蘇教版七年級上冊《3.6.3 植物光合作用的實質（第3課時）》2023年同步練習卷

一、選擇題

• 1．綠色植物進行光合作用所需的原料是（　?。?/h2>

  A．二氧化碳和水	B．有機物和氧氣
  C．氧氣和水	D．淀粉和二氧化碳
  組卷：34引用：4難度：0.5

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• 2．在現代溫室生產蔬菜的過程中，常增施一種稱之為“氣肥”的氣體。下列關于該氣體的敘述，不正確的是（　?。?/h2>

  A．該氣體可能是氧氣

  B．該氣體是光合作用的原料

  C．該氣體可提高呼吸作用強度

  D．該氣體可能是二氧化碳
  組卷：29難度：0.7

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• 3．下列公式中，正確描述光合作用的是（　　）

  A．二氧化碳+水 光能 葉綠體 有機物+氧

  B．二氧化碳+水有機物+氧

  C．氧+水 光能 葉綠體 二氧化碳+有機物

  D．二氧化碳+有機物 光能 葉綠體 氧+水
  組卷：58引用：4難度：0.7

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• 4．2020年為脫貧攻堅決勝年，種植大棚有機蔬菜進行產業(yè)幫扶，實現了扶貧由“輸血”到“造血”的轉變。下列措施不利于提高大棚蔬菜產量的是（　?。?/h2>

  A．增加燈光照射	B．增施農家肥
  C．盡量密植	D．適時松土、澆水
  組卷：30引用：2難度：0.5

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• 5．光合作用是地球上最偉大的反應之一，綠色植物光合作用對生物圈的貢獻不包括（　?。?/h2>

  A．制造氧氣	B．加重溫室效應
  C．為人類提供食物	D．為人和動物提供能量
  組卷：7引用：2難度：0.4

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二、解答題

• 14．霏霏同學在驗證了“薩克斯的光合作用”實驗后，對有關光合作用的其他探究實驗也產生了濃厚的興趣，于是她用金魚藻按如圖的裝置進行了探究。請分析霏霏的實驗過程，并回答下列問題
  （1）她將乙裝置用透明鐘罩罩住，放在陽光下照射遮光見光段時間后，試管內收集的氣體能使帶火星的細木條復燃，這說明光合作用的產物除了已知的

   

  等有機物外，還有

   

  。
  （2）而甲裝置內無氣泡產生，這能說明了

   

  是進行光合作用所必需的條件。
  （3）她又將乙裝置放入盛有氫氧化鉀溶液的另一只燒杯后密封（其他設置不變），發(fā)現氣泡的產生逐漸變少、甚至停止，究其原因是罩內因缺少

   

  ，不能進行光合作用；除這種物質外，光合作用的原料還有

   

  。
  組卷：17難度：0.3

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• 15．某課題小組對外界環(huán)境有哪些因素影響光合作用強度產生了興趣，設計并實施了以下實驗。
  【實驗步驟】
  ①準備6組如圖所示裝置，編號1～6，在廣口瓶中各加入500mL濃度為0.01g/mL的NaHCO₃溶液（用來補充二氧化碳）。
  ②取6等份大小長勢相同的金魚藻分別放入1～6裝置中。
  ③將6組裝置放入暗室中，然后用6個100W白熾燈分別在離裝置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm、20cm處照射。
  ④2小時后停止光照，分別讀取量筒中收集到的氣體體積數據并記錄，結果如表。（試驗過程中保持溫度不變。）
  

  組號	白熾燈距離（cm）	收集的氣體（mL）
  1	70	3.3
  2	60	6.7
  3	50	11.3
  4	40	14.2
  5	30	14.3
  6	20	14.1

  （1）此實驗探究的環(huán)境因素是

   

  。如圖裝置收集到的氣體是

   

  。
  （2）從表中數據分析可知，光合作用強度

   

   （填“能”或“不能”）一直隨著該環(huán)境因素的增強而增加。
  （3）如表中收集的氣體數據并非光合作用實際產生量，其原因是金魚藻自身的

   

  作用會消耗一些。水中還會溶解掉一小部分。
  （4）如果該實驗設計用來探究二氧化碳濃度對光合作用強度的影響，那么在白熾燈改為等距離照射，其他條件不變的情況下，你應該選擇等量

   

  的NaHCO₃溶液作為變量。
  組卷：157引用：5難度：0.5

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