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2022-2023學(xué)年遼寧省撫順市新賓縣七年級(jí)(上)期中生物試卷

發(fā)布:2024/8/12 5:0:1

一、選擇題(下列每題均只有一個(gè)正確答案。每小題1分,共30分)

  • 1.生物圈的范圍為( ?。?/div>
    組卷:7引用:3難度:0.9
  • 2.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( ?。?/div>
    組卷:128引用:149難度:0.9
  • 3.向日葵向著太陽(yáng)生長(zhǎng),體現(xiàn)了生物的哪個(gè)特征(  )
    組卷:160引用:5難度:0.9
  • 4.生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué),下列不屬于生命現(xiàn)象的是( ?。?/div>
    組卷:124引用:38難度:0.7
  • 5.2021年10月8日我國(guó)發(fā)表的《中國(guó)的生物多樣性保護(hù)》白皮書指出:“截至目前,建立植物園(樹木園)近200個(gè),保存植物2.3萬余種;建立250處野生動(dòng)物救護(hù)繁育基地,60多種珍稀瀕危野生動(dòng)物人工繁殖成功?!边@段描述中的數(shù)據(jù)主要體現(xiàn)了生物多樣性的哪個(gè)方面( ?。?/div>
    組卷:6引用:1難度:0.5
  • 6.下列生物無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( ?。?/div>
    組卷:6引用:4難度:0.7
  • 7.下列詩(shī)句中能體現(xiàn)生物因素作用的是(  )
    組卷:325引用:32難度:0.6
  • 8.與松鼠細(xì)胞相比,下列屬于松樹細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是( ?。?/div>
    組卷:139引用:12難度:0.7
  • 9.生物的生存離不開環(huán)境,在各種因素的作用下,生物對(duì)環(huán)境形成了多種多樣的適應(yīng)。下列描述中,屬于生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的是(  )
    組卷:187引用:11難度:0.6
  • 10.“橘生于淮南則為橘,生于淮北則為枳”。南方甘甜多汁的橘引種到北方后,長(zhǎng)出的果實(shí)個(gè)小味酸,再引種回南方則又可以長(zhǎng)出甘甜多汁的果實(shí)。說明了( ?。?/div>
    組卷:5引用:4難度:0.5
  • 11.蚜蟲受到螞蟻的觸角撫摸后會(huì)分泌蜜露供螞蟻食用。同時(shí),螞蟻會(huì)驅(qū)趕或殺死蚜蟲的天敵。由此可知,螞蟻與蚜蟲之間的關(guān)系是( ?。?/div>
    組卷:82引用:6難度:0.6

二、識(shí)圖作答題(58分)(題中在[]內(nèi)填序號(hào),在橫線上寫文字)

  • 33.根據(jù)所學(xué)的知識(shí),回答下列有關(guān)問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)圖甲表示
     
    過程,其結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多;圖乙表示
     
    過程,其結(jié)果是形成了人體的四種基本
     
    。
    (2)圖甲中兩種細(xì)胞分裂過程的區(qū)別表現(xiàn)在
     
    。
    (3)D是人體結(jié)構(gòu)層次中的
     
    ,人體與玉米植株相比,特有的結(jié)構(gòu)層次是圖丙中的[
     
    ]
     
    。
    (4)請(qǐng)寫出綠色開花植物體由小到大的結(jié)構(gòu)層次
     
    。
    組卷:1引用:1難度:0.5

三、實(shí)驗(yàn)探究(12分)

  • 34.2020年新冠疫情期間,口罩成為全球需求量最大的醫(yī)療物資,其有效的阻截了新冠病毒在全世界范圍內(nèi)的迅速傳播,中國(guó)在抗疫中做出了巨大的犧牲和貢獻(xiàn),僅我國(guó)口罩產(chǎn)量就達(dá)到上年的20多倍,為世界樹立了狙擊流行病的旗幟和標(biāo)桿。市面上的口罩種類繁多,不同類型的口罩適用范圍各不相同,過濾效率是檢測(cè)口罩防護(hù)能力的重要指標(biāo)。研究人員利用自動(dòng)濾料測(cè)試儀對(duì)不同類型口罩進(jìn)行檢測(cè),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)分析回答:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)該實(shí)驗(yàn)的研究目的是
     
    。
    (2)該實(shí)驗(yàn)的變量是
     
    ,圖中的過濾效率是多次檢測(cè)后所得數(shù)據(jù)的平均值,這樣做的目的是
     
    。
    (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,不同類型口罩的防護(hù)能力
     
    (填“相同”或“不同”),防護(hù)能力最弱的是
     
    口罩。
    (4)使用過的口罩上附著有大量灰塵、細(xì)菌、病毒等污物,應(yīng)妥善處理。對(duì)于新冠肺炎無癥狀感染者使用過的一次性醫(yī)用口罩,正確的處理方法是
     
    (填“高溫蒸煮后重復(fù)使用”、“扔進(jìn)專用垃圾桶”或“扔進(jìn)普通垃圾桶”)。
    組卷:220引用:8難度:0.4
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