艙三艙組成，呈獨特的“T”字構(gòu)型。
  B.中國空間站目前三艙只有20多噸，規(guī)格不大，但它留有發(fā)展空間，最大可實現(xiàn)180噸級組合體在軌飛行。
  C.中國空間站作為太空科學(xué)技術(shù)研究與實驗平臺，涉及面可涵蓋生物材料、微重力流體、基礎(chǔ)物理等領(lǐng)域。
  D.中國空間站長期有3名航天員駐留，輪換期間有6名航天員同時工作，完成交接后前一乘組就坐飛船返回地球。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.中國空間站的實驗艙備份有核心艙關(guān)鍵功能，假若核心艙出現(xiàn)問題，隨時可接替核心艙工作，完成對空間站的運行管理和控制。
  B.中國空間站在環(huán)境控制和生命保障方面采用物化再生生保技術(shù)，實現(xiàn)資源再生利用，使水資源和氧氣的上行補給量大幅減少。
  C.中國空間站采用了一系列先進(jìn)技術(shù)，如采用先進(jìn)信息技術(shù)構(gòu)建空間站信息系統(tǒng)，配置無線移動通信網(wǎng)絡(luò)和視頻監(jiān)視系統(tǒng)等。
  D.中國空間站三艙以搭積木方式對接在一起，將來仍可通過這種方式對接新艙段，以滿足運營階段空間科研與探索的新需求。
  （3）有人認(rèn)為建立空間站投資巨大，產(chǎn)生的價值虛無縹緲，屬于“面子工程”。請結(jié)合材料內(nèi)容陳述幾點理由加以駁斥。
  組卷：2引用：2難度：0.5

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  正月（節(jié)選）
  孫犁      多兒今年十八歲了。幾年間，不斷有人來給她說婆家。
        姐姐常常是妹妹的媒人，她們對多兒的婚事都很關(guān)心。臘月里，大姐分了房子地，就和丈夫商量上娘家去一趟，順便看看妹妹的婆家說停當(dāng)了沒有。
        丈夫答應(yīng)得很高興。到集上買了一串麻糖，十個柿子，回來自己又?jǐn)偵蠋讉€爐糕兒，拿個紅包袱裹了，大姐就到小官亭來。
        到了娘家，正趕上二姐也來了。
        多兒從冬學(xué)里回來，懷里抱著一本書，她的身子勻稱結(jié)實，眉眼里透著秀氣。娘兒幾個圍坐在炕上說話，一下就轉(zhuǎn)到她的婚事上去。開頭，這是個小型的訴苦會，大姐說可不能再像她那時候，二姐說可不能再像她那樣子；多兒把書攤在膝蓋上，低著頭，一句話也不說。
        娘說，有人給多兒說著個富裕中農(nóng)，家底厚，一輩子有吃的、有做的就行了。大姐不贊成，嫌那一家人頑固，不進(jìn)步。她說有一家新升的中農(nóng)，二姐又不贊成，她說誰誰在大地方做買賣，很發(fā)財，尋了人家，可以帶到外邊，吃好的、穿好的，還可以開眼。沒等她說完，娘就說：我的孩子不上敵占區(qū)！”
        娘兒幾個說不到一塊，吵了起來。二姐說：“這也不投你們的心思，那也不合你們的意！你們倒是打算怎么著呀？看看快二十了，別挑花了眼，老在炕頭上?！?br />      “別吵了！別吵了！別替我著急了！”多兒瞇縫著眼，輕輕磕著鞋底兒說。
        “我們不替你著急，誰替你著急呀！”大姐說，“你說，你有對象了嗎？”
        多兒點點頭。兩個眼角里，像兩朵小小的紅云，飄來飄去。
        “是誰？”
        多兒把書合起，爬下炕去跑了。
        二姐追出去把她拉了來：“你說出來！大家品評品評！”
        “這是叫你審官司呀？就是大官亭的劉德發(fā)！”多兒說完，就伏在炕上不動了。
        “德發(fā)呀！”娘和兩個姐姐全贊成。德發(fā)是大官亭新農(nóng)會的副主席。
        二姐說：“你們想必是開會認(rèn)識的?！?br />      “區(qū)長給介紹的?！倍鄡旱吐曊f。
        “人家定了日子沒有？”
        就在今年正月里。
