2022年廣東省新高考歷史模擬試卷（5月份）

一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．孟子對各國以富國強兵為目的的變法表示強烈反對，說他們是“暴君污吏”，高唱“善戰(zhàn)者服上刑，連諸侯者次之”。墨子提倡“兼相愛，交相利”“非攻”，認為攻人之國最為不義。由此可知，他們都（　?。?/h2>

  A．以仁愛之心看待社會	B．力圖重建社會秩序
  C．代表小生產者的利益	D．希望建立法治社會
  組卷：61引用：11難度：0.6

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• 2．《史記?平準書》及《史記?食貨志下》皆有“重租稅以困辱之”的說法。漢初的具體規(guī)定是：商賈及其子孫不得為官；商賈不得衣絲、乘車、騎馬、攜帶武器；商賈不得名田；加倍征收算賦等。其用意在于（　?。?/h2>

  A．限制商人的社會政治地位

  B．保護農業(yè)和社會經濟發(fā)展

  C．打擊商人的非商業(yè)性活動

  D．以政府力量干預商業(yè)活動
  組卷：10引用：3難度：0.6

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• 3．馬毽是集體對抗的項目，傳入中原后，唐中宗“好擊毯，由是風俗相尚”。唐代許多墓葬中出土騎馬擊毽傭，連婦女也參與馬毬娛樂。馬毬項目（　?。?/h2>

  A．有利于民族間的民俗交融

  B．凸顯唐好戰(zhàn)厚葬的風尚

  C．說明唐代開放的社會風氣

  D．推廣取決于皇帝的喜好
  組卷：41引用：7難度：0.5

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• 4．北宋文人士大夫批判佛、老異端學說，極力倡導儒家“道統(tǒng)”思想，以此增強儒家經世致用之道對人們精神信念的支配力量；他們上書論政，大力倡導社會改革，由此開創(chuàng)了儒學發(fā)展的新局面。究其原因，主要是（　?。?/h2>

  A．受官方哲學流行影響	B．源于對國家民族的憂慮
  C．西學東漸的文化回應	D．對異族文明的格外警惕
  組卷：44難度：0.5

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• 5．清初，統(tǒng)治者逐步將祭祀先農的禮制（如圖）同祭祀社稷一樣擴展到全國。這一做法（　　）

  A．體現(xiàn)出國家對農業(yè)生產的重視

  B．貫徹了重農抑商政策

  C．反映了君主專制的進一步加強

  D．表明朝廷的奢侈腐化
  組卷：8引用：3難度：0.6

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• 6．18、19世紀間，大量江南精美的棉布暢銷海外。由嘉定、寶山一帶生產的“紫花布”制成的長褲，流行于19世紀初法國市民之間，被生動地反映在雨果的小說《悲慘世界》中，這種褲子也是19世紀30年代英國紳士的時髦服裝。據此推斷當時中國（　?。?/h2>

  A．手工業(yè)水平遠遠領先世界

  B．江南棉花種植收入可觀

  C．朝廷對外政策的不合時宜

  D．國內商品市場的不景氣
  組卷：12引用：3難度：0.5

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• 7．編譯《四洲志》時，林則徐有意調換了原書介紹國家的順序，按照亞洲——非洲——歐洲——美洲的順序進行敘述，同時將選編的重點放在各國的兵制、統(tǒng)治情況以及歷史中對外交戰(zhàn)的情況。由此可知，林則徐（　?。?/h2>

  A．徹底擺脫了傳統(tǒng)觀念的束縛

  B．倡導學習西方的制度和器物

  C．缺乏對自身政體缺陷的反思

  D．率先邁出向西方學習的步伐
  組卷：56引用：14難度：0.7

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二、非選擇題：共52分。第17～19題為必考題，每個試題考生都必須作答。第20、21、22為選考題，考生根據要求作答。（一）必考題：共42分。

• 21．材料  對于赫魯曉夫在古巴導彈危機中的表現(xiàn)，可以用很多理由進行解釋，其中似乎最有道理的是他希望把蘇聯(lián)與西方之間存在的核不平衡態(tài)勢一下子就調整過來。危機發(fā)生時，蘇聯(lián)只有數量很少的洲際彈道導彈，而美國配備在北極星潛艇上的導彈就有144枚，此外，還有294枚洲際彈道導彈。蘇聯(lián)把較為低廉的中距離和中程導彈部署在古巴是想花費相對小的代價提高它的第一次核打擊能力?？傊诠虐筒渴饘椏梢砸暈椤翱焖傩扪a”，代替不了長期性的洲際彈道導彈集結，這只是一種權宜之計。古巴導彈危機是赫魯曉夫對外政策的最后一招，事實證明，對他來說，這是一場永難復元的災難。無論對莫斯科還是對華盛頓而言，這一事件標志了核邊緣政策緊張期的結束。一年內，兩個超級大國之間就簽署了三項重要的軍控協(xié)定。1963年6月，在華盛頓和莫斯科之間建立了“熱線”電話的直接聯(lián)系；1963年8月，美、蘇、英簽署了部分禁止核試驗條約；導彈危機最終促使兩個超級大國于1969年同意簽署不擴散核武器條約。
  ——[英]約翰?W?梅森《冷戰(zhàn)（1945-1991）》（1）根據材料并結合所學知識，分析赫魯曉夫在古巴布置導彈的原因。
  （2）根據材料并結合所學知識，簡析古巴導彈危機產生的負面影響。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 22．材料  顧炎武對清代學術的主要貢獻，是建立了一套革命性的研究方法，它有以下三個顯著特點：（1）原創(chuàng)性：顧炎武在《日知錄》序中寫道：“愚自少讀書，有所得輒記之：其有不合，時復改定；或古人先我而有者，則遂削之?！鳖櫻孜涞闹鲋写_實不含一丁點借用他人的東西。（2）致用性：正如孔子刪述六經救民于水火之心一樣，顧炎武決心做到“凡文之不關于六經之旨、當世之務者，一切不為”。他強調將學問與世事緊密相聯(lián)的致用性，與明代士人脫離社會現(xiàn)實高談闊論的習性形成鮮明對照。（3）詳征博引：顧炎武在未透徹考
  究每個事實并找到印證之堅實依據前，決不隨意下結論。這樣，他的著作中注釋繁多，論述深刻，廣博而又前后呼應。他極重視原始數據和第二手數據的證據，二者俱無時才退而求其次。他的研究方法接近現(xiàn)代歷史考證的標準。由于顧炎武對明代學術思潮廣泛的批判和對一種新的研究方法的建設性發(fā)明，因此被尊為“清學”的奠基人。正是在他開創(chuàng)性努力的基礎上，發(fā)展起了一種新的“樸學”和考證學。
  ——摘編自徐中約《中國近代史》（1）根據材料并結合所學知識，概括顧炎武對清代學術的主要貢獻。
  （2）根據材料并結合所學知識，分析顧炎武學術研究的有利條件。
  組卷：4難度：0.5

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