2022年廣東省新高考?xì)v史模擬試卷（5月份）

一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．孟子對各國以富國強兵為目的的變法表示強烈反對，說他們是“暴君污吏”，高唱“善戰(zhàn)者服上刑，連諸侯者次之”。墨子提倡“兼相愛，交相利”“非攻”，認(rèn)為攻人之國最為不義。由此可知，他們都（　?。?/h2>

  A．以仁愛之心看待社會	B．力圖重建社會秩序
  C．代表小生產(chǎn)者的利益	D．希望建立法治社會
  組卷：61引用：11難度：0.6

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• 2．《史記?平準(zhǔn)書》及《史記?食貨志下》皆有“重租稅以困辱之”的說法。漢初的具體規(guī)定是：商賈及其子孫不得為官；商賈不得衣絲、乘車、騎馬、攜帶武器；商賈不得名田；加倍征收算賦等。其用意在于（　　）

  A．限制商人的社會政治地位

  B．保護(hù)農(nóng)業(yè)和社會經(jīng)濟發(fā)展

  C．打擊商人的非商業(yè)性活動

  D．以政府力量干預(yù)商業(yè)活動
  組卷：10引用：3難度：0.6

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• 3．馬毽是集體對抗的項目，傳入中原后，唐中宗“好擊毯，由是風(fēng)俗相尚”。唐代許多墓葬中出土騎馬擊毽傭，連婦女也參與馬毬娛樂。馬毬項目（　　）

  A．有利于民族間的民俗交融

  B．凸顯唐好戰(zhàn)厚葬的風(fēng)尚

  C．說明唐代開放的社會風(fēng)氣

  D．推廣取決于皇帝的喜好
  組卷：41引用：7難度：0.5

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• 4．北宋文人士大夫批判佛、老異端學(xué)說，極力倡導(dǎo)儒家“道統(tǒng)”思想，以此增強儒家經(jīng)世致用之道對人們精神信念的支配力量；他們上書論政，大力倡導(dǎo)社會改革，由此開創(chuàng)了儒學(xué)發(fā)展的新局面。究其原因，主要是（　　）

  A．受官方哲學(xué)流行影響	B．源于對國家民族的憂慮
  C．西學(xué)東漸的文化回應(yīng)	D．對異族文明的格外警惕
  組卷：44引用：8難度：0.5

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• 5．清初，統(tǒng)治者逐步將祭祀先農(nóng)的禮制（如圖）同祭祀社稷一樣擴展到全國。這一做法（　?。?/h2>

  A．體現(xiàn)出國家對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重視

  B．貫徹了重農(nóng)抑商政策

  C．反映了君主專制的進(jìn)一步加強

  D．表明朝廷的奢侈腐化
  組卷：8引用：3難度：0.6

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• 6．18、19世紀(jì)間，大量江南精美的棉布暢銷海外。由嘉定、寶山一帶生產(chǎn)的“紫花布”制成的長褲，流行于19世紀(jì)初法國市民之間，被生動地反映在雨果的小說《悲慘世界》中，這種褲子也是19世紀(jì)30年代英國紳士的時髦服裝。據(jù)此推斷當(dāng)時中國（　?。?/h2>

  A．手工業(yè)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先世界

  B．江南棉花種植收入可觀

  C．朝廷對外政策的不合時宜

  D．國內(nèi)商品市場的不景氣
  組卷：12引用：3難度：0.5

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• 7．編譯《四洲志》時，林則徐有意調(diào)換了原書介紹國家的順序，按照亞洲——非洲——歐洲——美洲的順序進(jìn)行敘述，同時將選編的重點放在各國的兵制、統(tǒng)治情況以及歷史中對外交戰(zhàn)的情況。由此可知，林則徐（　　）

