2017-2018學(xué)年山東省威海市榮成十四中七年級(jí)（上）期中模擬歷史試卷（9）

一、選擇題（本大題共30分，每小題1.5分）

• 1．火的使用，是人類進(jìn)化過程中的一大進(jìn)步，下列有關(guān)說法中不正確的是（　?。?/h2>

  A．元謀人已經(jīng)知道用火	B．北京人已會(huì)人工取火
  C．山頂洞人已會(huì)人工取火	D．北京人已會(huì)保存火種
  組卷：18引用：3難度：0.9

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• 2．下列最能夠體現(xiàn)河姆渡原始農(nóng)耕文化成就的是（　?。?/h2>

  A．粟的種植

  B．水稻的種植

  C．玉米的種植

  D．小麥的種植
  組卷：35引用：19難度：0.9

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• 3．為紀(jì)念中國(guó)歷史上的一位杰出人物，孫中山曾寫下“中華開國(guó)五千年，神州軒轅自古傳”詩(shī)句。毛澤東也寫了“聰明睿智，光被遐荒，建此偉業(yè)，雄立東方”以紀(jì)念此人，兩位偉人共同紀(jì)念的人物是（　?。?/h2>

  A．黃帝

  B．炎帝

  C．秦始皇

  D．大禹
  組卷：94引用：121難度：0.9

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• 4．2008 年5 月17 日，百載難逢的奧運(yùn)圣火，走進(jìn)了千年古城紹興，并以大禹陵為起點(diǎn)，經(jīng)歷了名副其實(shí)的文化之旅。大禹（　　）

  A．是華夏族的人文初祖

  B．建立了中國(guó)第一個(gè)奴隸制王朝

  C．是治水英雄，最早實(shí)行禪讓制

  D．主持興修了都江堰
  組卷：4引用：4難度：0.9

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• 5．西周時(shí)期，周天子向諸侯、諸侯向卿大夫“授民授疆土”以建立邦國(guó)的政治制度是（　?。?/h2>

  A．禪讓制

  B．奴隸制

  C．世襲制

  D．分封制
  組卷：7引用：6難度：0.9

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• 6．我們常用五谷豐登來形容豐收，《孟子滕文公》中稱五谷為“稻、黍、稷、麥、菽”。嗎、那么“五谷”在何時(shí)已經(jīng)備齊了？（　?。?/h2>

  A．黃帝時(shí)期

  B．堯舜禹時(shí)期

  C．夏商時(shí)期

  D．商周時(shí)期
  組卷：27引用：6難度：0.9

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• 7．我們的家鄉(xiāng)威海歷史悠久，在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期屬于哪個(gè)諸侯國(guó)屬地？（　　）

  A．齊國(guó)

  B．魯國(guó)

  C．秦國(guó)

  D．楚國(guó)
  組卷：3引用：5難度：0.9

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• 8．“可憐趙軍作坑魂，自此群雄不敢西”說的是下列哪次戰(zhàn)役？（　　）

  A．城濮之戰(zhàn)

  B．桂陵之戰(zhàn)

  C．馬陵之戰(zhàn)

  D．長(zhǎng)平之戰(zhàn)
  組卷：4引用：12難度：0.9

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二、非選擇題（共40分，21題11分22題7分23題11分24題11分）

• 23．材料一：衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國(guó)不法古。故湯、武不循古而王，夏、殷不易禮而亡。反古 者不可非，而循禮者不足多?！毙⒐唬骸吧啤?br />材料二：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國(guó)而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度。庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國(guó)強(qiáng)者兼州城，而弱者喪社稷。
  --《漢書。食貨志》（1）文中的衛(wèi)鞅的指的是誰？孝公是哪國(guó)國(guó)君？商鞅變法的理論基礎(chǔ)是什么？
  （2）據(jù)材料二概括指出商鞅變法的主要內(nèi)容。（逐條列出，不得摘抄原文）
  （3）引用材料二中的一句話，概括商君所為的歷史作用
  （4）改革前后，國(guó)家的統(tǒng)治階級(jí)和土地所有制形式發(fā)生了哪些變化？
  組卷：12引用：6難度：0.3

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• 24．材料：諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。
  --董仲舒《天人三策》請(qǐng)回答：
  問題1：材料反映的是漢武帝時(shí)期的哪一項(xiàng)措施？是誰向漢武帝提出的？
  問題2：材料中的“六藝之科孔子之術(shù)”指的是哪家學(xué)說？
  問題3：漢武帝采取這項(xiàng)措施的目的是什么？
  問題4：為推崇這派學(xué)說，漢武帝采取了什么具體措施？
  組卷：8引用：2難度：0.3

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