2023-2024學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣國際學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟九年級(jí)（上）月考?xì)v史試卷（10月份）
發(fā)布：2024/10/3 2:0:1
一、選擇題
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1．榫卯（sǔn mǎo），是利用凹凸結(jié)構(gòu)相互咬合實(shí)現(xiàn)連接的木構(gòu)件工藝（如圖）。中國迄今為止發(fā)現(xiàn)的最早榫卯木構(gòu)件出土于浙江河姆渡遺址。河姆渡人可能利用這項(xiàng)技術(shù)（ ?。?/h2>組卷：312引用：53難度：0.7 -
2．“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，而后世所謂諸夏也?！辈牧弦庠谡f明華夏族（ ?。?/h2>
組卷：68引用：24難度：0.7 -
3．《禮記，禮運(yùn)》記載：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦?！逼渲校斑x賢與能”指的是我國古代實(shí)行的（ ?。?/h2>
組卷：53引用：10難度：0.7 -
4．春秋之前，諸侯國之間的邊界較為模糊，存在大量的荒地，作為各諸侯國的緩沖區(qū)；春秋戰(zhàn)國時(shí)期，諸侯國之間的界限逐步清晰。出現(xiàn)這一變化的主要原因是（ ?。?/h2>
組卷：70引用：6難度：0.8 -
5．他對(duì)內(nèi)整頓朝政，對(duì)外“尊王攘夷”，成為春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主。他是（ ?。?/h2>
組卷：66引用：109難度：0.9 -
6．齊桓公稱霸、商鞅變法等歷史現(xiàn)象反映了當(dāng)時(shí)的時(shí)代特征是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：4難度：0.7 -
7．《華陽國志》有記載：“水旱從人，不知饑饉，時(shí)無荒年，天下謂之‘天府’也”。那么使成都平原成為天府之國的主要原因是（ ）
組卷：39引用：25難度：0.7 -
8．七年級(jí)一班同學(xué)在學(xué)習(xí)“商鞅變法”時(shí)，排練了形象生動(dòng)的歷史課本劇：下面是四位同學(xué)模擬發(fā)布的告示，其中不符合史實(shí)的一項(xiàng)是（ ）
組卷：82引用：24難度：0.7 -
9．“道之以德，齊之以禮，有恥且格?！痹撚^點(diǎn)表達(dá)的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：3難度：0.7
二、材料題
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27．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 周人改變了夏商時(shí)期一族即是一“國”的政治結(jié)構(gòu)，建立起一批以周人為統(tǒng)治族的新型國家。一國之內(nèi)則是各族混居，這就為未來向成熟的地緣國家發(fā)展奠定了必要的基礎(chǔ)。從這一時(shí)代起，中華民族的先民才第一次具有了“天下一體”的觀念。
——摘編自王和《中國早期國家史話》材料二 秦漢時(shí)期創(chuàng)造了統(tǒng)治大國的制度基礎(chǔ)和治國經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了統(tǒng)一規(guī)模、統(tǒng)一傳統(tǒng)。在技術(shù)手段那么低下的狀況下，統(tǒng)治這個(gè)大國是對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)。統(tǒng)治這個(gè)大國必不可少的條件是中央集權(quán)。
——田余慶材料三 清軍入關(guān)后，密切關(guān)注邊疆事務(wù)，完成對(duì)邊疆地區(qū)的統(tǒng)一。為了樹立“大一統(tǒng)”正統(tǒng)王朝的形象，清朝抽去了“大一統(tǒng)”理論中“華夷之辨”的內(nèi)容，改造為四海之內(nèi)共尊一君的君主專制“大一統(tǒng)”觀念，形成以推崇“大一統(tǒng)”政權(quán)為核心，取消華夷之別為特征的正統(tǒng)論，使之更有利于清廷的政治統(tǒng)治和思想控制。
——摘編自劉正寅《“大一統(tǒng)”思想與中國古代疆域的形成》（1）結(jié)合所學(xué)，寫出材料一中周人實(shí)行的國家管理制度，并據(jù)材料概括該制度的影響。
（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，指出秦漢時(shí)期在地方上“創(chuàng)造的制度”或“治國經(jīng)驗(yàn)”分別是什么？秦朝地方上的該制度有何深遠(yuǎn)影響？
（3）結(jié)合所學(xué)，列舉材料三中清朝前期為完成邊疆統(tǒng)一采取的具體措施（舉兩例）。并據(jù)材料簡(jiǎn)要概括清朝時(shí)期“大一統(tǒng)”觀念的變化。組卷：3引用：2難度：0.5 -
28．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 北宋末年，中國的海船上開始使用指南針。乘坐中國海船的阿拉伯商人將指南針傳到阿拉伯國家，后來又傳到歐洲，14世紀(jì)初又經(jīng)阿拉伯人傳到歐洲。
——摘編自部編版教材七年級(jí)下冊(cè)《中國歷史》材料二 宋朝印刷業(yè)在唐、五代的基礎(chǔ)上發(fā)展起來，雕版印刷技術(shù)進(jìn)一步提高，又發(fā)明了活字印刷技術(shù)。宋朝政府把出版書籍看作是振興文教和鞏固統(tǒng)治、宣揚(yáng)國力的一項(xiàng)措施。
——摘編自潘吉星《中國科學(xué)技術(shù)史：造紙與印刷卷》材料三 這三種東西曾改變了整個(gè)世界的面貌和狀態(tài)，第一種是在文字方面，第二種是在戰(zhàn)爭(zhēng)上，第三種是在航海上。由此又產(chǎn)生了無數(shù)變化，這種變化是如此之大，以至沒有一個(gè)帝國，沒有一個(gè)教派，沒有一個(gè)赫赫有名的人物能比這三種機(jī)械發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。
——弗朗西斯?培根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考古代科技與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系并提煉出觀點(diǎn)（一句話）。并結(jié)合3例具體史實(shí)論述你的觀點(diǎn)。組卷：6引用：2難度：0.5