2022-2023學(xué)年安徽省合肥市廬江縣高一（上）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一
        習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出：“堅守中華文化立場，提煉展示中華文明的精神標(biāo)識和文化精髓，加快構(gòu)建中國話語和中國敘事體系，講好中國故事、傳播好中國聲音，展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象?！边@鼓勵我們立足時代發(fā)展，創(chuàng)新藝術(shù)表達(dá)，在更好滿足人民精神文化需求、增強人民精神力量的過程中，把中國故事講生動、講精彩。
        怎樣講好中國故事？作為從延河岸邊走來的藝術(shù)院團(tuán)，國家話劇院近年來以史料為依托，深入革命文化傳統(tǒng)，創(chuàng)作了《紅色的起點》《直播開國大典》《三灣，那一夜》等一批話劇作品?！都t色的起點》凸顯青春洋溢的革命精神，以富有時代氣息的舞臺表達(dá)，再現(xiàn)中國共產(chǎn)黨開天辟地的崢嶸歲月。《直播開國大典》則聚焦新中國成立這一偉大歷史時刻，以歷史人物為原型，再現(xiàn)新華廣播電臺如何在有限條件下，順利實況轉(zhuǎn)播開國大典，向全世界宣告中華人民共和國的成立。為了讓故事更加好看，在《直播開國大典》中，我們打破傳統(tǒng)敘事模式，3條線索交融并進(jìn)，增強全劇懸念和戲劇沖突，更加有效地傳遞作品的精神內(nèi)涵。
        今年國慶期間，國家話劇院首部文獻(xiàn)劇《抗戰(zhàn)中的文藝》成功上演。全劇以活躍在抗戰(zhàn)中的文藝家為主人公，集中呈現(xiàn)魯迅、田漢、聶耳等文藝大家的愛國之志和救國之舉。國家話劇院推出這部劇，既是對歷史的回望和致敬，更傳遞了前輩藝術(shù)家的奮斗之志、家國情懷。
        生活就是人民，人民就是生活。講好中國故事，還需要我們深入生活，走近書寫不凡生命詩篇的英模人物，通逢文藝創(chuàng)作讓人物事跡和精神為更多人所知。只有深入生活，創(chuàng)作者才能走進(jìn)人物內(nèi)心，進(jìn)而從精神層面理解人物，這樣刻畫出的人物才清晰準(zhǔn)確、真實可感。為創(chuàng)作話劇《谷文昌》，國家話劇院的主創(chuàng)團(tuán)隊數(shù)次來到主人公生前奮斗過的地方采風(fēng)。人物形象的種子逐漸在演員心中生根發(fā)芽，這樣塑造的藝術(shù)形象更加令人信服。
        無論表現(xiàn)革命前輩還是英模人物，當(dāng)創(chuàng)作者自己被表現(xiàn)對象深深打動、在精神和情感上有所升華時，創(chuàng)作出的作品才能富有原型人物的精氣神。為創(chuàng)作民族歌劇《技貧路上》，我們多次深入廣西百色市樂業(yè)縣百妮村，在主人公黃文秀工作過的田間地頭聽鄉(xiāng)親們含淚講述她的故事，反復(fù)研讀地留下的《駐村日記》。這位年輕共產(chǎn)黨員為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)“不獲全勝、決不收兵”的堅定信念和優(yōu)秀品德，成為我們創(chuàng)作時的力量之源。
        我們將探索戲劇和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的融合，建設(shè)戲劇現(xiàn)場云演播平臺和數(shù)字智能演藝基地。戲劇和網(wǎng)絡(luò)的融合不止步于直播，而是要實現(xiàn)戲劇線下創(chuàng)作與線上數(shù)字化創(chuàng)作的全面融合，通過數(shù)字的、審美的方式，讓精彩的中國故事被更多人看到。
        用更多優(yōu)秀文藝作品講好中國故事、傳播好中國聲音，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，中國戲劇人義不容辭，大有可為。
  （摘編自《用更多優(yōu)秀文藝作品講好中國故事》，《人民日報》2022年11月25日）材料二
        習(xí)近平總書記強調(diào)：“要以中國為觀照、以時代為觀照，立足中國實際，解決中國同題，不斷推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。”
        中國傳統(tǒng)文化是中外青年交流的橋梁，也是交流情感、增進(jìn)友誼的良好載體。南法的春天情然到來時，一次溫暖的邂逅，讓我們認(rèn)識了兩位學(xué)習(xí)漢語的法國女孩。她們邀請我們參加學(xué)根參辦的漢學(xué)研討會，言語閱流露出的對中國的熱愛今我們動容。研討會上，我們從“好雨知時節(jié)”聊到“海內(nèi)存知己”，再到“美美與共，天下大同”。她們一個喜歡李白，一個想去蘇州。地n說，“漢語不僅美，而且更是未來”，“等疫情過去，我一定要去中國”。我們將從國內(nèi)帶來的書要作品贈送給她們，并說中國永遠(yuǎn)張開懷抱歡迎她們的到來。看到她們燦爛的笑容，我們心中感慨萬千：中國文化的魅力感染著全世界，她們只是千千萬萬外國漢語學(xué)習(xí)者的縮影。
        從長江的滾滾春潮，到塞納河的粼粼波光，我們在法國講述的中國故事意韻悠長——歷久彌斷，中華傳統(tǒng)文化活色生香；命運與共，合作共贏的中國之聲鏗鏘響亮；不忘初心，來時的道容指引前進(jìn)的方向；展望未來，新時代的中國滿載世界的希望。
  摘編自《在法國講好中國故事，讓世界更好讀懂中國》，《中國青年報》2022年5月13日）
  （1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.習(xí)總書記在黨的二十大報告中的講話鼓勵我們把中國故事講生動、講精彩。
  B.講好中國故事必須以史料為依托，深入革命文化傳統(tǒng)，打破傳統(tǒng)敘事模式。
  C.國家話劇院推出首部文獻(xiàn)劇，傳遞了前輩藝術(shù)家的奮斗之志和家國情懷。
  D.中國傳統(tǒng)文化是中外青年交流的橋梁和載體，利于交流情感，增進(jìn)友誼。
  （2）下列對上述材料論證的相關(guān)分析，正確的一項是