        “嗨！這么慌促了，你還裝沒事人，你這孩子！快合計合計吧！該添什么東西，我去給你買去！”大姐嚷著說，“可不要像我那個時候，咱娘只給買了一個小梳頭匣兒，就打發(fā)著走！”
        二姐說：“你還有個梳頭匣，我連那個也沒有！眼下我們翻了身，也得勢派勢派！三妹子，你說吧，要什么緞的，要什么花的，我去挑幾件，給你填填箱！”
        娘說：“你該去挑對花瓶大鏡子，再要個洋瓷洗臉盆，我就是稀罕那么個大花盆！”
        多兒說：“你們說的那些東西，我都不要，現(xiàn)在我們翻身了，生產(chǎn)第一要緊。我們這里有張機(jī)子，是從高陽那邊興過來的，一天能卸兩個布。我想賣了咱家這張舊機(jī)子，買了那張新機(jī)子，錢還是不夠，你們要愿意幫助我，就一個人給我添些錢吧！”
        兩個姐姐說，回去就拿錢來。可是一提賣這張舊機(jī)子，娘不樂意。她說：“這是我從你姥姥手里得來的家業(yè)過活，跟了我?guī)资?，全憑它把你們養(yǎng)大成人，不能把它賣了，我舍不得它！”
        “這就是娘的頑固落后，”多兒說，“舊的不去，新的不來呀！”
        “新的，我就不待見那些新的，你會使嗎？買來放著看樣呀？還不如舊的辦事哩！”娘說。
        “不會使，學(xué)呀，”多兒笑著說，“我們什么學(xué)不會？從前，我們會打日本嗎？會斗地主嗎？不全是學(xué)會的？”
        “你巧，你學(xué)得會，我老手老腳，又叫我像小孩子一樣，去學(xué)新鮮，我不學(xué)！”
        “娘就是這樣保守。好像舍不得你這窮日子似的，什么也不愿意換，往后有了好房子住，你還舍不得離開我們這小破北屋哩！”多兒說著又笑了。
        什么時候娘也說不過女兒，到底是依了她。第二天，多兒叫來幾個一頭兒的小姑娘們，把舊機(jī)子抬到集上賣了，又去買了那張新機(jī)子，抬回家里來。她把里屋外間，好好打掃了一番，才把這心愛的東西，請進(jìn)屋里去，把四條腿墊平，圍著它轉(zhuǎn)了有十來個遭兒！
        新機(jī)子使這小屋的空氣改變了，小屋活潑起來，浮著歡笑。
        多兒對娘說：“什么也在這張機(jī)子上，頭過門，我要織成上好的白布。把布賣了，賺來的錢，就陪送我，娘什么也不用管。”
        娘幫她漿線落線。她每天坐在機(jī)子上，連吃飯也不下來。她穿的干干凈凈，頭發(fā)梳的光亮。她拉動機(jī)子，白布在她的胸前卷出來，像小山頂?shù)钠俨?。她的頭微微歪著，身子上下顫動，嘴角上掛著猜不透的笑。挺拍挺拍，挺拍挺拍，機(jī)子的響動就是她那心的聲音。
        這真是幸福的勞動。她織到天黑，又掛上小小的油燈，油燈擦的很亮。在冀中平原，冬天實際上已經(jīng)過去，現(xiàn)在，可以聽到村邊小河里的冰塊融解破碎的聲音。
        她織成了十匹布，隨后，她剪裁了出嫁的衣服和被面。
        她坐在小院里做活，只覺得太陽照的她渾身發(fā)熱。她身后有一棵幼小時候在麥地鋤回來的小桃樹，和她一般高。冬天，她給它包上干草涂抹上泥，現(xiàn)在她把泥草解開，把小桃樹扶了出來。
        春天過早挑動了小桃樹，小桃樹的嫩皮已經(jīng)發(fā)紫，有一層綠色的水漿，在枝脈里流動。
        從臘月到正月，這一段日子過得特別快，明天就是正月十五，多兒的喜日子。
        多兒把小院打掃干凈，就在屋里藏起來。
  （選自孫犁《白洋淀紀(jì)事》，有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．孫犁善于捕捉富有表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)，如“兩個眼角里，像兩朵小小的紅云，飄來飄去”，突出多兒的嬌羞神態(tài)，傳達(dá)出豐富的意味。
  B．文中大姐夫“到集上買了一串麻糖，十個柿子，回來自己又?jǐn)偵蠋讉€爐糕兒”的情節(jié)，表現(xiàn)了大姐夫貧窮而愛面子的特點。
