2017-2018學(xué)年浙江省溫州市瑞安中學(xué)沖刺班高三（上）沖刺歷史練習(xí)試卷（選考）（二）

一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）。

• 1．公元前323年，魏國將領(lǐng)公孫衍發(fā)起“五國相王”運(yùn)動(dòng)，即魏、韓、趙、燕、中山五國互相承認(rèn)對(duì)方君主王位，并帶動(dòng)了中原各國國君紛紛稱王。這一事件直接（　?。?/h2>

  A．破壞了當(dāng)時(shí)的分封制	B．確立了中央集權(quán)制
  C．否定了當(dāng)時(shí)的宗法制	D．動(dòng)搖了王位世襲制
  組卷：8引用：20難度：0.9

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• 2．對(duì)于生死，先秦時(shí)期有位思想家提出：“適來，夫子時(shí)也；適去，夫子順也。安時(shí)而處順，哀樂不能入也”。該思想家屬于（　?。?/h2>

  A．儒家

  B．道家

  C．法家

  D．墨家
  組卷：2引用：1難度：0.8

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• 3．秦始皇統(tǒng)一六國后創(chuàng)制了一套御璽。如任命國家官員，則封印“皇帝之璽”；若任命四夷的官員，則用“天子之璽”；信璽用于對(duì)國內(nèi)和四夷用兵事宜，行璽則為皇帝外巡時(shí)隨身攜帶。材料不能說明（　?。?/h2>

  A．皇帝處于至高無上的地位

  B．秦朝處理國事有內(nèi)外區(qū)別之分

  C．秦朝實(shí)行中央集權(quán)的體制

  D．三公九卿制大大提升行政效率
  組卷：18引用：14難度：0.9

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• 4．觀察如圖中“歷史”一詞的書寫，其書法字體形式是（　?。?/h2>

  A．篆書

  B．楷書

  C．隸書

  D．行書
  組卷：5引用：6難度：0.8

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• 5．宋詞詞風(fēng)多樣，或豪放雄壯，或婉約細(xì)膩。其中“豪放雄壯”的代表人物是（　　）

  A．柳永

  B．李清照

  C．蘇軾

  D．關(guān)漢卿
  組卷：3引用：2難度：0.8

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• 6．顧炎武在其《日知錄》中，列舉了歷史上大量的“稱臣下為父母”、“人臣稱人君”、“人臣稱萬歲”的例子。這表明他（　?。?/h2>

  A．提出初步的民主思想	B．提出經(jīng)世致用思想
  C．宣傳三綱五常等級(jí)秩序	D．否定封建禮教傳統(tǒng)
  組卷：12引用：30難度：0.9

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• 7．唐朝禪宗大師慧能有一首偈詩：“菩提本無樹，明鏡亦非臺(tái)，本來無一物，何處惹塵埃。”下列與該詩思想一致的是（　?。?/h2>

  A．慎思明辨，格物致知

  B．存天理，滅人欲

  C．為天地立心，為生民立命

  D．心外無物，心外無理
  組卷：3引用：12難度：0.9

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• 8．近代中國不乏勇立歷史發(fā)展潮頭的新銳人物。其中，創(chuàng)辦繼昌隆繅絲廠的是（　　）

  A．李鴻章

  B．榮德生

  C．陳啟源

  D．張謇
  組卷：0引用：3難度：0.8

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• 9．李澤厚曾說：“啟蒙的目標(biāo)，文化的改造，傳統(tǒng)的扔棄，仍是為了改變中國的政局和社會(huì)的面貌?！彼倪@番話，可以直接用于評(píng)論（　?。?/h2>

  A．鴉片戰(zhàn)爭

  B．戊戌變法

  C．辛亥革命

  D．新文化運(yùn)動(dòng)
  組卷：1引用：2難度：0.7

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• 10．地名雖不斷沿革但帶有濃郁的時(shí)代氣息。自明清時(shí)期始，北京某地的地名歷經(jīng)“江米巷→①Legation street （使館街）→②東交民巷→③反帝路→④東交民巷”的變化。其中名為①最可能出現(xiàn)在（　?。?/h2>

  A．清末民初

  B．建國初期

  C．文革時(shí)期

  D．新時(shí)期
  組卷：0引用：2難度：0.7

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• 11．歷史圖片既是史知識(shí)的有機(jī)組成部分又是獲取歷史信息的重要來源，觀察如圖判斷與之相對(duì)應(yīng)的標(biāo)語應(yīng)為（　?。?/h2>

  A．“中華蘇維埃共和國萬歲”

  B．“中華民族解放萬歲”

  C．“中華人民共和國萬歲”

  D．“一國兩制，統(tǒng)一中國”
  組卷：35引用：8難度：0.5

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二、選擇題（本大題共4小題，共40分）

• 33．歷史哲學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)歷史人物很有幫助。閱讀材料，回答問題。
  （一）時(shí)勢與英雄
  孫中山認(rèn)為，要使中國與世界接軌，迅速實(shí)現(xiàn)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等方面的近代化，必須有一個(gè)負(fù)責(zé)任、有代表性的民主政府。此外，孫中山還說，“政體改變后，還必須使我們的國家對(duì)歐洲文明采取開放態(tài)度”，但不能將歐洲的文明“全盤照搬過來”。
  --摘編自《孫中山與辛亥革命史研究的新審視》（1）依據(jù)材料，指出孫中山對(duì)中國近代化的設(shè)想。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括孫中山在1912年前為實(shí)現(xiàn)中國的政治現(xiàn)代化，進(jìn)行了哪些方面的努力？
  （二）必然與偶然
  輿論界的同情對(duì)孫中山作出國共合作的決策起了促進(jìn)作用，這是無疑的，但孫中山也絕不只是消極地接受這種影響。他思想的發(fā)展和轉(zhuǎn)變，主要是通過護(hù)法運(yùn)動(dòng)，使他更進(jìn)一步地了解了中國的國情，使他更深刻地體會(huì)到軍閥的腐朽本質(zhì)，得出與軍閥、列強(qiáng)折中周旋終于貽誤革命的結(jié)論，因而對(duì)新興的革命力量產(chǎn)生由衷的歡迎和容納的態(tài)度。
  --《孫中山與國共第一次合作》（2）結(jié)合材料與所學(xué)知識(shí)，指出孫中山作出國共合作決策的原因。
  組卷：0引用：1難度：0.4

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• 34．長城是中華民族的精神象征和驕傲。閱讀材料，回答問題。
  材料一：有時(shí)它是綿延數(shù)百里的厚重城體，有時(shí)卻演變?yōu)殚L墻間矗立著的烽燧與零星散落的烽火墩臺(tái)?！厣郊咕€起伏的超長墻體曲線是它整體的形廓，展現(xiàn)了線的力量與韻律。無數(shù)垛口重復(fù)而有節(jié)奏，豎立于城墻之間的敵樓與綿延的墻體高低起伏，錯(cuò)落有致，盡顯點(diǎn)線面相結(jié)合的藝術(shù)美感。
  --屈琳《長城的歷史文化價(jià)值與視覺藝術(shù)表現(xiàn)特征》材料二：
  
  （1）材料一提到了哪些長城建筑的組成部分？請依據(jù)材料概括長城的建筑藝術(shù)特征。
  （2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，指出明長城起止點(diǎn)，并概括長城所蘊(yùn)含的民族精神。
  組卷：0引用：1難度：0.6

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