   

  
  A.材料一采用了“總一分”式結(jié)構(gòu)，多角度闡述用優(yōu)秀文藝作品講好中國故事的要求和方法，完整而嚴(yán)謹(jǐn)。
  B.材料一列舉《谷文昌》主創(chuàng)團(tuán)隊深入采風(fēng)的事例，體現(xiàn)了創(chuàng)作者“生活就是人民，人民就是生活”的創(chuàng)作理念。
  C.兩則材料都運用了引用論證、舉例論證和比喻論證等方法，說理形象透徹，使得文章的觀點具有極強的說服力。
  D.兩則材料的論證語言嚴(yán)謹(jǐn)而生動，于平實之中飽含情感，表現(xiàn)了中國戲劇人講好中國故事的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)精神。
  （3）根據(jù)上述材料，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.話劇《紅色的起點》以“大事記”式的舞臺形式徐徐展開壯闊的歷史畫卷，這種創(chuàng)新藝術(shù)表達(dá)是講好中國故事的有益實踐。
  B.創(chuàng)作者只要自己被表現(xiàn)對象深深打動、在精神和情感上有所升華時，創(chuàng)作出的作品就能富有原型人物的精氣神并打動人心。
  C.戲劇和網(wǎng)絡(luò)的融合不應(yīng)止步于直播，要實現(xiàn)線下與線上創(chuàng)作的全面融合，通過合適的方式，讓精彩的中國故事被更多人看到。
  D.在法國講好中國故事，可以讓世界更好地了解中國，也是踐行習(xí)近平總書記關(guān)于講好中國故事重要指示的自覺行動。
  （4）材料一采用了怎樣的論證思路？請簡要分析。
  （5）根據(jù)上述材料，概括講好中國故事的意義。
  組卷：6引用：2難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文章，完成下列各題。
  將軍號      將軍大病之后，行動不便，還失語了。家人擔(dān)心，將軍的急躁脾氣會受不了。但將軍卻很豁達(dá)，自己轉(zhuǎn)動著輪椅，脖子上掛著一把軍號。吃飯、散步、看書、讀報、方便都吹號來指示。夫人苦笑著說，這老頭子，把家里變成軍營啦。
        將軍和村子里的幾個青年跑去當(dāng)兵，他才十四歲，身上沒肉個頭不高。國長留下來年輕人，撲拉著將軍的頭，說：“你個毛孩子，回家去，別讓爹娘著急?！睂④姅Q著胖子說：“我沒有爹媽了，都被土匪殺了?！眻F(tuán)長愛惜地拍拍他的肩膀，留在了身邊。
        幾周集訓(xùn)結(jié)束，新兵都領(lǐng)到了槍，只有將軍領(lǐng)到了一把銅號。將軍的嘴撅得能拴住頭毛驢：“我來扛槍打仗報仇，我不吹號唱戲?！眻F(tuán)長笑了：“唯，口氣不小。來，給他一桿槍。”將軍跨上三八大蓋槍，挺起瘦弱的腰身。
        團(tuán)長下令，跑步走！將軍跑起來，槍托磕碰著腳跟，跌蹌幾步就摔倒在地上，圍觀的人都笑了。團(tuán)長說：“看看，人還沒有搶高呢，行軍作戰(zhàn)，每天要幾十里路，誰招呼你？別小看了追把號，軍號一響，士氣高漲。它可以指揮千軍萬馬，它調(diào)動著隊伍沖鋒打仗吃喝拉撤睡。吹不了號，你就給我滾蛋回家！”將軍倔勁上來了：“吹號有啥難的，吹出個樣子給你看看！”
