2021-2022學年四川省成都市蓉城高中教育聯(lián)盟高一（下）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        中國道德語言主要是中華民族共同使用的道德語言，是全民用于記載道德生活經(jīng)歷、交流道德思想、表達道德情感、敘述道德意志、描述道德行為方式的工具。中國道德語言自成體系、具有民族特色，對源遠流長的中國道德文化發(fā)揮著強有力的建構作用。中國道德語言是中華民族倫理價值訴求的漢語表達系統(tǒng)。在漢語表達的意義體系中，倫理意義居于不容忽視的重要地位，中國道德語言的主要功能是表達倫理意義。所謂“倫理意義”，是體現(xiàn)人類倫理價值認識、倫理價值判斷和倫理價值選擇的語義系統(tǒng)，其核心要義是人類道德生活的應然性或規(guī)律性。中華民族借助道德語言來表達其倫理價值訴求，實質(zhì)上就是要表達我們追求的倫理意義。很多漢字具有倫理意蘊?！抖Y記》說：“德者，得也?！边@不僅意指“德”與“得”兩字同音，而且意指兩者同義。古代中國人所說的“德”在本然意義上是指“得到”，具體指人們獲得仁義禮智信等美德的事實?？梢?，“德”字蘊含著要求人們以德求得或以得擁德的倫理意涵。有些漢字可以直接表達倫理意義。例如，“忠”字的字形直觀地顯示出兩個方面的倫理意義：一是指“心正”，沒有歪心思；二是指“專心”，沒有三心二意。因此，“忠”的倫理要義是“忠心”或“心忠”。在漢語中，“忠心”或“心忠”是“忠”字內(nèi)含的倫理要求。
        中國道德語言反映中國傳統(tǒng)社會作為倫理型社會的現(xiàn)實。中國人具有崇尚倫理的悠久傳統(tǒng)，強調(diào)德治在國家治理中的重要地位，人們普遍以弘揚倫理為美、為真、為善，以背離倫理為丑、為假、為惡。中國傳統(tǒng)社會作為倫理型社會的現(xiàn)實通過道德語言的地位得到了最直接的體現(xiàn)。中國人最重視道德教育，堅持“道德教育應該從娃娃抓起”的教育理念，并且將它付諸落實，因此，幾乎每一個人從小就會受到比較系統(tǒng)的道德教育，并且會掌握比較系統(tǒng)的倫理話語體系。在中國，很多人知道“岳母刺字”等經(jīng)典道德故事，能夠熟練地引用《周易》《論語》等經(jīng)典中的自強不息、厚德載物、仁者愛人、天下大同等倫理術語。中國人普遍喜歡從“倫理”的角度來觀察和談論生活。在傳統(tǒng)社會，道德生活就是合乎倫理的生活。人們可以對政治、宗教、文藝生活采取超然的態(tài)度，但對倫理和道德卻高度重視。遵循倫理的規(guī)范性要求，過有道德修養(yǎng)的生活，人們普遍信奉這樣的道德信念：人無德不立，國無德不興。
        中國道德語言借助文字、詞語、語法、修辭等形式將道德文化表達出來，使它內(nèi)含的倫理意義變成可以言說、交流、溝通、解釋、理解的東西。沒有道德語言的建構作用，道德文化只能處于被遮蔽的狀態(tài)。當然，中國道德文化對中國道德語言也發(fā)揮著同等重要的建構作用。它是道德語言旨在表達的內(nèi)容。如果沒有道德文化提供的具體內(nèi)容，中國道德語言便沒有產(chǎn)生的必要性和可能性。道德語言與道德文化的關系本質(zhì)上是形式與內(nèi)容的關系，它們之間相互依存、相互關聯(lián)、相互影響、相互作用、相輔相成。
        中國道德語言是具有巨大魅力的道德語言形態(tài)，這是因為它表達的內(nèi)容是源遠流長、博大精深的道德文化。中國道德文化是具有巨大魅力的觀念形態(tài)，這是因為它的表達形式是特別具有解釋力、說服力、感染力的道德語言。中華民族歷來追求美善合一的生存方式。我們創(chuàng)造了優(yōu)美的道德語言，并且用它來表達我們向善、求善、行善的道德生活，從而譜寫了別具一格、富有民族特色的中華民族道德生活史。一部中華民族道德生活史就是道德語言與道德文化相輔相成、交相輝映、相得益彰的歷史。
  （摘編自向玉喬《中國道德語言的價值維度》）（1）下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.中國道德語言是只由中華民族共同使用的道德語言，自成體系、具有民族特色。
  B.中國道德語言是中華民族倫理價值訴求的漢語表達系統(tǒng)。在漢語表達的意義體系中，其主要功能是表達倫理意義。
  C.在傳統(tǒng)社會生活中，人們高度重視倫理和道德，卻忽視政治、宗教、文藝生活。
  D.中國道德文化對中國道德語言發(fā)揮著建構作用，其中道德文化是形式，道德語言是內(nèi)容。
  （2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

