2023-2024學年江蘇省揚州市寶應縣國際學校發(fā)展聯(lián)盟九年級（上）月考歷史試卷（10月份）

一、選擇題

• 1．榫卯（sǔn mǎo），是利用凹凸結(jié)構(gòu)相互咬合實現(xiàn)連接的木構(gòu)件工藝（如圖）。中國迄今為止發(fā)現(xiàn)的最早榫卯木構(gòu)件出土于浙江河姆渡遺址。河姆渡人可能利用這項技術(shù)（　　）

  A．制作精美玉器	B．制作青銅農(nóng)具
  C．建造干欄式房屋	D．建造半地穴式房屋
  組卷：299引用：51難度：0.7

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• 2．“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，而后世所謂諸夏也。”材料意在說明華夏族（　?。?/h2>

  A．相互雜居交融多元一體	B．諸夏并存邦國林立
  C．炎帝黃帝成為華夏始祖	D．炎黃部落分布廣泛
  組卷：67引用：24難度：0.7

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• 3．《禮記，禮運》記載：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦?！逼渲?，“選賢與能”指的是我國古代實行的（　　）

  A．世襲制

  B．禪讓制

  C．等級制

  D．郡縣制
  組卷：53引用：10難度：0.7

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• 4．春秋之前，諸侯國之間的邊界較為模糊，存在大量的荒地，作為各諸侯國的緩沖區(qū)；春秋戰(zhàn)國時期，諸侯國之間的界限逐步清晰。出現(xiàn)這一變化的主要原因是（　?。?/h2>

  A．分封制度的強化	B．井田制度的推廣
  C．生產(chǎn)技術(shù)的進步	D．禮樂制度的加強
  組卷：69引用：6難度：0.8

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• 5．他對內(nèi)整頓朝政，對外“尊王攘夷”，成為春秋時期的第一個霸主。他是（　?。?/h2>

  A．齊桓公

  B．秦穆公

  C．楚莊王

  D．晉文公
  組卷：66引用：109難度：0.9

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• 6．齊桓公稱霸、商鞅變法等歷史現(xiàn)象反映了當時的時代特征是（　　）

  A．統(tǒng)一國家的建立	B．多民族國家的鞏固
  C．社會變革與爭霸稱雄	D．政權(quán)分立與民族融合
  組卷：2引用：4難度：0.7

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• 7．《華陽國志》有記載：“水旱從人，不知饑饉，時無荒年，天下謂之‘天府’也”。那么使成都平原成為天府之國的主要原因是（　?。?/h2>

  A．鐵器和牛耕的推廣	B．都江堰的修建
  C．商鞅變法的實施	D．秦朝統(tǒng)一的完成
  組卷：38引用：25難度：0.7

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• 8．七年級一班同學在學習“商鞅變法”時，排練了形象生動的歷史課本?。合旅媸撬奈煌瑢W模擬發(fā)布的告示，其中不符合史實的一項是（　?。?/h2>

  A．小紅：土地屬于私有，可以自由買賣

  B．小麗：努力種田的人，可以免除徭役

  C．小華：出生貴族的人，爵位保持世襲

  D．小強：軍功卓著的人，授予爵位田宅
  組卷：75引用：24難度：0.7

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• 9．“道之以德，齊之以禮，有恥且格。”該觀點表達的是（　?。?/h2>

  A．道家思想

  B．儒家學說

  C．墨家主張

  D．法家思想
  組卷：10引用：3難度：0.7

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二、材料題

• 27．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一  周人改變了夏商時期一族即是一“國”的政治結(jié)構(gòu)，建立起一批以周人為統(tǒng)治族的新型國家。一國之內(nèi)則是各族混居，這就為未來向成熟的地緣國家發(fā)展奠定了必要的基礎(chǔ)。從這一時代起，中華民族的先民才第一次具有了“天下一體”的觀念。
  ——摘編自王和《中國早期國家史話》材料二  秦漢時期創(chuàng)造了統(tǒng)治大國的制度基礎(chǔ)和治國經(jīng)驗，逐步形成了統(tǒng)一規(guī)模、統(tǒng)一傳統(tǒng)。在技術(shù)手段那么低下的狀況下，統(tǒng)治這個大國是對世界文明的偉大貢獻。統(tǒng)治這個大國必不可少的條件是中央集權(quán)。
  ——田余慶材料三  清軍入關(guān)后，密切關(guān)注邊疆事務，完成對邊疆地區(qū)的統(tǒng)一。為了樹立“大一統(tǒng)”正統(tǒng)王朝的形象，清朝抽去了“大一統(tǒng)”理論中“華夷之辨”的內(nèi)容，改造為四海之內(nèi)共尊一君的君主專制“大一統(tǒng)”觀念，形成以推崇“大一統(tǒng)”政權(quán)為核心，取消華夷之別為特征的正統(tǒng)論，使之更有利于清廷的政治統(tǒng)治和思想控制。
  ——摘編自劉正寅《“大一統(tǒng)”思想與中國古代疆域的形成》（1）結(jié)合所學，寫出材料一中周人實行的國家管理制度，并據(jù)材料概括該制度的影響。
  （2）據(jù)材料二并結(jié)合所學，指出秦漢時期在地方上“創(chuàng)造的制度”或“治國經(jīng)驗”分別是什么？秦朝地方上的該制度有何深遠影響？
  （3）結(jié)合所學，列舉材料三中清朝前期為完成邊疆統(tǒng)一采取的具體措施（舉兩例）。并據(jù)材料簡要概括清朝時期“大一統(tǒng)”觀念的變化。
  組卷：3引用：2難度：0.5

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• 28．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一  北宋末年，中國的海船上開始使用指南針。乘坐中國海船的阿拉伯商人將指南針傳到阿拉伯國家，后來又傳到歐洲，14世紀初又經(jīng)阿拉伯人傳到歐洲。
  ——摘編自部編版教材七年級下冊《中國歷史》材料二  宋朝印刷業(yè)在唐、五代的基礎(chǔ)上發(fā)展起來，雕版印刷技術(shù)進一步提高，又發(fā)明了活字印刷技術(shù)。宋朝政府把出版書籍看作是振興文教和鞏固統(tǒng)治、宣揚國力的一項措施。
  ——摘編自潘吉星《中國科學技術(shù)史：造紙與印刷卷》材料三  這三種東西曾改變了整個世界的面貌和狀態(tài)，第一種是在文字方面，第二種是在戰(zhàn)爭上，第三種是在航海上。由此又產(chǎn)生了無數(shù)變化，這種變化是如此之大，以至沒有一個帝國，沒有一個教派，沒有一個赫赫有名的人物能比這三種機械發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。
  ——弗朗西斯?培根據(jù)上述材料并結(jié)合所學知識，思考古代科技與社會發(fā)展之間的關(guān)系并提煉出觀點（一句話）。并結(jié)合3例具體史實論述你的觀點。
  組卷：6引用：2難度：0.5

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