  C．文中母親與兩個姐姐閑話多兒婚事的場景，充滿了生活與時代氣息，再現(xiàn)了當(dāng)時人們的生活狀態(tài)，洋溢著濃濃的親情。
  D．小說運用第三人稱視角，寫人與記事比較自由，作者可以隱藏在故事的背后客觀呈現(xiàn)，也可以跳出來對多兒的表現(xiàn)進(jìn)行點評。
  （2）請簡要概括并分析多兒這一人物形象的個性特點。
  （3）孫犁的《白洋淀紀(jì)事》被歸為“詩體小說”一類。請結(jié)合文本內(nèi)容，從情節(jié)、人物、語言等角度，簡要分析詩體小說的特點。
  組卷：7引用：2難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，10分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        中國核電的發(fā)展史印證了一句話：“核心技術(shù)靠化緣是要不來的，必須靠自力更生”掌握核心技術(shù)，為什么“自己干”如此重要？①______。就像體育運動技能必須通過反復(fù)練習(xí)才能獲得，工業(yè)技術(shù)能力也必須通過不斷的技術(shù)實踐才能被掌握。
        由此也就解釋了一個現(xiàn)象：從美、法等發(fā)達(dá)國家引進(jìn)核電站的發(fā)展中國家很多，為什么只有中國成功實現(xiàn)了消化吸收，甚至在一些方面還能青出于藍(lán)？不是因為“核電老師”們偏心，給中國多教了幾手，②______。“引進(jìn)”并不會天然帶來“吸收”，就像有的國家只是引進(jìn)了產(chǎn)品，不久之后就會陷入“引進(jìn)、落后、再引進(jìn)、再落后”的怪圈；有的國家真正引進(jìn)了技術(shù)，實現(xiàn)“引進(jìn)、消化、吸收再創(chuàng)新”。二者的區(qū)別，取決于本國是否堅持“自己干”，是否掌握了核心技術(shù)。國際創(chuàng)新學(xué)界用“吸收能力”這個概念來刻畫這種區(qū)別：一個國家擁有了自主研發(fā)的水平，同時也決定了它吸收和消化外來技術(shù)的能力。在核電發(fā)展上，③_____，最終決定了中國擁有超強的“吸收能力”。
  （1）“消化吸收”本是用于人體腸胃系統(tǒng)的詞語，這里用在了核電技術(shù)上，它在語境中的含義是什么？此處用“消化吸收”有什么好處？
  （2）請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過25個字。
  組卷：3引用：4難度：0.5

  解析

四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        “致廣大而盡精微”語出《禮記?中庸》，意指通達(dá)廣大之境而又極盡精微之處。在習(xí)近平總書記所著的《之江新語》中，有一段文字對此作出形象的詮釋；我們既要大處著眼，學(xué)習(xí)曹沖稱象，善于把本地區(qū)、本部門的工作這頭“象”，置于構(gòu)建和諧社會全局這條“大船”上來定位和謀劃。同時，又要小處著手，學(xué)習(xí)庖丁解牛、善于從具體的現(xiàn)象中把握客觀規(guī)律，以有效抓手之“無厚”，入關(guān)鍵環(huán)節(jié)之“有間”，拿出具體的工作措施，抓好落實。
        以上論述對我們新時代青年的成長具有啟示意義。請結(jié)合材料、聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)與生活實際寫一篇文章，談?wù)勀愕母形蚺c思考。
        要求；選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：6引用：3難度：0.5

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