   

  
  A.文章從多個角度論證中國道德語言對中國道德文化強有力的建構作用，結構清晰，邏輯嚴密。
  B.文章首段對中國道德語言對全民發(fā)揮的作用作了總結性概括，并提出本文的中心論點。
  C.文章第二、三自然段都運用了舉例論證，來論證中國道德語言反映中國傳統(tǒng)社會作為倫理型社會的現(xiàn)實這一觀點。
  D.文章最后兩段主要論證中國道德語言和中國道德文化之間的相互作用，在作者看來，道德語言和道德文化同等重要。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.很多漢字具有倫理意義。如“德”字蘊含著要求人們以德求得或以得擁德的倫理意涵；“忠”字的倫理要義是“忠心”或“心忠”。
  B.道德文化提供的具體內(nèi)容是道德語言產(chǎn)生的前提條件，同樣，沒有道德語言的建構作用，道德文化只能處于被遮蔽的狀態(tài)。
  C.中國道德語言之所以是具有巨大魅力的觀念形態(tài)，這是因為它的表達形式是特別具有解釋力、說服力、感染力的道德語言。
  D.我們可以用優(yōu)美的道德語言來表達我們向善、求善、行善的道德生活，從而譜寫中華民族道德生活史。
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        2021年9月17日12時43分，北京航天飛行控制中心通過地面測控站發(fā)出返回指令，神舟十二號載人飛船軌道艙與返回艙成功分離。此后，飛船返回制動發(fā)動機點火，返回艙與推進艙分離。返回艙成功著陸后，擔負搜救回收任務的搜救分隊第一時間抵達著陸現(xiàn)場，返回艙艙門打開后，執(zhí)行飛行任務的航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波安全順利出艙，身體狀況良好，空間站階段首次載人飛行任務取得圓滿成功。
        當晚，圓滿完成神舟十二號載人飛行任務的三位航天員乘坐任務飛機平安抵達北京。中國載人航天工程總指揮、空間站階段飛行任務總指揮部總指揮長李尚福與工程有關領導到機場迎接。據(jù)介紹，3名航天員抵京后將進入醫(yī)學隔離期，進行全面的醫(yī)學檢查和健康評估，并安排休養(yǎng)。
  （摘編自《空間站階段首次載人飛行任務取得圓滿成功》）材料二：
        歐洲航天局17日在社交媒體上發(fā)文表示：“神舟十二號飛船發(fā)射，把3名航天員送上天和核心艙，祝賀中國國家航天局！”
        歐洲航天局航天員訓練中心前主任米歇爾?托尼尼說：“這是一次重要的發(fā)射任務，中國將擁有一個長期在軌空間站，這不僅讓中國能夠經(jīng)常性將航天員送入太空，執(zhí)行太空行走、空間實驗等更多太空任務，也可以為未來的空間探索積累經(jīng)驗?！?br />      托尼尼說，中國的航天項目非常成功，中國國家航天局是世界上最重要的航天機構之一。近幾年，中國在探月、火星探測等領域進展迅速。歐洲航天局與中國國家航天局有很長的合作歷史，人員互訪、航天員聯(lián)合訓練等合作都卓有成效?，F(xiàn)在歐洲已經(jīng)有好幾位漢語說得不錯的航天員。相信隨著雙方合作的深入，將來有一天，來自歐洲的航天員能夠在中國的空間站工作。