  A．徹底擺脫了傳統(tǒng)觀念的束縛

  B．倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方的制度和器物

  C．缺乏對自身政體缺陷的反思

  D．率先邁出向西方學(xué)習(xí)的步伐
  組卷：56引用：14難度：0.7

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二、非選擇題：共52分。第17～19題為必考題，每個試題考生都必須作答。第20、21、22為選考題，考生根據(jù)要求作答。（一）必考題：共42分。

• 21．材料  對于赫魯曉夫在古巴導(dǎo)彈危機中的表現(xiàn)，可以用很多理由進(jìn)行解釋，其中似乎最有道理的是他希望把蘇聯(lián)與西方之間存在的核不平衡態(tài)勢一下子就調(diào)整過來。危機發(fā)生時，蘇聯(lián)只有數(shù)量很少的洲際彈道導(dǎo)彈，而美國配備在北極星潛艇上的導(dǎo)彈就有144枚，此外，還有294枚洲際彈道導(dǎo)彈。蘇聯(lián)把較為低廉的中距離和中程導(dǎo)彈部署在古巴是想花費相對小的代價提高它的第一次核打擊能力?？傊?，在古巴部署導(dǎo)彈可以視為“快速修補”，代替不了長期性的洲際彈道導(dǎo)彈集結(jié)，這只是一種權(quán)宜之計。古巴導(dǎo)彈危機是赫魯曉夫?qū)ν庹叩淖詈笠徽校聦嵶C明，對他來說，這是一場永難復(fù)元的災(zāi)難。無論對莫斯科還是對華盛頓而言，這一事件標(biāo)志了核邊緣政策緊張期的結(jié)束。一年內(nèi)，兩個超級大國之間就簽署了三項重要的軍控協(xié)定。1963年6月，在華盛頓和莫斯科之間建立了“熱線”電話的直接聯(lián)系；1963年8月，美、蘇、英簽署了部分禁止核試驗條約；導(dǎo)彈危機最終促使兩個超級大國于1969年同意簽署不擴散核武器條約。
  ——[英]約翰?W?梅森《冷戰(zhàn)（1945-1991）》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析赫魯曉夫在古巴布置導(dǎo)彈的原因。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析古巴導(dǎo)彈危機產(chǎn)生的負(fù)面影響。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 22．材料  顧炎武對清代學(xué)術(shù)的主要貢獻(xiàn)，是建立了一套革命性的研究方法，它有以下三個顯著特點：（1）原創(chuàng)性：顧炎武在《日知錄》序中寫道：“愚自少讀書，有所得輒記之：其有不合，時復(fù)改定；或古人先我而有者，則遂削之?！鳖櫻孜涞闹鲋写_實不含一丁點借用他人的東西。（2）致用性：正如孔子刪述六經(jīng)救民于水火之心一樣，顧炎武決心做到“凡文之不關(guān)于六經(jīng)之旨、當(dāng)世之務(wù)者，一切不為”。他強調(diào)將學(xué)問與世事緊密相聯(lián)的致用性，與明代士人脫離社會現(xiàn)實高談闊論的習(xí)性形成鮮明對照。（3）詳征博引：顧炎武在未透徹考
  究每個事實并找到印證之堅實依據(jù)前，決不隨意下結(jié)論。這樣，他的著作中注釋繁多，論述深刻，廣博而又前后呼應(yīng)。他極重視原始數(shù)據(jù)和第二手?jǐn)?shù)據(jù)的證據(jù)，二者俱無時才退而求其次。他的研究方法接近現(xiàn)代歷史考證的標(biāo)準(zhǔn)。由于顧炎武對明代學(xué)術(shù)思潮廣泛的批判和對一種新的研究方法的建設(shè)性發(fā)明，因此被尊為“清學(xué)”的奠基人。正是在他開創(chuàng)性努力的基礎(chǔ)上，發(fā)展起了一種新的“樸學(xué)”和考證學(xué)。
  ——摘編自徐中約《中國近代史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括顧炎武對清代學(xué)術(shù)的主要貢獻(xiàn)。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析顧炎武學(xué)術(shù)研究的有利條件。
  組卷：4引用：2難度：0.5

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