        看著簡單的銅號，將軍使出吃奶的勁，憋得臉紅脖子粗也吹不出一個音，訓(xùn)練下來，眼冒金星，嘴唇腫得像顆紅棗。團(tuán)長也不搭理他，只是把自己的饅頭、咸菜給他留一份。將軍鼓著腮幫子嚼著饅頭，嘴里還哪嚕嘟嚕地背著號譜，饅頭沒有吃完，人睡著了，團(tuán)長給他輕輕蓋上毯子。
        兩年后，師里舉行號手培訓(xùn)比賽，將軍一口氣吹下一百多個號譜，面不改色，氣不喘，拿下第一名。團(tuán)長拍著他的肩膀說：“別驕傲，真本事還得用在戰(zhàn)場上?！?br />      大霧天，將軍跟隨部隊轉(zhuǎn)移一批民主人士過滇。利用大霧天，走山路。還是被守衛(wèi)的敵軍發(fā)現(xiàn)動靜，敵軍分成幾路往山上包抄。危情之際，將軍忽然吹了一段號。稍頃，山下傳來號聲，將軍又回應(yīng)，敵軍慢慢退去。原來，前幾天的一次戰(zhàn)斗，部隊繳獲了一本敵軍的號譜。將軍好擊，居然把號譜背下來了，剛才也是急中生智，用號譜騙過了敵軍，把人員安全送達(dá)預(yù)定地點。
        將軍是掛著立功獎?wù)滦埕耵駳獍喊嚎邕^鴨綠江的。
        朝鮮的冬天異常寒冷。阻擊戰(zhàn)斗中，部隊在冰天雪地里潛伏了幾個小時，團(tuán)長下達(dá)沖鋒的號令，將軍站起僵硬的身體，拿起軍號放嘴上吹，卻沒有聲響，原來嘴唇跟號嘴凍在了一起，情急之下，他用力一拽，連帶拽下兩塊嘴皮來，血一下子流滿了下巴。他顧不上擦，吹響了沖鋒號。
        那場戰(zhàn)斗打得異常艱苦。將軍面前的這支敵軍受到攻擊后反應(yīng)迅速、單兵射擊準(zhǔn)確、支援火炮也極為猛烈，連長倒下了，指導(dǎo)員倒下了，排長倒下了，戰(zhàn)士們依然頑強地?fù)敉藬耻娨淮斡忠淮蔚姆磽洹?br />      臨近傍晚，在猛烈的炮火支援下，敵軍終于踏上了拼得只剩下五名志愿軍戰(zhàn)士的陣地。只要再前進(jìn)幾米，阻去道路就將被打通。將軍躍出戰(zhàn)壕，吹響了沖鋒號。剛沖上陣地的敵軍一愣，慌亂掉頭向山下逃竄。
        一顆炮彈飛來，將軍被掀出七八米遠(yuǎn)。躺在手術(shù)臺上，他的手里也緊緊地攥著軍號。后來，閑暇下來的將軍，每天都要把軍號擦拭幾遍。將軍總是愛把軍號的故事講給兒子聽，講給孫子聽，還把孫子的小名叫號號。如果有人問，是浩蕩的浩，還是培月的培，將軍都認(rèn)真地說，是軍號的號。
        將軍的孫子號號，愛聽將軍講故事。盡管許多故事號都能從頭至尾復(fù)述，可是他還是愛聽將軍講，將軍的講述總是能把他帶入當(dāng)年戰(zhàn)火硝煙的情景當(dāng)中。號號聽著將軍的故事，考上解放軍軍醫(yī)大學(xué)，成為一名優(yōu)秀的軍醫(yī)。
        將軍病愈后，號號每周都要抽出時間來看望將軍。將軍兩周都沒有見到號號的身影了，家人支支吾吾地說號號工作忙。將軍上來了倔脾氣，如果見不到號號，他不吃飯，不吃藥。家人沒轍了，只得接通了號號的視頻電話。
        視頻里的號號略顯疲憊，額頭有深深的勒痕，卻依然充滿朝氣。號號說：“爺爺，您老要好好保重。我現(xiàn)在火神山醫(yī)院。這里也是戰(zhàn)場，我們的敵人是病毒。爺爺放心，我會保護(hù)好自己，我們會打贏這場戰(zhàn)役?！?br />      將軍看著號號，笑了。將軍舉起軍號，昂起頭，吹響了沖鋒號。
  （節(jié)選自《山西文學(xué)》2021年第2期）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是

