浙教版七年級(jí)上冊(cè)《2.1 生物與非生物》2019年同步練習(xí)卷（浙江省杭州市文瀾中學(xué)）（2）

一、單選題（共20題；共40分，每題2分）

• 1．如圖是《小蝌蚪找媽媽》水墨畫郵票。下列關(guān)于圖中生物的說法中正確的是（　?。?br />

  A．郵票中動(dòng)物均用鰓呼吸

  B．郵票中動(dòng)物均屬于恒溫動(dòng)物

  C．郵票中蝦、蟹屬于軟體動(dòng)物

  D．郵票中的魚、烏龜、青蛙屬于脊椎動(dòng)物
  組卷：89引用：13難度：0.5

  解析

• 2．法國某公司最近展出了他們的最新產(chǎn)品機(jī)器人Spyke.Spyke可以通過無線網(wǎng)絡(luò)由電腦進(jìn)行控制，也可以遠(yuǎn)程通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行控制。它不僅會(huì)說話（通過內(nèi)置的VoIP電話），而且可以四處觀察（通過內(nèi)置的攝像頭），最重要的是，它還會(huì)自動(dòng)補(bǔ)充能量（自動(dòng)充電）。下列關(guān)于機(jī)器人的說法正確的是（　?。?/h2>

  A．機(jī)器人會(huì)對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)

  B．構(gòu)成機(jī)器人的基本單位是細(xì)胞

  C．機(jī)器人能進(jìn)行新陳代謝

  D．機(jī)器人不是生物
  組卷：11引用：7難度：0.7

  解析

• 3．如圖是一些在顯微鏡下看到的不同形狀的細(xì)胞，這些細(xì)胞（　?。?br />

  A．都來自于同種生物

  B．都能分裂、生長形成器官

  C．都具有細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜

  D．雖然形狀不同，但都屬于同一組織
  組卷：316引用：19難度：0.9

  解析

• 4．下列關(guān)于生物和非生物的敘述正確的是（　　）

  A．點(diǎn)擊電腦的鍵盤，屏幕上就會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化，電腦能對(duì)刺激作出反應(yīng)，電腦是生物

  B．上課時(shí)，屏幕上出現(xiàn)一只公雞，會(huì)走會(huì)飛還會(huì)叫，這只“雞”是生物

  C．溶洞里的石筍能長粗長高，是生物

  D．不能從生長、運(yùn)動(dòng)、或應(yīng)激性等某一個(gè)特征就確認(rèn)一個(gè)物體是不是生物
  組卷：26引用：4難度：0.9

  解析

• 5．如圖下面是生活中常見的五種生物，說法錯(cuò)誤的是（　　）
  

  A．②屬于種子植物，①⑤屬于脊椎動(dòng)物

  B．③在花叢間飛舞，屬于覓食行為

  C．④生活在陰濕的地方，具有根、莖、葉的分化，屬于蕨類植物

  D．①用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，③用氣門呼吸，⑤用鰓呼吸
  組卷：31引用：6難度：0.7

  解析

• 6．有四位同學(xué)對(duì)中國的生物多樣性發(fā)表了自己的看法，其中正確的是（　?。?/h2>

  A．小科說：中國地大物博，生物資源取之不盡，用之不竭，因此可以盡量開發(fā)利用

  B．小思說：俗話說靠山吃山，靠海吃海，因此我們只管捕撈魚而不用養(yǎng)殖

  C．小敏說：白鱀豚是我國特有的珍稀動(dòng)物，我們可以采用就地保護(hù)的方法

  D．小銳說：要保護(hù)生物多樣性，必須禁止對(duì)生物資源的開發(fā)和利用
  組卷：9引用：5難度：0.9

  解析

• 7．蕨類植物和苔蘚植物的共同特征是（　　）

  A．植株矮小，沒有真正的根、莖、葉

  B．不能開花、結(jié)果

  C．植株都特別矮小

  D．體內(nèi)無輸導(dǎo)組織
  組卷：21引用：6難度：0.9

  解析

• 8．參天大樹是通過下列哪種組織把水運(yùn)輸?shù)饺~子上去的（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：47引用：7難度：0.7

  解析

• 9．2018年5月，我國重大科研項(xiàng)目--“全自動(dòng)干細(xì)胞誘導(dǎo)培養(yǎng)設(shè)備”研制成功。干細(xì)胞被醫(yī)學(xué)界稱為“萬能細(xì)胞”，在特定條件下它能再生成人體的其他種類細(xì)胞，這體現(xiàn)了細(xì)胞的（　?。?/h2>

  A．分裂能力

  B．分化能力

  C．增殖能力

  D．免疫能力
  組卷：689引用：74難度：0.9

  解析

三、解答題。

• 28．一位漁民在長江口打魚時(shí)撈到一頭“大死魚”。它身體呈魚形，體長3米，背呈淺藍(lán)色，頭部有一吻，上下頜有牙齒30顆，眼不發(fā)達(dá)，頭頂有一呼吸孔。解剖體內(nèi)有一脊柱，有肺、心臟、胃、肝、腸等器官，與人相似，還懷有已死亡的幼體。圍觀村民們議論紛紛，對(duì)這“動(dòng)物”的類別進(jìn)行探究。
  ①提出問題：

   

  
  ②建立假設(shè)：Ⅰ村民甲認(rèn)為此“動(dòng)物”是魚類；Ⅱ村民乙認(rèn)為此“動(dòng)物”是哺乳類；
  ③獲取證據(jù)：村民甲的證據(jù)：Ⅰ

   

  ；Ⅱ

   

  。
  村民乙的證據(jù)：Ⅰ

   

  ；Ⅱ

   

  。
  ④結(jié)論：根據(jù)上述動(dòng)物的特征和你學(xué)過的知識(shí)，你認(rèn)為

   

  （選填“村民甲”或“村民乙”）的假設(shè)是正確的。
  組卷：244引用：17難度：0.5

  解析

• 29．指甲生長與甲根基部細(xì)胞有關(guān)，指甲向指尖方向生長，甲小皮是與指甲底端相連的皮膚，一段時(shí)，甲小皮的位置不會(huì)隨指甲的生長而變化。某科研人員為了研究指甲的生長規(guī)律，選擇一定數(shù)量健康的男性和女性作為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，在指甲的中間位置的虛線方向上（如圖）測(cè)出指甲生長的長度，計(jì)算出指甲的生長速度。統(tǒng)計(jì)不同類別、不同時(shí)期指甲生長的平均速度，相關(guān)數(shù)據(jù)整理如表：
  指甲生長的平均速度（毫米/天）統(tǒng)計(jì)表
  

  不同指甲	女性（一年）	男性（一年）	冬天	夏天
  右手無名指	0.094	0.114	0.101	0.116
  右手中指	0.103	0.117	0.105	0.119
  手右食指	0.098	0.115	0.102	0.117

  （1）在實(shí)驗(yàn)中，如何測(cè)量一段時(shí)間內(nèi)指甲生長的長度？

   

  
  （2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，該實(shí)驗(yàn)可以得出哪些結(jié)論？

   

  
  （3）有研究表明：青少年指甲的生長速度比老人快。結(jié)合細(xì)胞的生命活動(dòng)特點(diǎn)對(duì)這一現(xiàn)象作出簡(jiǎn)要解釋。

   

  。
  組卷：178引用：3難度：0.5

  解析