        智利大學天文學教授塞薩爾?富恩特斯認為，這是一個重要的里程碑，中國在太空探索方面有著世界領先的技術，航天員們在太空進行一系列試驗將為中國下一步的航天計劃奠定基礎。中國有能力將更大的設備運送到太空，這將使中國通信、運輸?shù)确矫娴募夹g得到提升。富恩特斯表示，中國的空間科技地位不斷提升，為實現(xiàn)長期目標夯實基礎，也為人類日后進行空間研究合作提供了新的機遇和平臺。
  （摘編自《多國航天機構、專家祝賀中國太空探索新成就》）材料三：
        2021年6月17日，中國成功發(fā)射神舟十二號載人飛船，3名航天員順利進入天宮空間站的天和核心艙，他們將在太空生活、工作3個月。目前，中國的載人飛船“神舟”已達到世界第三代載人飛船的水平，并成功發(fā)射了新一代載人飛船試驗船。俄羅斯也正在積極發(fā)展用途廣、載人多、可重復使用的第四代載人飛船。此外，俄羅斯、美國、歐盟、日本和中國都發(fā)展了無人貨運飛船。把人貨分開進行天地往返運輸，既能增加貨物運載量，又可降低成本，滿足空間站長期載人航天的需求。至今，人類已經(jīng)建成1座空間站，目前在軌運行的國際空間站是技術最先進的第四代空間站。它由16個國家聯(lián)合建造，是今為止世界上最大的航天工程，也是目前在軌運行的最大空間平臺。
        中國正在建造的空間站“天宮”，采用了具有世界先進水平的空間機械臂、大面積可展收柔性太陽電池翼、電推進系統(tǒng)、再生式生命保障系統(tǒng)等技術。其中，“天宮”的載荷支持效率已超過了國際空間站。
        未來，載人航天還將向商業(yè)載人航天、星際式飛船、月球空間站、太空電梯等方向發(fā)展。隨著人類在通信、遙感、材料、核動力等多個領域持續(xù)的技術攻關，登上火星，建立可長期居住的月球和火星基地，都將從美好的愿望變?yōu)楝F(xiàn)實。載人航天探索永無止境，人類在面向星辰大海的征途中也永遠不會停下腳步。
  （摘編自《載人航天探索新征程》）（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.執(zhí)行飛行任務的三位航天員安全順利出艙，身體狀況良好，這標志著空間站階段首次載人飛行任務取得圓滿成功。
  B.歐洲航天局航天員訓練中心前主任米歇爾?托尼尼對中國此次太空探索新成就予以了肯定，并表示中國國家航天局是世界上最重要的航天機構。
  C.中國的載人飛船“神舟”已經(jīng)達到世界第三代載人飛船的水平。此外，包括中國在內(nèi)的多個國家都發(fā)展了無人貨運飛船。
  D.人類已經(jīng)建成的第四代空間站，既是迄今為止世界上最大的航天工程，也是目前在軌運行的最大空間平臺。
  （2）依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是

   

  
  A.神舟十二號飛船成功發(fā)射，中國將擁有一個長期在軌空間站，這可以為未來的空間探索積累經(jīng)驗。
  B.為了能讓來自歐洲的航天員將來能夠在中國的空間站工作，歐洲航天局期待與中國航天局開展更多航天科技合作。
  C.只要航天員們在太空進行一系列試驗，就將使中國通信、運輸?shù)确矫娴募夹g得到提升。
  D.中國建成的空間站“天宮”，采用了具有世界先進水平的空間機械臂、大面積可展收柔性太陽電池翼等技術，其載荷支持效率已超過了國際空間站。
  （3）三則材料都是以“神舟十二號載人飛船成功發(fā)射”為話題，但其主要內(nèi)容各有不同，請簡要概括。
  組卷：2引用：1難度：0.3

