2021年遼寧省沈陽(yáng)二中高考?xì)v史四模試卷

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．如圖描繪了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯國(guó)之間戰(zhàn)爭(zhēng)數(shù)量的變化，這一變化反映出（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202105/105/71f42c61.png" style="vertical-align:middle" />

  A．諸侯國(guó)間戰(zhàn)爭(zhēng)數(shù)量漸趨增長(zhǎng)

  B．周朝傳統(tǒng)秩序走向瓦解

  C．姬姓諸侯在戰(zhàn)爭(zhēng)中消亡殆盡

  D．集權(quán)統(tǒng)一趨勢(shì)逐漸形成
  組卷：9引用：1難度：0.6

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• 2．漢朝規(guī)范了服飾制度，交領(lǐng)右衽、束發(fā)戴冠成為社會(huì)服飾規(guī)范。在漢代服飾考古資料中極少能見(jiàn)到左衽服；而魏晉墓壁畫中有很多貴族和平民女子穿的是左衽的窄袖衫、寬袖衫。這一變化主要是源于（　?。?/h2>

  A．審美標(biāo)準(zhǔn)的差異	B．繪畫風(fēng)格的影響
  C．民族文化的交融	D．佛教文化的傳播
  組卷：37引用：10難度：0.6

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• 3．北宋時(shí)期，山西人司馬光主張按照行政區(qū)劃分配科舉錄取名額；江西人歐陽(yáng)修主張按照才學(xué)錄取。后來(lái)，參加爭(zhēng)論的人非常多，上至皇帝，下至一般官員都參與其中。這反映宋代（　?。?/h2>

  A．科舉選才標(biāo)準(zhǔn)變化	B．社會(huì)發(fā)展存在區(qū)域差距
  C．君主專制不斷強(qiáng)化	D．地方行政權(quán)力逐步擴(kuò)大
  組卷：18引用：15難度：0.6

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• 4．明清俠義小說(shuō)一改唐傳奇中俠客孤身行走江湖、行俠仗義的游俠形象，將俠客與政治、國(guó)家緊密結(jié)合起來(lái)，俠客既要下報(bào)百姓，更要上報(bào)國(guó)家。這一變化反映出（　?。?/h2>

  A．文學(xué)創(chuàng)作強(qiáng)調(diào)倫理教化功能

  B．明清小說(shuō)徹底擺脫唐傳奇影響

  C．明清小說(shuō)呈媚俗功利化傾向

  D．主流價(jià)值觀深刻影響文學(xué)創(chuàng)作
  組卷：9引用：5難度：0.7

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• 5．上海自開(kāi)埠以來(lái)，逐步成為全國(guó)出版業(yè)中心。上海日印萬(wàn)張報(bào)紙、周出千份刊物、月出百卷書籍。有些書坊除印制古籍外，還大量刊印新學(xué)西書，如《陸操新義》《英話注解》《萬(wàn)國(guó)輿地圖》等。這（　?。?/h2>

  A．適應(yīng)了學(xué)西學(xué)辦實(shí)業(yè)的需求

  B．促進(jìn)了科學(xué)成為主流思潮

  C．得益于新技術(shù)與市場(chǎng)相結(jié)合

  D．沖擊了傳統(tǒng)封建統(tǒng)治思想
  組卷：53引用：5難度：0.4

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• 6．據(jù)統(tǒng)計(jì)，19世紀(jì)70-90年代中國(guó)出口貿(mào)易基本情況（出口貨物值占出口總值的比重）如表所示。表中的數(shù)據(jù)變化說(shuō)明，這一時(shí)期的中國(guó)（　?。?br />

  時(shí)間	茶	絲	豆	棉花	其他
  1871-1873年	52.7%	34.5%	0.1%	0.2%	12.5%
  1881-1883年	46.2%	26.2%	0.2%	0.4%	27.0%
  1891-1893年	26.6%	24.9%	1.2%	4.8%	42.5%

  A．絲、茶出口的競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)

  B．出口貿(mào)易促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展

  C．自然經(jīng)濟(jì)解體范圍逐步擴(kuò)大

  D．對(duì)外貿(mào)易入超局面得以改變
  組卷：13引用：6難度：0.6

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二、非選擇題：本題共4小題，共52分。均為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。

• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：毛澤東詩(shī)詞是毛澤東經(jīng)歷中國(guó)革命和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，懷著巨大的激情，按照寫詩(shī)的藝術(shù)規(guī)律，運(yùn)用形象思維創(chuàng)造出來(lái)的詩(shī)詞，是研究歷史的重要史料。
  
  --摘編自汪健新《毛澤東詩(shī)詞中的斗爭(zhēng)精神與智慧》（1）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，提取三個(gè)不同的歷史信息。
  （2）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明上述史料的作用及在研究歷史過(guò)程中如何運(yùn)用史料。
  組卷：8引用：1難度：0.5

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• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：在人類社會(huì)漫長(zhǎng)的發(fā)展歷史上，總有一些國(guó)家、民族和地區(qū)高擎火炬，走在各個(gè)不同歷史時(shí)期人類文明由低向高發(fā)展階梯的前列。一些地區(qū)或民族的某種文明發(fā)展了、繁榮了，并以波浪式推向周邊地區(qū)，刺激、影響那里文明化的進(jìn)程，逐漸形成與其他地區(qū)相比獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的局面。20世紀(jì)中期以來(lái)，有些學(xué)者研究認(rèn)為人類社會(huì)從歷史上的地中海時(shí)代，發(fā)展到大西洋時(shí)代，現(xiàn)在將進(jìn)入太平洋時(shí)代。
  --摘編自何芳川《太平洋時(shí)代和中國(guó)》圍繞材料中關(guān)于人類社會(huì)發(fā)展階段的認(rèn)識(shí)，提出你自己的見(jiàn)解（贊成、質(zhì)疑、修改皆可），并說(shuō)明理由。（要求：見(jiàn)解明確，持論有據(jù)，表述清晰。）
  組卷：9引用：5難度：0.7

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