試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學(xué)年安徽省亳州市蒙城縣九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷

發(fā)布:2025/1/3 11:0:9

一、選擇題(本大題包括12小題,每小題1分,共12分。)

  • 1.下列成語中涉及化學(xué)反應(yīng)的是(  )

    組卷:17引用:1難度:0.2
  • 2.2022年“中國水周”的宣傳主題是“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先,建設(shè)幸福河湖”。下列說法錯(cuò)誤的( ?。?/h2>

    組卷:11引用:1難度:0.7
  • 3.鉀元素在元素周期表中的相關(guān)信息如圖所示,下列說法正確的是(  )

    組卷:5引用:1難度:0.6
  • 4.如圖實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:3難度:0.7
  • 5.水是生命之源。下列有關(guān)水的說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.9

二、非選擇題(本大題包括5小題,共28分。)

  • 16.某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了分子的基本性質(zhì)后,開展了如下探究。
    【活動(dòng)一】探究分子的性質(zhì)
    (1)小組同學(xué)向燒杯A中加入20mL蒸餾水,滴入2~3滴無色酚酞溶液,得到甲溶液,向甲溶液中滴加1~2滴濃氨水(如圖1),觀察現(xiàn)象。該實(shí)驗(yàn)說明了
     
    。

    (2)在燒杯B中加入5mL濃氨水,在燒杯C中重新配制甲溶液,用一個(gè)大燒杯把兩個(gè)小燒杯罩在一起(如圖2),觀察到
     
    ,說明了
     
    。
    【活動(dòng)二】探究溫度是否影響分子的運(yùn)動(dòng)
    小組同學(xué)設(shè)計(jì)了圖3所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖,操作過程如下:
    (3)連接好裝置。打開止水夾,推動(dòng)注射器的活塞,注入空氣,觀察到
     
    ,說明該裝置氣密性良好。再關(guān)閉止水夾,拔下注射器。

    (4)用注射器抽取20mL濃氨水,重新接入該裝置。
     
    (填操作),推動(dòng)注射器的活塞將濃氨水通過導(dǎo)管擠入裝置下端兩側(cè)玻璃管內(nèi),立即將裝置下端玻璃管底部同時(shí)浸入裝有等體積的熱水和冷水的燒杯中,觀察到
     
    (選填“左側(cè)”或“右側(cè)”)玻璃管內(nèi)濕潤的酚酞濾紙條自下而上變紅的速率更快,說明溫度對(duì)微粒的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了影響。
    【活動(dòng)三】深度探究分子的運(yùn)動(dòng)
    (5)化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究分子的運(yùn)動(dòng),數(shù)據(jù)處理軟件可實(shí)時(shí)繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化曲線。收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn);
    步驟一:將塑料瓶敞口放置;
    步驟二:雙手貼在塑料瓶的外壁上;
    步驟三:將塑料瓶的瓶口朝下。
    實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線依次為圖4中的MN段、NP段和PQ段。
    ①PQ段能夠說明氧氣的一點(diǎn)物理性質(zhì)是
     
    。
    ②MN段和NP段相比較,說明
     
    。
    ③隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,傳感器測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
     
    時(shí)幾乎不再變化。

    組卷:63引用:6難度:0.7
  • 17.已知碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg,錳原子的質(zhì)量為9.125×10-26kg,請(qǐng)計(jì)算:
    (1)錳原子的相對(duì)原子質(zhì)量(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))。
    (2)若錳原子核內(nèi)中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多5,錳原子的核外電子數(shù)。

    組卷:23引用:1難度:0.6
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正