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2022-2023學(xué)年陜西省西安經(jīng)開三中八年級(jí)(上)期中生物試卷

發(fā)布:2024/9/28 3:0:4

一、單選題(每題2分,共60分)

  • 1.下列關(guān)于動(dòng)物類群主要特征的敘述,正確的是(  )

    組卷:402引用:78難度:0.7
  • 2.下列關(guān)于兩棲動(dòng)物的描述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:98引用:5難度:0.6
  • 3.絳蟲、蛔蟲、蝗蟲、青蛙它們分別屬于( ?。?/h2>

    組卷:40引用:20難度:0.9
  • 4.將蚯蚓分別放在粗糙的紙上和光滑的玻璃板上,發(fā)現(xiàn)在紙上比在玻璃板上運(yùn)動(dòng)得快,這主要與蚯蚓的( ?。┯嘘P(guān)。

    組卷:103引用:26難度:0.7
  • 5.下列有關(guān)動(dòng)物對(duì)應(yīng)的主要特征,匹配不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:5難度:0.7
  • 6.下列哪一組是鳥特有的特征( ?。?br />①體表有羽毛
    ②用肺呼吸
    ③體溫恒定
    ④通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代
    ⑤前肢覆羽成翼
    ⑥善于飛行。

    組卷:471引用:40難度:0.9
  • 7.觀察如圖四種動(dòng)物,結(jié)合所學(xué)知識(shí),以下敘述中錯(cuò)誤的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201905/6/07f6bebb.png" style="vertical-align:middle" />

    組卷:7引用:3難度:0.7
  • 8.爬行動(dòng)物比兩棲動(dòng)物更適應(yīng)陸地生活的原因是( ?。?br />①體表有鱗片或甲
    ②完全用肺呼吸
    ③生殖和發(fā)育離開了水
    ④卵生,卵有堅(jiān)韌的卵殼
    ⑤皮膚裸露

    組卷:287引用:106難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)9.動(dòng)物保護(hù)者在偷獵者的營(yíng)地發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物的頭骨,則被捕殺的動(dòng)物最可能是(  )
    ?

    組卷:2引用:1難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)10.我們?cè)谂e啞鈴時(shí),對(duì)如圖動(dòng)作說(shuō)法正確的是(  )

    組卷:2引用:1難度:0.5
  • 11.為了給建國(guó)七十周年獻(xiàn)禮,某校學(xué)生利用生活中的常見物品創(chuàng)作了各種栩栩如生的動(dòng)物作品,以下四位同學(xué)的作品中,不是昆蟲的是(  )

    組卷:108引用:21難度:0.7

二、非選擇題(每空1分,共40分)

  • 33.如圖,是幾種動(dòng)物的行為。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)從行為獲得的途徑來(lái)說(shuō),美國(guó)紅雀(小鳥)喂魚的行為屬于
     
    行為,大山雀成功喝到牛奶之后,“其他大山雀”也偷喝牛奶的行為是
     
    行為。前者是由是其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。從維持自身生存的意義上來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)行為更能適應(yīng)變化的環(huán)境。
    (2)蚯蚓成功走出迷宮的嘗試次數(shù)比黑猩猩成功摘取食物的次數(shù)
     
    ,這說(shuō)明,動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越
     
    ,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越
     

    (3)黑猩猩完成摘取香蕉的動(dòng)作,不僅要依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),還需要
     
    系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié),還有賴于
     
    系統(tǒng)、
     
    系統(tǒng)、
     
    系統(tǒng)等配合。

    組卷:9引用:2難度:0.4
  • 菁優(yōu)網(wǎng)34.研究動(dòng)物的行為具有重要的意義,研究動(dòng)物行為的方法主要有
     
     
    ,以及兩種方法的結(jié)合。
    為了探究螞蟻的通訊方式,某生物興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。
    【提出問(wèn)題】:
     
    。
    【作出假設(shè)】:
     

    【制訂計(jì)劃】:①準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)用的螞蟻;
    ②將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)(如圖),形成三個(gè)小島,小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起來(lái),這樣螞蟻只能通過(guò)由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他的小島;
    ③先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島什么都不放,觀察螞蟻的通訊行為;
    ④一段時(shí)間后再將連接B、C島之間的“橋”和A、B島的對(duì)換,觀察螞蟻的行為有什么變化;
    ⑤在螞蟻爬過(guò)的“橋”上,涂一些有氣味的物質(zhì),觀察螞蟻會(huì)有什么樣的行為表現(xiàn);認(rèn)真觀察并做好觀察記錄。
    (1)準(zhǔn)備好做實(shí)驗(yàn)的螞蟻必須來(lái)自
     
    (同一/不同)蟻穴。原因是
     

    (2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,移動(dòng)“橋”時(shí),可以直接用手移動(dòng)“橋”嗎?
     
    。做實(shí)驗(yàn)時(shí)要重復(fù)多次實(shí)驗(yàn),原因是
     
    。
    【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】:螞蟻依靠
     
     進(jìn)行通訊。
    (3)哪些動(dòng)物像螞蟻一樣營(yíng)群體生活?請(qǐng)舉出其中一例。答:
     
    。

    組卷:39引用:3難度:0.3
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