2022年江蘇省南通市如皋市高考歷史臨門一腳試卷（6月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。
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1．《韓非子?孤憤》在談到田氏代齊時稱：“人主所以謂齊亡者，非地與城亡也，呂氏弗制，而田氏用（占有）之?！薄俄n非子?內(nèi)儲說下?六微》中指出：“權勢不可以借人，上失其一，臣以為百。故臣得借則力多（強大），力多則（朝廷）內(nèi)外為用，則人主壅（蒙蔽）?！笨梢?，韓非子認識到（ ）
組卷：10引用：6難度：0.6 -
2．《漢書?食貨志》記載，“武帝末年，悔征伐之事……下詔曰：‘方今之務，在于力農(nóng)?！在w過為搜粟都尉。過能為代田。”趙過推廣的這種耕作方法（ ?。?br />
組卷：20引用：4難度：0.5 -
3．王陽明父親去世后，他常在靈前痛哭。一次剛哭過，吊喪者來到，侍者提醒他，按禮這時他應該哭。他說：“哭發(fā)于心，若以客至而始哭，則以客退而不哭矣。世人飾情行詐，故于父母亦然?！蓖蹶柮鞯淖龇ǎā 。?/h2>
組卷：22引用：6難度：0.5 -
4．南宋時，歷史故事畫流行，如描繪伯夷與叔齊不食周粟而餓死的《采薇圖》，重耳流亡歸國取得政權的《晉文公復國圖》，東漢才女蔡文姬坎坷經(jīng)歷的《文姬歸漢圖》，唐太宗智退頡利可汗的《便橋見虜圖》等。當時，此類題材的畫作（ ?。?/h2>
組卷：12引用：7難度：0.6 -
5．如表反映了棉花、棉紗進口數(shù)量及其占進口總值（100）的比重情況。據(jù)表可知，當時的中國（ ）
棉花、棉紗進口數(shù)量及其占進口總值（100）的比重情況時間 棉花 棉紗 數(shù)量（公擔） 按值計占進口總值的比重（%） 數(shù)量（公擔） 按值計占進口總值
的比重（%）1871-1873年 151491 3.8 37791 2.8 1881-1883年 106373 2.1 118020 5.8 1891-1893年 54567 0.9 704877 14.6 組卷：8引用：5難度：0.6 -
6．晚清思想家鄭觀應指出：“約之專為通商者，本可隨時更改，以求兩益，非一成不變者也。稅項通例，皆由本國自定，客雖強悍，不得侵主權而增減之者也。宜明告各國云：某年之約不便于吾民，約期滿時應即停止。某貨之稅不合于吾例，約期滿時應即重議?！边@表明，鄭觀應（ ?。?/h2>
組卷：16引用：10難度：0.6
【歷史上重大改革回眸】
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19．閱讀材料，完成下列要求。
材料商鞅認為，“國之所以興者，農(nóng)戰(zhàn)也”，“圣人知治國之要，故令民歸心于農(nóng)。歸心于農(nóng)，則民樸而可正也，紛紛則易使也，信可以守戰(zhàn)也”。基于此，商鞅不僅從法律上廢除了井田制度，允許土地自由買賣，而且禁止父子兄弟同室居住的舊俗，規(guī)定凡一戶有兩個兒子，一旦成年必須分家。秦軍士兵的主體是農(nóng)民，戰(zhàn)時為兵，平時為農(nóng)，農(nóng)、軍都可以通過不同的努力達到立功受爵的共同目的。秦國通過這些措施不僅解決了如何發(fā)展農(nóng)業(yè)、提高軍隊作戰(zhàn)能力的問題，而且也從制度上解決了人才選拔、政治上下流動的重大問題。經(jīng)此改革，秦國的政治、經(jīng)濟等文明因素的發(fā)展程度迅速超過先前的魏、齊、楚等國，成為華夏體系的第一大國。
——摘編自葉自成《商鞅的創(chuàng)新精神與秦國對大國的超越》（1）根據(jù)材料，概括商鞅的“農(nóng)戰(zhàn)”思想內(nèi)涵及其指導下的變法舉措。
（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析商鞅“農(nóng)戰(zhàn)”措施對中國社會發(fā)展的推動作用。組卷：5引用：7難度：0.5
【中外歷史人物評說】
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20．材料一：他只上過七八年學，從未進過大學；他喜歡建筑設計超過政治；他在出任大陸軍總司令之前指揮過的軍隊最多不超過一個團，而且沒有真正率軍作戰(zhàn)的經(jīng)歷：他打過的敗仗超過勝仗，在戰(zhàn)場上，他更像一只狐貍而不是一只獅子……華盛頓是一位偉人，但他并不是杰出的軍事家，不是雄辯的演講家，也不是學識淵博的知識分子。
——摘自美國歷史學家大衛(wèi)?麥克庫婁《1776》材料二：華盛頓雖非軍事天才，卻是一位成功的軍事領袖。作為立憲會議主席，他的成就和名望對于促進爭論各州最后批準憲法功不可沒。對建筑的喜愛促使他建立了與眾不同的權力觀，而根據(jù)大衛(wèi)對他書信的考察，他最愛用的詞就是堅韌不拔……林肯取消了人身保護狀卻照樣享有盛譽……似乎缺陷人士擔任領導已成為美國政治中的常態(tài)。雖各有不足，但無一例外都有領導才能；總統(tǒng)在更大意義上是一種團結的象征。
——中國社科院美國所研究員劉衛(wèi)東（1）材料一和材料二的觀點有什么相同和不同之處？產(chǎn)生不同的原因是什么？
（2）根據(jù)材料并結合所學知識分析華盛頓成為民眾眼中偉人的原因。組卷：2引用：2難度：0.5