2021-2022學(xué)年江蘇省常州市溧陽(yáng)市七年級(jí)(下)期中歷史試卷
發(fā)布:2024/10/26 19:0:2
一、單項(xiàng)選擇題:(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)最符合題意。每小1.5分,共21分)
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1.據(jù)史書(shū)記載:“隋氏西京(長(zhǎng)安)太倉(cāng)、東京(洛陽(yáng))含嘉倉(cāng)、洛口倉(cāng)、華州永豐倉(cāng)、陜州太原倉(cāng),儲(chǔ)米粟多者千萬(wàn)石,少者不減數(shù)百萬(wàn)?!边@種情況主要反映了隋朝( )
組卷:76引用:12難度:0.6 -
2.“吾為官擇人,唯才是與,茍或不才,雖親不用……如其有才,雖仇不棄”,反映了唐太宗( ?。?/h2>
組卷:252引用:58難度:0.9 -
3.唐朝是我國(guó)詩(shī)歌的黃金年代,唐詩(shī)風(fēng)格各樣,題材廣泛,展示了廣闊的生活畫(huà)卷。下列詩(shī)句最能反映“開(kāi)元盛世”景象的是( ?。?/h2>
組卷:219引用:60難度:0.9 -
4.文成公主入藏,帶去了蔬菜種子、茶葉、絲綢、工藝品以及佛經(jīng)、醫(yī)藥、歷法、科學(xué)技術(shù)等方面的書(shū)籍。松贊干布派遣子弟到長(zhǎng)安學(xué)習(xí)。這些史實(shí)反映了( ?。?/h2>
組卷:187引用:39難度:0.7 -
5.圖中的路線示意的是( ?。?/h2>
組卷:89引用:12難度:0.8
二.材料解析題:第15題10分、第16題9分,第17題10分,共29分15.閱讀下列材料:
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16.唐宋時(shí)期,社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展繁榮。閱讀下列材料:
材料一
材料二
材料三 唐宋兩朝南北方人口對(duì)比表朝代 南方 北方 人口 占全國(guó)人口比例 人口 占全國(guó)人口比例 唐朝天寶年間(742-756) 2080萬(wàn) 40% 3120萬(wàn) 60% 北宋元豐年間(1078~1085) 5500萬(wàn) 65.5% 2900萬(wàn) 34.5%
(1)據(jù)材料一中的圖片,分別指出圖1工具的名稱(chēng)、圖2作物的特點(diǎn),并概述圖3紙幣在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的作用。
(2)比較材料二中圖4和圖5,從中提取唐朝長(zhǎng)安和北宋東京在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的不同信息。
(3)材料三表中的數(shù)據(jù)變化反映了從唐朝到北宋的社會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)出怎樣的趨勢(shì)?并分析其變化的原因。組卷:3引用:1難度:0.3 -
17.閱讀下列材料:
材料一 澶淵之盟簽訂后,遼宋維持了百年之久的和平局面……由于雙方關(guān)系惡化,宋朝封閉了榷場(chǎng),西夏人迫切需要的茶與布匹等物資無(wú)法獲得,要求停戰(zhàn)求和,與宋重開(kāi)互市的愿望日益強(qiáng)烈……入主中原后女真貴族官員皆以學(xué)習(xí)漢文化為榮,為元代雜劇的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ)。
——摘自《中國(guó)民族史綱要》材料二 在忽必烈以前,蒙古國(guó)一直采取草原本位的統(tǒng)治政策,漢地管理混亂。與其諸位前任相比,忽必烈受到過(guò)更多的漢文化熏陶,并且是以漢地的經(jīng)濟(jì)、軍事力量為后盾爭(zhēng)奪汗位,因此即位后將統(tǒng)治重心放在了漢地。他的即位詔書(shū)向中原百姓表明:忽必烈不僅僅是蒙古的大汗,同時(shí)也是中國(guó)一個(gè)新王朝的皇帝。中原士大夫經(jīng)歷過(guò)長(zhǎng)期異族統(tǒng)治,飽嘗戰(zhàn)亂之苦,渴望安定。在他們看來(lái),忽必烈正是他們要求的新主人。蒙古國(guó)家統(tǒng)治重心轉(zhuǎn)變的主要標(biāo)志是“漢法”的推行,忽必烈統(tǒng)治初期推行的“漢法”主要包括:建立年號(hào)、國(guó)號(hào)及有關(guān)禮儀制度:建立中央集權(quán)王朝官僚機(jī)構(gòu);定都漢地;實(shí)行重農(nóng)政策;尊崇儒學(xué)。用當(dāng)時(shí)人的話說(shuō),就是“帝中國(guó)當(dāng)行中國(guó)事”。
--摘編自張豈之主編《中國(guó)歷史?元明清卷》請(qǐng)回答:
(1)據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)“榷場(chǎng)”的理解,并概述兩宋時(shí)期民族交融的新變化。
(2)據(jù)材料二,概括指出忽必烈改漢制、用“漢法”的原因,并結(jié)合所學(xué)簡(jiǎn)析其作用。
(3)綜合上述材料和所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)中國(guó)古代民族關(guān)系的認(rèn)識(shí)。組卷:8引用:1難度:0.3