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2022-2023學(xué)年廣東省揭陽市惠來一中七年級(jí)(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/8/15 5:0:1

一、單項(xiàng)選擇題(每小題1.5分,共60分)

  • 1.觀察下列圖片,從中可以提取到的信息是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:4引用:3難度:0.3
  • 2.“并不是什么神秘的東西,而是中國早期階級(jí)社會(huì)中政權(quán)結(jié)構(gòu)的一種表現(xiàn)形式,一種由部落聯(lián)盟轉(zhuǎn)變而來的‘聯(lián)邦’或‘邦聯(lián)’式的松散的國家結(jié)構(gòu)形式?!辈牧现兴岬倪@種表現(xiàn)形式是指(  )
    組卷:20引用:2難度:0.7
  • 3.食物名稱蘊(yùn)含著豐富的歷史元素。從下面表格關(guān)于食物名稱的解釋中,可知其( ?。?br />
    食物名稱 名稱解釋
    白起豆腐 山西高平(古長平)地區(qū)的食物,將豆腐比作“白起肉”,火燒水煮食之,體現(xiàn)當(dāng)?shù)厝藢?duì)白起的痛恨
    (張仲景)餃子 長沙美食,張仲景曾在此為太守,將藥物襄進(jìn)面食為人治病,百姓將肉菜襄進(jìn)面食做成餃子,來表達(dá)對(duì)張仲景的敬愛
    油炸(秦)檜 杭州美食,當(dāng)?shù)厝藢⒚媸撑蛎洖殚L條下入油鍋食用,反映對(duì)秦檜的厭惡
    組卷:65引用:6難度:0.7
  • 4.春秋戰(zhàn)國時(shí)期是我國歷史發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期,社會(huì)形態(tài)由奴隸制向封建制轉(zhuǎn)型,國家治理方式由分封制向直接行政管理過渡。下列哪項(xiàng)可以作為促成這一時(shí)期社會(huì)轉(zhuǎn)型根源的解釋(  )
    組卷:70引用:3難度:0.8
  • 5.商代音樂教育的內(nèi)容主要有:一是“禮”,即儀仗、儀式、禮儀、禮節(jié)等;二是“樂”,即器樂、歌舞等。把“禮”和“樂”結(jié)合起來,形成一種統(tǒng)一的教育體系。據(jù)此判斷,商代的音樂教育( ?。?/div>
    組卷:81引用:3難度:0.5
  • 6.“……如果沒有一種通行的文字,中央政令不能通行全國,中國將分成多個(gè)國家,從這個(gè)意義上來講,秦朝統(tǒng)一文字居功至偉”。材料側(cè)重強(qiáng)調(diào)秦朝統(tǒng)一文字( ?。?/div>
    組卷:54引用:4難度:0.8
  • 7.秦漢凡是重大事件如帝號(hào)、封建、封禪等,皇帝都要與大臣共議。隋唐建立起一套“中書出令、門下封吸、尚書施行”三省六部制的“決策——執(zhí)行”機(jī)制。明清時(shí)期的一些重大問題決策、重要人事選任、重大案件審理,通常都要進(jìn)行不同方式的協(xié)商。據(jù)此,我國古代政治特點(diǎn)之一是( ?。?/div>
    組卷:6引用:2難度:0.6
  • 8.秦漢時(shí)期,如遇大疫之年,官府必須開倉放糧、減免租稅,地方官員還要巡視散藥、賜棺埋瘞(埋葬)。此外政府還十分重視對(duì)日常衛(wèi)生環(huán)境的整治,如漢靈帝下令制造出專門的灑水工具“渴烏”,“用灑南北郊路,以省百姓灑道之費(fèi)”。這些措施意在( ?。?/div>
    組卷:14引用:4難度:0.5
  • 9.《漢書?元帝紀(jì)》中記載:宣帝(漢武帝之曾孫)時(shí),尚為太子的漢元帝曾建言父親“陛下持刑太深,宜用儒生”。宣帝作色(變了臉色)曰:“漢家自有制度,本以霸王道雜之,奈何純?nèi)蔚陆?,用周政乎?”漢宣帝反對(duì)單純采用儒家德教,主張德治和法治“雜之”,說明了( ?。?/div>
    組卷:85引用:4難度:0.5
  • 10.某初一班級(jí)在學(xué)習(xí)“絲綢之路”這一課時(shí),蘭老師拋出一個(gè)討論話題,之后同學(xué)們分享討論結(jié)果(見下框)同學(xué)們討論的是( ?。?br />
    甲:這是一條友誼之路
    乙:這是一條合作之路
    丙:這是一條商業(yè)之路
    ?。哼@是一條文化之路
    組卷:29引用:4難度:0.8
  • 11.20世紀(jì)20年代,隨著史語所等學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)對(duì)殷墟等遺址的發(fā)掘,大量甲骨文和銘文出土并在很大程度上印證了《史記?殷本紀(jì)》中的記載。原先一度被認(rèn)為是“存疑”的商朝基本被史學(xué)界確認(rèn)為是曾經(jīng)真實(shí)存在的王朝,許多“疑古派”歷史學(xué)家也撰文修正了自己的觀點(diǎn)。這說明( ?。?/div>
    組卷:113引用:3難度:0.5
  • 12.“反間”治亂,“苦肉”詐降,計(jì)設(shè)“連環(huán)”,巧“借”東風(fēng),一把大火化曹軍戰(zhàn)艦為灰燼。這次戰(zhàn)役(  )
    組卷:112引用:3難度:0.5
  • 13.東晉和南朝的商品交易場(chǎng)所,除了大小城市中列肆販賣的正規(guī)“市”之外,還有“草市”“軍市”“夷市”“互市”等各類交易場(chǎng)所,星羅棋布,分布廣泛。這說明當(dāng)時(shí)( ?。?/div>
    組卷:43引用:6難度:0.8
  • 14.魏晉南北朝時(shí)期,少數(shù)民族穿寬大飄逸的漢族服飾成為一種時(shí)尚;蒸饃、烙餅原為少數(shù)民族的食物,魏晉南北朝時(shí)漢族已經(jīng)普遍食用。對(duì)上述現(xiàn)象描述正確的是( ?。?/div>
    組卷:54引用:4難度:0.7