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（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  記憶里的光      蔣子龍
        我八歲才第一次見到火車。1949年初冬，我正式走進學校，在班上算年齡小的。一位見多識廣的大同學，炫耀他見過火車的經(jīng)歷，說火車是世界上最神奇、最巨大的怪物，特別是在夜晚，頭頂放射著萬丈光芒，喘氣像打雷，如天神下界，轟轟隆隆，地動山搖，令人膽戰(zhàn)心驚。許多同學都萌生了夜晚去看火車的念頭。
        一天晚上，真要付諸行動了，卻只集合起我和三個大一點的同學。離我們村最近的火車站叫姚官屯，十來里地，當時對我來說，就像天邊兒一樣遠。最恐怖的是要穿過村西一大片濃密的森林，里面長滿奇形怪狀的參天大樹。森林中間還有一片兇惡的墳場，曾經(jīng)聽的所有鬼故事，幾乎都發(fā)生在那里面，即便大白天我一個人也不敢從里面穿過。進了林子以后我們都不敢出聲了，我怕被落下，不得不一路小跑，我跑他們也跑，越跑就越得慌，只覺得每根頭發(fā)梢都豎了起來。當時天氣已經(jīng)很涼，跑出林子后卻渾身都濕透了。
        好不容易奔到鐵道邊上，強烈的興奮和好奇立刻趕跑了心里的恐懼，我們迫不及待地將耳朵貼在道軌上。大同學說有火車過來會先從道軌上聽到。我屏住氣聽了好半天，卻什么動靜也聽不到，甚至連蟲子的叫聲都沒有，四野漆黑而安靜。一只耳朵被鐵軌冰得太疼了，就換另一只耳朵貼上去，生怕錯過火車開過來的訊息。鐵軌上終于有了動靜，嘎登嘎登……由輕到重，由弱到強，響聲越來越大，直到半個臉都感覺到了它的震動，領頭的同學一聲吆喝，我們都跑到路基下面去等著。
        漸漸看到從遠處投射過來一股強大的光束，穿透了無邊無際的黑暗，向我們掃過來。光束越來越刺眼，轟隆聲也越來越震耳，從黑暗中沖出一個通亮的龐然大物，噴吐著白氣，呼嘯著逼過來。我趕緊捂緊耳朵睜大雙眼，猛然間看到在火車頭的上端，就像腦門的部位，掛著一個光芒閃爍的圖標：一把鐮刀和一個大錘頭。
        領頭的同學卻大聲說是鐮刀斧頭。
        且不管它是錘是斧，那把鐮刀讓我感到親近，特別地高興。農(nóng)村的孩子從會走路就得學著使用鐮刀，一把磨得飛快、使著順手的好鐮，那可是寶貝?；疖囶^上還頂著鐮刀錘頭的圖標，讓我感到很特別，仿佛這火車跟家鄉(xiāng)、跟我有了點關聯(lián)，或者預示著還會有別的我不懂的事情將要發(fā)生……
        十年后，我以第一名的成績?nèi)胛?，進入海軍制圖學校，畢業(yè)后成為海軍制圖員，接受的第一批任務就是繪制中國領海圖，并由此結識了負責海洋測量的賈隊長。賈隊長有個破舊的土灰色挎包，縫了又縫，補了又補，唯一醒目的是用紅線繡的鐮刀錘頭圖案。
        既然已經(jīng)站在了軍旗下，自然也希望有一天能站在鐮刀錘頭下，我對這個圖案有一種特殊的親近和敬意。于是就想用自己的新挎包跟他換。不料賈隊長斷然拒絕，他說這個挎包對他有特殊的紀念意義，目前還有很重要的用途，絕不能送人。有一次他在測量一個荒島時遇上了大風暴，在沒有淡水沒有干糧的情況下硬是堅持了十三天，另外的兩個測繪兵卻都犧牲了。他用繩子把自己連同圖紙資料和測量儀器牢牢地捆在礁石上，接雨水喝，抓住一切被海浪打到身邊的活物充饑……后來一位老首長把這個挎包獎給了他。
        賈隊長答應在我回家探親的時候可以把挎包借給我，但回隊時必須帶來一挎包當?shù)氐耐梁筒俗选⒐献踊蚣Z食種子。原來他每次出海測量都要帶一挎包土和各樣的種子，有些島礁最缺的就是泥土。黃海最外邊有個黑熊礁，礁上只駐扎著一個雷達兵，一個氣象兵，一個潮汐兵，他們就是用賈隊長帶去的土和種子養(yǎng)活了一棵西瓜苗，心肝寶貝般地呵護到秋后，果真還結了個小西瓜，三個人卻說什么也舍不得吃……
        又過了幾年，我復員回到工廠干鍛工。鍛工就是打鐵，過去叫“鐵匠”。雖然大錘換成了水壓機和蒸汽錘，但往產(chǎn)品上打鋼號、印序號，還都要靠人來搶大錘。我很快就喜歡上了打鐵，越干越有味道，一干就是十年。在鍛鋼打鐵的同時，也鍛造了自己，改變了人生，甚至成全了我的文學創(chuàng)作。我成了民間所說的“全科人”：少年時代拿鐮刀，青年當兵，中年以后握大錘，對鐮刀錘頭有了一種說不出的特殊感情。
  （有刪減）（1）下列對本文相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.“鐮刀錘頭”貫穿全文，把作者少年時代看火車、青年當兵遇到賈隊長、中年以后打鐵的故事有機串連，是全文的線索。
  B.作者運用倒敘式開頭記敘看火車事件，先交代自己第一次見到火車的時間，再展開對具體情景的描寫，突出記憶之深刻，照應文題。
  C.文章第二段通過對我們的動作描寫突出森林的可怕，但我們依然選擇穿越，以此從側(cè)面表現(xiàn)出火車對我們的強大吸引力。
  D.賈隊長不肯把舊挎包送人，是因為這個挎包代表著老首長對他的肯定和鼓勵，同時這一情節(jié)也突出賈隊長不諳世事的性格特點。
  （2）圍繞少年時代看火車經(jīng)歷的敘述，作者的心理發(fā)生了怎樣的變化？請簡要分析。
  （3）請簡要分析文章最后一段中畫線句子的含義。
  組卷：7引用：1難度：0.5

