菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測(cè)評(píng)
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2022-2023學(xué)年河北省石家莊市鹿泉區(qū)精英華唐藝術(shù)學(xué)校高二(下)月考?xì)v史試卷(3月份)
發(fā)布:2024/5/9 8:0:9
一、選擇題(本大題共20小題,每小題3分,共60分。)
1.
孔子曾曰:“遠(yuǎn)人不服,則修文德以來(lái)之”??鬃釉凇洞呵铩分羞M(jìn)行的“華夷之辨”,把文化(禮樂)放在了區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)的第一位,大詩(shī)人韓愈在《原道》中曾評(píng)論“孔子之作《春秋》也,諸侯用夷禮則夷之;進(jìn)至中國(guó)則中國(guó)之?!笨梢娍鬃又匚幕闹鲝埨冢ā 。?/div>
A.確立儒家思想的統(tǒng)治地位
B.遏制諸侯割據(jù)勢(shì)力的發(fā)展
C.推動(dòng)各族人民的互動(dòng)認(rèn)同
D.推動(dòng)禮樂制度形成與發(fā)展
組卷:9
引用:7
難度:0.6
解析
2.
近年,考古工作者在江西國(guó)字山發(fā)現(xiàn)了戰(zhàn)國(guó)中期的大型墓葬。該墓葬具有突出的越文化特征,同時(shí)又有楚文化和江淮文化等文化因素,墓葬形制也與中原墓葬有相似之處。此考古發(fā)現(xiàn)( ?。?/div>
A.印證了“春秋五霸”的政治格局
B.反映了中華文明多元一體的特點(diǎn)
C.證明中原率先成為中華文明核心
D.說明了統(tǒng)一多民族國(guó)家已經(jīng)建立
組卷:253
引用:66
難度:0.6
解析
3.
隋朝修建的大運(yùn)河,大大加強(qiáng)了南北經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系;唐朝時(shí)期,大運(yùn)河成為“奉長(zhǎng)安文化為中心、仰東南財(cái)賦以存立”的唐朝的生命線。這反映了隋唐時(shí)期( ?。?/div>
A.人工運(yùn)河修建技術(shù)領(lǐng)先世界
B.水路運(yùn)輸成為主要運(yùn)輸方式
C.經(jīng)濟(jì)重心南移產(chǎn)生重大影響
D.交通建設(shè)促進(jìn)國(guó)家的統(tǒng)一穩(wěn)定
組卷:4
引用:12
難度:0.6
解析
4.
宋代建立了以國(guó)家政府為主導(dǎo)、社會(huì)力量為輔助的疫病防治體系,它將各級(jí)政府納入到疾病防治體系之中,采取了醫(yī)學(xué)措施、經(jīng)濟(jì)措施和政治措施等,并對(duì)社會(huì)民眾的救助行為予以規(guī)范和指導(dǎo)。據(jù)此可知,宋代疫病防治( ?。?/div>
A.發(fā)揮社會(huì)力量核心作用
B.重視防疫方法的綜合運(yùn)用
C.體現(xiàn)儒家禮樂思想影響
D.受到自然災(zāi)害頻發(fā)的推動(dòng)
組卷:28
引用:12
難度:0.6
解析
5.
在儒家觀念中,服裝為禮儀之基礎(chǔ)。佛教傳入后,原本布幅裹身、袒露肩臂的服裝形制不斷變化,至唐朝時(shí)期發(fā)展為與世俗服裝相近的交領(lǐng)右衽、兩袖俱全的款式。這一變化說明( ?。?/div>
A.佛教服飾開始走向世俗化
B.佛教逐漸同儒家思想融合
C.唐朝文化的包容與開放性
D.佛教在中國(guó)的本土化傾向
組卷:12
引用:9
難度:0.5
解析
6.
魯迅先生認(rèn)為唐朝各民族的文化都有很大的發(fā)展,漢族有漢族的文化,但沒有扼殺其他民族文化的發(fā)展。因此,魯迅大力彰顯漢唐文化,這其中核心的思想內(nèi)涵在于( ?。?/div>
A.各民族文化發(fā)展旗鼓相當(dāng)
B.唐文化雍容華貴兼收并蓄
C.中華文明呈開放包容狀態(tài)
D.漢族統(tǒng)治階級(jí)的開明開放
組卷:13
引用:6
難度:0.7
解析
7.
