2021-2022學年河南省南陽市內鄉(xiāng)縣六年級（下）期中語文試卷

一、聽力訓練（5分）

• 1．聽力訓練。
  短文中引用的俗語是“

   

  ，

   

  ”。由此我們知道短文想表達的主要觀點是

   

  。
  組卷：0引用：1難度：0.9

  解析

• 2．聽力訓練。
  “中國詩詞大會”是中央電視臺于2016年推出的大型文化益智節(jié)目，你覺得中央電視臺推出這檔節(jié)目的意義是什么？至少寫出兩條來。
  

   
  組卷：2引用：1難度：0.9

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二、積累運用（31分）

• 3．根據(jù)語境，把漢字規(guī)范、勻稱、美觀地書寫在橫線上。
        這學期，我們領略了北京春節(jié)的熱鬧非凡！臘八這天，家家都會熬制nónɡ chóu

   

  的臘八粥，還會pào là  bā suàn

   

  ；除夕夜，家家dēnɡ huǒ  tōnɡ xiāo

   

  ，鞭炮聲日夜不絕，守歲的人們不zhǎ  yǎn

   

  地看著精彩的春節(jié)聯(lián)歡會。我們還pái  huái

   

  在世界名著花園中，與心儀的shū  jí

   

  不期而遇。靜靜地閱讀著每一本書，就像輕盈的蝴蝶親吻著每朵花，愛麗絲、魯濱遜尼爾斯……我們xián liáo

   

  著他們的歷險故事，用心體會在字里行間的xì   nì

   

  情感，也常?；孟胫约旱奈膶W造詣能再上一個臺階……
  組卷：4引用：1難度：0.8

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• 4．下面詞語的字形、加點字的字音和解釋完全正確的一項是 （　　）

  A．蜜餞（xiàn）  菱角米（línɡ）   　波羅的海（dì）    無濟于事（幫助）

  B．摻和（huo）  黃燜雞（mèn） 　翻箱倒柜（dào）   萬象更新（更加）

  C．薄霧（báo）  轉眼間（zhuǎn） 　哄堂大笑（hònɡ）  無暇顧及（空閑）

  D．藤蔓（wàn）  商業(yè)簿（bù）   　哪吒鬧海（né）   焉知非福（哪里）
  組卷：16引用：1難度：0.9

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三、閱讀理解（31分）

• 11．閱讀短文，按要求答題。
  溫暖心窩的話語      ①初中時，語文老師是個嚴厲的中年女人，姓王，那時我剛從農村轉來縣里中學，由于不了解這個老師，被她狠狠地批評了幾次，以致一見她就害怕，心里有了陰影。
        ②當時我寫字極潦草，雖然在王老師的調教下，已經工整了許多，卻依然難以入眼。來新學校上學后，有一次交作文，我對作文還是有信心的，心想就算字寫得難看些，作文的質量也能彌補不足。而且，聽說王老師就要調走了，林老師準備接手我們班的語文課。
        ③當我滿懷希望地盼到把作文本發(fā)下來時，迫不及待地翻開，卻如遭了當頭一棒，我的三頁作文被撕掉了！王老師有這個習慣，誰的作文寫得不好，都會撕掉重寫。我就經歷了好幾次?？墒菦]想到，自己很有信心的作文，也是這個命運。而且全班就我一個人被撕了，心里黯淡到了極點。當我把重新寫的作文交上去后，過了兩天，課代表把我的作文本拿了回來。我翻開一看，還好，這次沒有撕。
        ④我隨意翻了翻，就在作文后面看到一句鮮紅的評語：“你的作文寫得是班上最好的，所以我把前一篇撕下來，留著作紀念了！”那一瞬間，我心里猛然一暖，再也沒有了怨恨和不滿，眼睛一下子就濡（rú）濕了！我跑去辦公室，卻見那個一直跟著聽課的林老師在那里，她說：“王老師已經走了，調到別的城市去了！”
        ⑤王老師留在我作文本上的那句話，久久地溫暖著我的學生歲月，及至以后走上寫作這條路，與此也有著極大的關系。只是那以后，到現(xiàn)在的二十多年里，卻再也沒能見到她。
        ⑥大學畢業(yè)后我走上社會。有一年，我去了一個極偏僻遙遠的大山深處的村莊，當代課老師。每天，除了給孩子們上課，更多的時候，孩子們會問我山外的事，聽著我有聲有色的講述，他們的眼中全閃著向往的光。
        ⑦我在那里呆了三個月，離開時，正是秋天，滿山的樹和花正絢爛得一片深情。孩子們爬上前面的那座山，然后，那個當班長的女生給了一張疊著的紙，讓我出了山再看。當我來到鎮(zhèn)上，打開那張紙，是一行字：舍不得老師，可不會留您，以后我們會去山外找您！二十個字，二十種筆體，我知道是班上的二十個孩子每人一個字寫下的！我回望去，大山已淡成一道淺影，又在我濡濕的目光中朦朧起來。
        ⑧這幾句溫暖心窩的話語，都留在我的心里，在我的生命里開出永不凋零的花朵。
        ⑨前年，我回到家鄉(xiāng)的縣城，在街上邂逅初中時后來教我們語文的林老師，她都已經有了白發(fā)，提起曾經給我作文本寫下那句話的王老師，她卻笑著說：“其實，那句話是我寫的。王老師走了，我怕你對她有抱怨，我怕你因此對任何人失去信心，所以……”
        ⑩在七月的陽光下，我的眼睛剎那間又濡濕了。
  （作者：包利民）（1）對于“我”那次交上去的作文，王老師和林老師分別做了什么事？請用簡潔的語言概括。
  

   

  
  （2）文中三次提到“我”的眼睛“濡濕”，分別包含著怎樣的感情？請你任選兩處加以分析。
  ①那一瞬間，我心里猛然一暖，再也沒有了怨恨和不滿，眼睛一下子就濡濕了！
  ②我回望去，大山已淡成一道淺影，又在我濡濕的目光中朦朧起來。
  ③在七月的陽光下，我的眼睛剎那間又濡濕了。
  

   

  
  （3）讀下面的句子，談談你的理解。
        這幾句溫暖心窩的話語，都留在我的心里，在我的生命里開出永不凋零的花朵。
  

   

  
  （4）結合文章的具體內容分析林老師是一位什么樣的老師。
  

   
  組卷：8引用：1難度：0.5

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四、習作（30分）

• 12．題目：我和書的故事
        提示：輕輕翻開書頁，慢慢走進書的世界，那清涼的智慧之水便緩緩流進我們的心田，精神的支柱，情感的熏陶，品格的啟示……你與書之間發(fā)生過哪些精彩的故事？請以“我和書的故事”為題寫一篇習作。
  要求：
  ①把印象深刻的內容寫具體，把情感真實自然地表達出來。
  ②書寫規(guī)范、整潔，文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。600字左右。
  組卷：5引用：1難度：0.5

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