二、綜合題(3小題,共40分)

  • 42.某校七年級(jí)(3)班同學(xué)以“專制政權(quán)的鞏固”為主題展開探究活動(dòng),請(qǐng)你參與。
    【盛唐的奠基】
    材料一  唐太宗在位初期,一直表現(xiàn)出對(duì)民眾的同情和對(duì)朝臣意見的尊重。……在群臣面前采取謙恭下士的態(tài)度,盡力征求他們的意見和坦率的批評(píng)。……太宗即位初年所自覺遵奉的另一個(gè)儒家美德就是節(jié)儉。他嚴(yán)格地削減了大型公共工程,以減輕民眾的勞役負(fù)擔(dān)和賦稅。
    ——摘編自《劍橋中國史》(1)根據(jù)材料一,概括唐太宗的治國方略。該治國方略促使了哪一治世局面的產(chǎn)生?
    【宋朝的“祖宗之法”】
    材料二宋朝統(tǒng)治者重文輕武政策的實(shí)施使其能很快鏟除軍閥割據(jù)勢(shì)力,消除分裂的隱患,在一定程度上維護(hù)了國家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展……然而,重文輕武政策……使得武官的積極性受到了致命的打擊;嚴(yán)重削弱了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力和國防力量。因此,宋代在與外國的交往中處于不利的位置。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)述宋代實(shí)行重文輕武政策的影響。
    【明清的制度革新】
    材料三
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)述明朝對(duì)行政制度進(jìn)行的革新的措施。
    材料四清代……設(shè)軍機(jī)處,軍機(jī)處無權(quán)向各部及各督撫直接發(fā)布命令……用人大權(quán),則全出帝王旨意。
    ——摘編自侯楊方《盛世啟示錄》(4)結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出軍機(jī)處的設(shè)立產(chǎn)生的影響。
    組卷:10引用:2難度:0.5
  • 43.從隋唐的繁榮與開放,到宋元時(shí)期民族關(guān)系的發(fā)展和社會(huì)變化,這一歷史時(shí)期,在許許多多的方面都取得了前所未有的成就。閱讀材料并回答相關(guān)問題。
    【制度篇】
    材料一:科舉制度的最大合理性在于它那“朔為田舍郎,暮登天子堂”式的“機(jī)會(huì)均等”……的機(jī)制,對(duì)知識(shí)分子的社會(huì)心理是一種塑造,客觀上激勵(lì)了個(gè)人的奮斗精神。使一些本來無立錐之地的平民書生,通過科場(chǎng)也得以晉身于官僚、貴族的行列,其中包括一大批極為出色的、有著高度文化素養(yǎng)的政治家和行政管理專家。這樣一來,在社會(huì)的等級(jí)階層之間,也就必然會(huì)出現(xiàn)等級(jí)中的升降,甚至貴賤間的對(duì)流,這種流動(dòng)性同時(shí)為那些原來既非官僚,也不是地主的人步入官僚隊(duì)伍,提供了可能性。
    (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括科舉制對(duì)中國古代政治的影響?
    【經(jīng)濟(jì)篇】
    材料二:上(宋高宗)諭大臣曰:“廣南市舶,利入甚厚,提舉官宜得人而久任。庶蕃商肯來,動(dòng)得百十萬緡皆寬民力也……”。
    ——《建炎以來系年要錄》“蘇湖熟,天下足?!?br />——南宋時(shí)期諺語(2)材料二:體現(xiàn)出中國古代經(jīng)濟(jì)重心發(fā)生了怎樣的變化?結(jié)合所學(xué)知識(shí),試分析產(chǎn)生該變化的原因?
    【民族篇】
    材料三:北宋初年,宋遼互有征戰(zhàn),這一盟約簽訂后,宋遼維持了百年之久的和平…由于雙方關(guān)系惡化,宋朝封閉了榷場(chǎng),西夏人迫切需要茶、布匹等物資無法獲得,要求停戰(zhàn)求和、與宋重開互市的愿望日益強(qiáng)烈。
    (3)材料三中的這一盟約”是指什么?該材料反映了宋朝民族關(guān)系有何特點(diǎn)?
    【科技、文化篇】
    材料四:英國學(xué)者李約瑟在《中國古代科學(xué)技術(shù)史》中寫道:“從3世紀(jì)到13世紀(jì),中國一直處于西方望塵莫及的科學(xué)地位,明清以后逐漸落后了?!?br />材料五:“唐詩、宋詞、元曲、明清小說”奏出了唐宋元明清時(shí)代的最強(qiáng)音,并且超越了它們本身的意義,成為各自時(shí)代的一種藝術(shù)符號(hào),形成了中國文化內(nèi)在的規(guī)律性,呈現(xiàn)出中國文化的內(nèi)在美。
    (4)據(jù)材料四和所學(xué)知識(shí),寫出宋元時(shí)期讓“西方望塵莫及“的重要科技成就。據(jù)材料五和所學(xué)知識(shí),明清時(shí)期的小說中,被視為中國古典小說的巔峰之作,揭示了封建社會(huì)走向衰亡的歷史命運(yùn)的是哪一部?
    組卷:11引用:2難度:0.5
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