1876年,淞滬鐵路通車后,“華客即持照紛紛上車,并有婦女小孩”。1897年,京津鐵路告成,“京城內(nèi)外附近居民,威思(乘火車)到津一擴(kuò)眼界,其中以旗人婦女為最多”。這表明( ?。?/div>
A.鐵路是婦女解放的首要條件
B.中國(guó)近代化歷程步履維艱
C.新式交通推動(dòng)社會(huì)觀念更新
D.婦女在晚清時(shí)期率先覺醒
組卷:55
引用:12
難度:0.6
解析
8.
如圖是19世紀(jì)以來(lái)中國(guó)很多城市出現(xiàn)的新事物。這一現(xiàn)象反映了( ?。?br />
A.中國(guó)近代城市化的迅猛發(fā)展
B.近代化交通工具取代傳統(tǒng)交通工具
C.新文化運(yùn)動(dòng)社會(huì)影響最大
D.城市化促進(jìn)中國(guó)近代工業(yè)化的發(fā)展
組卷:1
引用:5
難度:0.7
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
二、非選擇題:(本題共4小題,共40分。)
23.
中華文化的傳播,促進(jìn)了世界文明的發(fā)展。閱讀材料,完成下列要求。
材料一:公元前4世紀(jì)-公元3世紀(jì),漢字已傳入朝鮮半島、日本列島和東南亞地區(qū)。后來(lái),各國(guó)又在漢字的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造了本國(guó)文字,如朝鮮創(chuàng)造出諺文,日本創(chuàng)造出假名,越南創(chuàng)造出喃字,推動(dòng)了當(dāng)?shù)氐奈幕涣骱桶l(fā)展。3-5世紀(jì),儒學(xué)在東亞和東南亞等地區(qū)流行。隋唐以后,朝鮮、日本等國(guó)的各級(jí)學(xué)校把儒學(xué)經(jīng)典作為教科書,儒學(xué)成為官學(xué)。古代朝鮮、日本和越南的社會(huì)制度大多來(lái)自唐朝。朝鮮的政治制度基本模仿中國(guó)。7世紀(jì),日本實(shí)行大化改新,所推行的中央集權(quán)制、土地制度和賦稅制度,都以唐制為藍(lán)本。越南的教育體制主要移植于中國(guó),東亞和東南亞地區(qū)在律令、歷法、建筑、繪畫、音樂、飲食、服飾、節(jié)日、習(xí)俗等方面,也深受唐文化影響。
——摘編自《高中歷史?選擇性必修3》人民教育出版社出版
材料二:火藥、指南針、印刷術(shù)——這是預(yù)告資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來(lái)的三大發(fā)明。火藥把騎士階層炸得粉碎,指南針打開了世界市場(chǎng)并建立了殖民地,而印刷術(shù)則變成新教的工具,總的來(lái)說變成科學(xué)復(fù)興的手段,變成對(duì)精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿。
——[德]馬克思《機(jī)器、自然力和科學(xué)的應(yīng)用》
(1)根據(jù)材料一,概括影響東亞、東南亞各國(guó)的中華文化元素。
(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析四大發(fā)明對(duì)歐洲社會(huì)產(chǎn)生的重大影響。
組卷:1
引用:3
難度:0.5
解析
24.
阿拉伯文化的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)
史料:在地理上,阿拉伯聯(lián)系了東方和西方;在文化上,阿拉伯在東西方之間充當(dāng)了科學(xué)文化交流的橋梁……;在歷史上,阿拉伯文化對(duì)歐洲科學(xué)的發(fā)展也起了承上啟下的作用……阿拉伯的文化是在同時(shí)吸收了古希臘和古東方文化的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,阿拉伯科學(xué)形成的過程本身就是東西方文化的一次大融合。
——摘編自張帥《阿拉伯文明的起落》
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括阿拉伯文化的特點(diǎn)及在促進(jìn)東西方文化交流中作出的貢獻(xiàn)。
組卷:0
引用:1
難度:0.7
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測(cè)評(píng)
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會(huì)員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.4
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
|
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正