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三、語言文字運用（20分）

• 9．下面是某位高三同學在畢業(yè)典禮上的發(fā)言，有四處用語不當，請找出并做修改。
        作為學生代表在高三年級畢業(yè)典禮上發(fā)言，我十分榮幸。三年前，我作為一名莘莘學子來到這里，懷揣夢想；今天，作為恩師的高足即將騰飛。但今后無論走到哪里，我都會垂念師恩，掛念母校，如果母校需要，我一定會鼎力相助。最后，祝愿母校光輝歷程更輝煌，人才輩出代代強。
  組卷：7引用：96難度：0.8

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四、寫作（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        ①人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。1萬小時的錘煉是任何人從平凡變成世界級大師的必要條件。
  ——格拉德威爾
        ②堅韌是成功的一大因素，只要在門上敲得夠久，夠大聲，終必會把人喚醒的。
  ——朗費羅
        ③在百米跑入9秒83前，蘇炳添知道自己所要面對的挑戰(zhàn)有多難。高齡、傷病、亞洲無人突破的極限，每一個理由單拎出來都足以令他選擇放棄。“我個子不高，100米要比別人多跑七步”，坦然承認自己“天賦不佳”的蘇炳添，在反復考慮后最終打消了退役的念頭，繼續(xù)在賽場上揮汗如雨。
        讀了上面的材料，你有怎樣的聯(lián)想、感悟和思考？請聯(lián)系實際，就此寫一篇文章。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不得套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：0引用：1難度：0.6

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