   

  
  A.文章開頭，行動不便、失語的將軍吹號的目的是想把自己的家里變成軍營。
  B.將軍吹號，“使出吃奶的勁”“嘴唇腫得像顆紅棗”，意在突出他沒有吹號天賦。
  C.“火神山醫(yī)院”“病毒”這些詞語透露故事背景由戰(zhàn)爭年代跨越到現(xiàn)今。
  D.文章結(jié)尾，將軍又吹起了軍號，那是因為他吃飯散步時都有吹號的習(xí)慣。
  （2）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.文章脈絡(luò)清晰，全文以順敘開頭，又插敘交代了將軍的成長經(jīng)歷和將軍號的來歷等，信小說內(nèi)容完整豐富。
  B.小說交代將軍在比賽中“一口氣吹下一百多個號譜”的事跡，為下文寫將軍用敵軍號譜救人脫險作了鋪墊。
  C.在抗美援朝那場戰(zhàn)斗中，小說運用環(huán)境描寫、動作描寫，突出了環(huán)境的惡劣和志愿軍戰(zhàn)士們胸懷的寬廣。
  D.結(jié)尾寫號號“略顯疲憊”卻依然“充滿朝氣”，運用了對比的手法，看似矛盾，卻突出了人物可貴的精神。
  （3）小說中的將軍是一個怎樣的形象？請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。
  （4）小說中反復(fù)提到“軍號”有什么作用？請結(jié)合文本加以分析。
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        社會學(xué)家認(rèn)為，傳統(tǒng)鄉(xiāng)土社會是個“無法”的社會，其實①_____，只不過在鄉(xiāng)村自治的情勢下，法律不大需要或難以全面深入滲透到廣大的基層社會。在鄉(xiāng)土社會，解決百姓的各種矛盾和紛爭，②_____，禮俗不同于法律、制度，它是一種廣泛意義上的道德，③_____我們常說的“約定俗成”“出入循禮”“心理有依歸，行為有參照”等正是傳統(tǒng)鄉(xiāng)土社會真實的寫照。
        人們因禮俗而有規(guī)矩，因有禮俗而形成德性。遵“禮”、循“禮”、守“禮”而使人們形成對“禮”的基礎(chǔ)即“義理”的認(rèn)同，“義理道德”就成為人們道德的表現(xiàn)形態(tài)，行為依規(guī)守矩不在于神性或契約的先在約束，也不在于功利或懲處的后在約束，而在于對義理認(rèn)同基礎(chǔ)上的行為德性。義在心中，心中有約，理在行中，行為有據(jù)。
        在中國農(nóng)耕文明的鄉(xiāng)土社會中，禮俗成為“社會公認(rèn)合宜的行為規(guī)范”。禮俗不同于法律、制度，是一種廣泛意義上的道德，甚至具有超越道德的權(quán)威和效力。禮俗不僅通過自身來約束民眾，還與法律相結(jié)合，化約為法律的基本精神和內(nèi)在要求。有些禮俗還直接上升為法律，成為強力約束機制。
  （1）下列引號的用法與文段第一句中引號用法一致的一項是

   

  
  A.今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見一些流水的影子，是不行的。
  B.隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展，不少老技藝面臨失傳風(fēng)險，全面落實“非遺”保護(hù)政策刻不容緩。
  C.平常人讀小說，以為既是“小”說，必?zé)o關(guān)宏旨，所以隨便一看，看完了順手一扔。
  D.鐘揚教授的足跡延伸到植物學(xué)家的“無人區(qū)”，為種子庫標(biāo)本采樣做出了突出貢獻(xiàn)。
  （2）請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。
  組卷：5引用：1難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        什么是青春？青春是“指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”的熱血擔(dān)當(dāng)，青春是“不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力”的蓬勃力量，青春是“燒破世人的夢，燒沸世人的血——也救出他們的靈魂，也搗破他們的監(jiān)獄”的責(zé)任使命；青春是插在槍管中的野菊花，是棗紅底色上撤滿白色百合花的棉被，是小竹籃中盛滿的希望和未來……
        青春逢盛世，奮斗正當(dāng)時?！扒嗄陱妱t國家強。當(dāng)代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明?！秉h的二十大對新時代青年寄予具望。
  “青春、理想、創(chuàng)造、奮斗……”請根據(jù)以上材料和個人經(jīng)歷，任選角度，寫下你的青春經(jīng)歷或思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：6引用：2難度：0.6

  解析