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2021-2022學(xué)年廣西貴港市高二(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:本題共24小題,每小題2分,共48分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。

  • 1.據(jù)《呂氏春秋》記載,魯惠公(前768年~前723年在位)曾派人向周天子請教郊廟之禮,史角奉周恒王之命前去傳授,并一直留在魯國,墨子也在魯國曾跟隨史角的后人學(xué)習(xí)過?!稘h書?藝文志》亦載“墨家者流,蓋出于清廟之守(掌管宗廟的官職)”。材料可用來說明,春秋戰(zhàn)國時期(  )

    組卷:5引用:2難度:0.5
  • 2.漢初,為避免地方叛亂,劉邦廢黜所有異姓王,改封同姓諸王;漢景帝時,源自宗室的吳、楚等國公然興兵對抗中央,國家為平亂不得已向商人借款。有鑒于此,漢武帝( ?。?/h2>

    組卷:4引用:5難度:0.7
  • 3.東晉時期,士族門閥與皇室“共天下”一以貫之;進(jìn)入南朝以后,各政權(quán)紛紛采取了“皇子鎮(zhèn)要藩”“寒人掌機(jī)要”“武士執(zhí)兵柄”等舉措。推此可推知,南朝時( ?。?/h2>

    組卷:4引用:5難度:0.5
  • 4.唐玄宗天寶年間(742年~756年),由揚州中轉(zhuǎn)輸入關(guān)中的稅糧占全國稅糧(稻米實物稅)的半數(shù)。中唐鹽法改革后,揚州作為海鹽的集散地,每年上繳的鹽稅高達(dá)600萬緡。這說明唐朝中后期的揚州( ?。?/h2>

    組卷:1引用:2難度:0.7
  • 5.北宋立國之初,宋太祖將諸鎮(zhèn)節(jié)度(使)召集到京城;并以高爵厚祿將他們留在京城;地方上改由中央派出文臣出任地方長官,稱“知州軍事”。宋太祖的這舉措(  )

    組卷:2引用:2難度:0.5
  • 6.明清時期,典賣契約和買賣契約按照是否允許贖回的標(biāo)準(zhǔn),被加以嚴(yán)格區(qū)分。這兩類契約關(guān)系的維權(quán)在司法實踐中被區(qū)別對待。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)有利于( ?。?/h2>

    組卷:1引用:3難度:0.8
  • 7.如表所示為清代江南貢生的社會成分。據(jù)表可知,清代江南地區(qū)( ?。?br />
    人數(shù) 直系三代出高級功名或相應(yīng)官職 直系三代僅出低級功名 直系三代未出功名但生活于
    城市
    直系三代未出功名且生活于
    市鎮(zhèn)
    直系三代未出功名且生活于農(nóng)村 家庭背景不詳 來自城市/市鎮(zhèn)/農(nóng)村
    578 346(60%) 200
    (34.6%)
    10(1.7%) 10(1.7%) 5(1%) 6(1%) 城市359/市鎮(zhèn)141/
    農(nóng)村48/(30人不
    詳)

    組卷:1引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.如圖所示是1842年7月21日,英國海軍攻陷鎮(zhèn)江當(dāng)天,某軍官繪制的版畫《鎮(zhèn)江西門》。版畫中配文說:“它有30英尺高,5英尺厚堅固城墻保護(hù)?!碑嬅嬷?,在硝煙彌漫的城墻下,一隊隊英軍正登上江岸,沖向周邊的民居。該圖可以用來探究( ?。?/h2>

    組卷:2引用:4難度:0.6
  • 9.第二次鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束后不久,清政府開始“借師助剿”。但當(dāng)英國擬調(diào)印度兵助剿時,清廷“諭曾國藩等迅克金陵、蘇、常,以杜覬覦”。同時,當(dāng)俄國愿出兵助剿時,也諭示“準(zhǔn)俄兵船上在上海助剿,毋入江”。這體現(xiàn)出清政府(  )

    組卷:5引用:2難度:0.6

三、[選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平](15分)

  • 28.材料:1953年,艾森豪威爾總統(tǒng)入主白宮時,中東國家普遍存在反西方的民族主義情緒,蘇聯(lián)也增加了在中東地區(qū)的活動。1954年7月23日,美國國家安全委員會制定了名為《美國在近東(中東)的目標(biāo)和政策》的文件,標(biāo)志著艾森豪威爾政府中東政策的確立。該文件指出,對西方利益的威脅主要來自中東國家“嚴(yán)重的動蕩、反西方的民族主義和阿以之間的敵對關(guān)系”。為此,要在政治和心理方面,讓阿拉伯人意識到“蘇聯(lián)共產(chǎn)主義是當(dāng)今世界上唯一的帝國主義國家,共產(chǎn)黨無神論是所有宗教的共同敵人”;同時,要求阿拉伯國家接受以色列存在的事實,并達(dá)成對巴勒斯坦問題的解決方案,最終建立正常的國家關(guān)系。這需要美國平衡對阿拉伯國家和以色列的經(jīng)濟(jì)和軍事援助,組建中東地區(qū)的集體防衛(wèi)組織,并構(gòu)建起一個能夠抵御蘇聯(lián)入侵的地區(qū)軍事聯(lián)盟。
    ——摘編自薛丹、郭永虎《美國艾森豪威爾政府對敘利亞政策新探(1954-1957)》(1)根據(jù)材料,概括艾森豪威爾政府的中東政策的主要內(nèi)容。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡要評價艾森豪威爾政府的中東政策。

    組卷:0引用:3難度:0.6

四、[選修4:中外歷史人物評說](15分)

  • 29.材料:晏陽初(1890-1990),著名平民教育家。晏陽初早年接受私塾教育,后留學(xué)美國耶魯大學(xué)。1917年,晏陽初到一戰(zhàn)前線從事華工服務(wù),為他們辦漢文班,編《駐法華工周報》,由此走上了平民教育之路。1922年,晏陽初在長沙、武漢等地組織大規(guī)模的市民識字運動,毛澤東曾做過這場運動的義務(wù)教員。1923年,“中華平民教育促進(jìn)會”正式成立,晏陽初被聘任為總干事。1929年,晏陽初到河北定縣主持全面改革農(nóng)村教育與建設(shè)的研究與實驗,在這場實踐中產(chǎn)生了“定縣主義”和“定縣精神”。1936年,晏陽初又應(yīng)湖南省政府之請,創(chuàng)建衡山試驗縣。全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后,晏陽初組織“農(nóng)民抗戰(zhàn)教育團(tuán)”,并將鄉(xiāng)村改造實驗的重心逐漸轉(zhuǎn)移至川渝地區(qū)。1941年,他在重慶歇馬場建立的鄉(xiāng)村建設(shè)育才學(xué)院為抗戰(zhàn)時期的鄉(xiāng)村建設(shè)培養(yǎng)了大批人才。
    ——摘編自錢理群《志愿者文化叢書?晏陽初卷》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括晏陽初對中國近代教育和鄉(xiāng)村建設(shè)的貢獻(xiàn)。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡析晏陽初做出貢獻(xiàn)的條件。

    組卷:1引用:2難度:0.6
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