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蘇教版七年級上冊《3.6.3 植物光合作用的實(shí)質(zhì)(第3課時(shí))》2023年同步練習(xí)卷

發(fā)布:2024/9/12 10:0:8

一、選擇題

  • 1.綠色植物進(jìn)行光合作用所需的原料是( ?。?/h2>

    組卷:30引用:4難度:0.5
  • 2.在現(xiàn)代溫室生產(chǎn)蔬菜的過程中,常增施一種稱之為“氣肥”的氣體。下列關(guān)于該氣體的敘述,不正確的是(  )

    組卷:29引用:2難度:0.7
  • 3.下列公式中,正確描述光合作用的是( ?。?/h2>

    組卷:55引用:4難度:0.7
  • 4.2020年為脫貧攻堅(jiān)決勝年,種植大棚有機(jī)蔬菜進(jìn)行產(chǎn)業(yè)幫扶,實(shí)現(xiàn)了扶貧由“輸血”到“造血”的轉(zhuǎn)變。下列措施不利于提高大棚蔬菜產(chǎn)量的是( ?。?/h2>

    組卷:30引用:2難度:0.5
  • 5.光合作用是地球上最偉大的反應(yīng)之一,綠色植物光合作用對生物圈的貢獻(xiàn)不包括( ?。?/h2>

    組卷:7引用:2難度:0.4

二、解答題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)14.霏霏同學(xué)在驗(yàn)證了“薩克斯的光合作用”實(shí)驗(yàn)后,對有關(guān)光合作用的其他探究實(shí)驗(yàn)也產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是她用金魚藻按如圖的裝置進(jìn)行了探究。請分析霏霏的實(shí)驗(yàn)過程,并回答下列問題
    (1)她將乙裝置用透明鐘罩罩住,放在陽光下照射遮光見光段時(shí)間后,試管內(nèi)收集的氣體能使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃,這說明光合作用的產(chǎn)物除了已知的
     
    等有機(jī)物外,還有
     
    。
    (2)而甲裝置內(nèi)無氣泡產(chǎn)生,這能說明了
     
    是進(jìn)行光合作用所必需的條件。
    (3)她又將乙裝置放入盛有氫氧化鉀溶液的另一只燒杯后密封(其他設(shè)置不變),發(fā)現(xiàn)氣泡的產(chǎn)生逐漸變少、甚至停止,究其原因是罩內(nèi)因缺少
     
    ,不能進(jìn)行光合作用;除這種物質(zhì)外,光合作用的原料還有
     
    。

    組卷:14引用:3難度:0.3
  • 菁優(yōu)網(wǎng)15.某課題小組對外界環(huán)境有哪些因素影響光合作用強(qiáng)度產(chǎn)生了興趣,設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)。
    【實(shí)驗(yàn)步驟】
    ①準(zhǔn)備6組如圖所示裝置,編號(hào)1~6,在廣口瓶中各加入500mL濃度為0.01g/mL的NaHCO3溶液(用來補(bǔ)充二氧化碳)。
    ②取6等份大小長勢相同的金魚藻分別放入1~6裝置中。
    ③將6組裝置放入暗室中,然后用6個(gè)100W白熾燈分別在離裝置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm、20cm處照射。
    ④2小時(shí)后停止光照,分別讀取量筒中收集到的氣體體積數(shù)據(jù)并記錄,結(jié)果如表。(試驗(yàn)過程中保持溫度不變。)
    組號(hào) 白熾燈距離(cm) 收集的氣體(mL)
    1 70 3.3
    2 60 6.7
    3 50 11.3
    4 40 14.2
    5 30 14.3
    6 20 14.1
    (1)此實(shí)驗(yàn)探究的環(huán)境因素是
     
    。如圖裝置收集到的氣體是
     
    。
    (2)從表中數(shù)據(jù)分析可知,光合作用強(qiáng)度
     
     (填“能”或“不能”)一直隨著該環(huán)境因素的增強(qiáng)而增加。
    (3)如表中收集的氣體數(shù)據(jù)并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生量,其原因是金魚藻自身的
     
    作用會(huì)消耗一些。水中還會(huì)溶解掉一小部分。
    (4)如果該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)用來探究二氧化碳濃度對光合作用強(qiáng)度的影響,那么在白熾燈改為等距離照射,其他條件不變的情況下,你應(yīng)該選擇等量
     
    的NaHCO3溶液作為變量。

    組卷:156引用:5難度:0.5
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