人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則》2023年單元測(cè)試卷（13）
發(fā)布：2024/8/15 10:0:1
一、選擇題
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1．乘車(chē)時(shí)要自覺(jué)排隊(duì)，依次上車(chē)：觀看電影、戲劇時(shí)，不要高聲交談、喧嘩。以上說(shuō)明（ ）
組卷：69引用：36難度：0.7 -
2．“離婁之明，公輸子之巧，不以規(guī)矩，不能成方圓”。人類(lèi)形成一系列社會(huì)規(guī)則來(lái)規(guī)范自己的行為，是為了（ ）
①維護(hù)有序的社會(huì)環(huán)境
②最大限度的限制人類(lèi)的活動(dòng)自由
③保證每個(gè)社會(huì)成員都不受任何限制的生活
④維護(hù)自身利益，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展組卷：6引用：3難度：0.7 -
3．有一個(gè)景點(diǎn)在山上，景點(diǎn)規(guī)定，游客必須從右邊上山，左邊下山。同學(xué)們到這個(gè)景點(diǎn)參觀時(shí)恰逢上山的人多，下山的人少。小文想先睹為快，就打算從左邊上山，剛登上了幾級(jí)臺(tái)階，景點(diǎn)的管理人員就出面制止并批評(píng)了他。這給我們的啟示是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：5難度：0.7 -
4．小到亂扔垃圾、插隊(duì)搶座，在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，開(kāi)車(chē)不遵守交通規(guī)則，大到企業(yè)經(jīng)營(yíng)不守規(guī)矩，什么昧心錢(qián)都敢賺：政府部門(mén)的人靠潛規(guī)則辦事等等。要根治這些亂象，必須（ ?。?br />①宣傳規(guī)矩，減少“無(wú)知者無(wú)畏”現(xiàn)象的發(fā)生
②培養(yǎng)規(guī)矩意識(shí)，提升守規(guī)矩的文明素養(yǎng)和習(xí)慣
③加大立法力度，把道德義務(wù)都認(rèn)可為法律規(guī)范
④把刑罰落到實(shí)處，讓不守規(guī)矩者付出必要代價(jià)組卷：18引用：2難度：0.7 -
5．心理學(xué)中有一個(gè)觀點(diǎn)，認(rèn)為“自尊=自我抱負(fù)×社會(huì)尊重”，這意味著健康的自尊除了自我認(rèn)可的結(jié)果外，更是社會(huì)尊重的結(jié)果。強(qiáng)調(diào)他人、社會(huì)的尊重對(duì)于個(gè)體自尊的積極意義在于（ ）
①能夠增強(qiáng)個(gè)體的自尊自信，使其產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)
②有利于維系良好的人際關(guān)系，是文明社會(huì)的重要特征
③生活中自尊、尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)
④每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人的尊重組卷：55引用：6難度：0.7 -
6．如圖宣傳圖片體現(xiàn)出的秩序是（ ?。?br/>
組卷：5引用：5難度：0.7
二、材料分析題
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18．【斑馬線(xiàn)上的變化】
曾幾何時(shí)，“中國(guó)式過(guò)馬路”司空見(jiàn)慣；而如今，“禮讓斑馬線(xiàn)”已逐漸成為一道城市風(fēng)景。
（箭頭處文字：開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)；增設(shè)監(jiān)控抓拍設(shè)備；罰款扣分媒體曝光；張貼海報(bào)志愿者勸導(dǎo)）
（1）有人說(shuō)，“斑馬線(xiàn)上的變化”首先是“人的變化”，你認(rèn)為“人的變化”主要表現(xiàn)在哪些方面？
（2）“禮讓斑馬線(xiàn)”給社會(huì)生活帶來(lái)怎樣的影響？
（3）解讀并提煉箭頭處文字信息，談?wù)劇岸Y讓斑馬線(xiàn)”這道城市風(fēng)景是如何形成的？組卷：28引用：6難度：0.5
三、分析說(shuō)明題
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19．材料一：傍晚放學(xué)的時(shí)候，某中學(xué)門(mén)口混亂不堪。開(kāi)著私家車(chē)、騎著電動(dòng)車(chē)和步行前來(lái)接孩子的家長(zhǎng)，都希望背著書(shū)包的孩子能迅速找到自己。但擁擠的車(chē)輛、人群將學(xué)校門(mén)口堵得水泄不通，下雨時(shí)情況更加糟糕。
材料二：馬女士抱著熟睡的孩子在候車(chē)室候車(chē)，鄰座的一位男子不聽(tīng)地大聲打電話(huà)，旁若無(wú)人，引得乘客們不斷側(cè)目相望。馬女士原以為男子很快就會(huì)結(jié)束通話(huà)，沒(méi)想到他一直在“高談闊論”，最終把孩子驚醒了，哇哇直哭……
（1）校門(mén)口的這種混亂狀況說(shuō)明了什么？
（2）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)男子的行為進(jìn)行評(píng)析。
（3）為了改變上述狀況，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕鉀Q方法。組卷：13引用：14難度：0.4